八上地理主要的地形区

【课题】八年级地理上册第二章第一节主要的地形区【课型】新授课【课标要求】运用中国地形图，说出我国主要地形的分布，山脉，高原，平原，盆地，丘陵的分布。【教学目标】记住中国主要的山脉、高原、盆地、平原、丘陵的名称和位置了解四大高原的主要特征【教学重难点】主要地形的分布【教学模式】先学后教、当堂训练。【教学方法】观察法、自主学习法、小组讨论法、借助助学。【教具准备】、多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入多媒体展示图片并提问：你能知道这是什么地形吗？这节课我们一起探究。借助地形景观图片导入观看地形景观直接导入。看一看展示课题和目标第二章第一节主要的地形区读目标，了解这节课的主要任务通过读目标，学生明确学习任务自主学习教师要求学生自学课本26-28页的内容，结合地图和助学的学习过程，完成助学中的1-4题和读图题。教师要求学生在自学的基础上，组内互查各项问题的答案，讨论解决疑难。并做到共同存疑。学生根据老师的要求自学课本26-28页的内容,完成老师要求的问题，把中国主要山脉填注助学的空白图上，不明确的内容做到独自存疑通过自主学习，培养学生的自学能力和动脑能力。精讲点播1、在黑板上画出，地平面上的八个方向，引入山脉的走向2、展示中国山脉分布并说出各走向上的山脉(结合山脉走向图)3、提示学生回想上节课三大阶梯的分界线找出三大阶梯分界线上的山脉4、提示喜马拉雅山的高峰是什么？它在那两个国家的交界处？5、出示高原和盆地的分布图及高原的景观图，并找出活动：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原分别在哪级阶梯上?它们的周围各是那几座山脉？1、说出山脉的八个方向，然后找同学中国主要山脉的走向：分东西、东北-西南、南北、西北-东南、弧形2、学生在图上查找并说出。这列山脉是我国地势哪两个阶梯的分界线？3、找出喜马拉雅山脉的分布，指出它在我国和印度，尼泊尔边界上。珠穆朗玛峰在我国和尼泊尔的边界上。4、找出并感悟山脉构成我国地形的骨架1、让学生知道山脉按一定方向延伸，称为走向。回忆学过的知识，地图上的方向。培养学生读图能力。2、介绍人类攀登珠峰，征服世界最高峰的历史，激发学习兴趣。增强爱国情感。拓展提高1、展示表格和山脉、地形区图2、找出以下山脉南北侧各是什么地形区：天山、昆仑山3、找出以下山脉东西两侧各是什么地形区：大兴安岭、太行山、横断山、巫山4、哪些山脉是三级阶梯分界线上的山脉？找出三大阶梯上的主要地形区。1、把主要地形区填在26页课本2-1-4图里，学生对照图找出并按小组对照，一个小组说一个，看谁掌握的熟练增强学生的读图的综合能力练一练展示主要山脉和地形区空白图看谁说的既快又好学生集体说（要求声音洪亮有力）增强集体主义荣誉感和信心知识梳理课外延伸1、不少人认为我国山区“要想富，先修路”，谈谈你的看法2、我国山区面积广大，对发展经济有哪些作用，请将想法与大家交流拓展学生视野【当堂达标】1.下列山脉，既是阶梯分界线，又是东北—西南走向，且西侧是盆地，东侧是平原的是()A.天山B.巫山C.太行山D.祁连山2.我国某条山脉，它的西侧地势较高，许多地方是一望无际的原野，气候干燥，草原茂盛，牛羊成群；它的东侧地势平坦，沃野千里，以黑土著称。这条山脉是()A.太行山B.巫山C.天山D.大兴安岭3.我国海拔最高的盆地和海拔最高的高原分别是()A.柴达木盆地、青藏高原B.塔里木盆地、青藏高原C.准噶尔盆地、内蒙古高原D.塔里木盆地、内蒙古高原4.下列盆地中，位于我国地势第一级阶梯的是()A.准噶尔盆地B.塔里木盆地C.柴达木盆地D.四川盆地5.小兰这样描述自己的家乡：“我的家乡在石灰岩广泛分布的地区，那里山美，溶洞多；水秀，江清水碧，四季如春，山间小盆地是当地主要农耕区。”小兰的家乡可能位于()A.青藏高原B.云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原6.为使“神舟”七号飞船安全着陆，应选择地形开阔平坦、云量少、晴天多、人口稀疏的地方作为着陆地点，你认为下列地点较为合适的是()A.成都平原B.江汉平原C.内蒙古高原D.华北平原7.读图，回答下列问题。（1）写出图中字母代表的主要地形区名称。A________，B_________，C_________，D________，E_________，F_________，G_________，H__________，I_________，J_________，K___________。（2）它们分别位于我国地势的哪一级阶梯上？（填代号）第一级阶梯上的有___________，第二级阶梯上的有___________，第三级阶梯上的有___________。【教学反思】本课为主