121蔡贵榕初二年篮球体前变向运球修改

初二年《篮球体前变向运球技术》教学设计蔡贵榕一、指导思想本课以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平精神，构建“以学生为主体”的教学模式，教学中关注学生个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，运用各种激励性的语言，让学生在愉快和谐的学习气氛中进行学习。通过学习篮球体前变向运球技术，提高学生协调、灵敏的身体素质，培养良好的团队合作意识和协作能力。二．教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。体前变向技术是比赛中应用较多的运球变向技术，简单，实用。通过体前变向运球的教学，提高学生手的控球能力和上下肢协调配合程度。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课单元教学预设8次课，本节课为本单元第一次课，本课教学重点时：拍球的部位和落地点；教学难点是上下肢协调配合。三．学情分析本次授课的对象为厦门市海沧区东孚中学初二年12班，共46人，其中女生20人，男生26人。这一个年龄段的学生正处于篮球技术水平发展期，由于天性好动，求胜欲强，往往只喜欢投篮打比赛，忽视了运球基本技术的学习。因此在教学中，先让学生体验运球乐趣，感受成功喜悦，然后再选择一些新颖、有针对体前变向运球的教学手段，在教师的引导下，促使学生主动参与学练并学到运球知识与技能。学习目标1.认知目标：通过教师示范、优秀学生展示,建立正确动作表象，掌握体前变向运球的动作方法。2.技能目标：通过球操、原地运球、行进间运球练习，使90％的学生基本掌握体前变向运球技术，10%的学生初步掌握体前变向运球技术，增强控球能力以及上下肢的协调能力。3.体能目标：通过行进间运球跑、折返游戏接力比赛，提高身体的灵活性，发展速度、耐力水平。4.情感目标：通过运球练习和游戏接力，培养自主学习能力、团队合作的意识，体验运动乐趣。五、环境分析1.本次课上课时间为12月份，气温较低，应注意保暖，防止学生感冒；2.本次课教学练习场地平整宽阔，合理利用场地空间，有效组织，防止练习时，发生冲撞等，不安全问题。六、任务分析本次课充分备教材、备学情，根据教材的特点和学情制定的教学目标，基本符合课标要求并预计能达成，各个教学环节连贯性较好，学习任务明确，重点突出，并通过紧凑的教学组织，以及教师针对性的进行指导，确保学生在每个教学环节都能完成既定的学习任务。七．教学策略1.整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。2．教法学法上采用启发引导、自主学习、合作学习等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。3．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。4．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。5．在运球游戏中，让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。八、教学过程：1.常规导入：体育委员整队，检查人数，师生互问好。教师宣布课的内容、目标及要求。检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。2.开始热部分：①4次直线运球折返跑组织：************************************************②熟悉球性练习a左右交替拨球b左右交替拉球c左右交替绕环d高抬腿8字绕环组织：四列横队设计意图：折返慢跑中唤醒各运动器官，活动关节，达到热身目的，同时加强球性。学习提高部分A教师讲解示范，突出重难点。讲解：以右手为例，右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球，同时右脚向左前方跨出，肩腿护球，接着迅速换左手按拍球的后上方，运球加速超越对手。重点：换手时，拍球的部位和落点难点：上下肢的协调配合设计意图：使学生初步了解篮球体前变向运球技术，直观感受，建立初步的动作概念。B组织练习部分（以右手运球为例）a原地小幅度左右换手运球（左右手各30个）组织：四列横队b原地大幅度左右换手运球（左右手各30个）组织：四列横队c原地体前变向运球（左侧20个，右侧20个）组织：四列横队d行进间体前变向运球练习（左侧20个，右侧20个）组织：四列横队设计意图：动作的分解与完整练习，帮助学生掌握体前变向运球。e行进间左右换手高运球折返f行进间绕标志桶体前变向运球g行进间绕标志桶体前变向运球＋直线运球h二人一组面对面体前变向运球跑组织：************************************************设计意图：针对学生的触球部位和落点，降重心以及上下肢的协调动作i练习过程中，及时个人纠错和集体纠错j练习时，及时对错误动作和正确的动作展示，并给予点评设计意图：及时纠正学生的错误动作，建立正确的动作表象游戏练习运球折返跑接力组织：************************************************5.结束部分：通过意念放松，让学生从激烈的竞争中回归到和平的心态，回想刚才运球的动作要领，为自己的努力和团队协作喝彩，愉快的结束练习；教师对本节课进行点评，布置课后练习作业，安排回收器材。九、教学中可能出现的问题以及解决预防办法：1.身体重心过高纠正方法：利用边运球边拍小腿的练习方式，教师语言提示，及时纠正，让学生降低重心2.变向运球时，击球点不正确纠正方法：在练习点上标击球点3.体前变向换手时，异侧脚未能及时跨出纠正方法：及时揪出错误的动作，对错误和正确的动作进行展示，形成正确概念。4体前变向时，未能有效做出变向换手动作纠正方法：及时揪出错误的动作，对错误和正确的动作进行展示，形成正确概念冬季气温骤降，学生准备活动不充分，发生运动损伤。解决办法：适度增加准备活动时间，引导学生避免出现运动事故练习过程中，控球能力弱的同学会干扰到周围同学的练习或者碰到标志桶解决办法：提醒学生，运球时抬头，注意观察场地，如碰到标志桶要及时放回原处。十、教学效果预计：1．通过练习，预计有90%的学生能掌握体前变向运球技术，10%的学生初步掌握体前变向运球技术.2.本课运球强度为中等，最高心率约130次／分左右，平均心率约120次／分左右，练习密度38%左右。十一、场地与器材：1、篮球场一块2.器材：篮球46个、标志桶48个八年级（上）体育教案学时计划教师：邢旭洋班级:初二12班人数：46人课次：第1次教学内容篮球——体前变向运球技术教学目标1.认知目标：通过教师示范、优秀学生展示,建立正确动作表象，掌握体前变向运球的动作方法。2.技能目标：通过球操、原地运球、行进间运球练习，使90％的学生基本掌握体前变向运球技术，10%的学生初步掌握体前变向运球技术，增强控球能力以及上下肢的协调能力。3.体能目标：通过行进间运球跑、折返游戏接力比赛，提高身体的灵活性，发展速度、耐力水平。4.情感目标：通过运球练习和游戏接力，培养自主学习能力、团队合作的意识，体验运动乐趣。课序教学内容教学活动组织要求时间次数开始热身部分一、课堂常规热身运动结合音乐直线运球折返跑熟悉球性练习1.左右交替拨球2.左右交替拉球3.左右交替绕环4.高抬腿8字绕环1．排队集合，保持立正姿势。2．教师检查人数，师生互问好。3．教师宣布课的内容、目标及要求。4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。教法1：教师讲解示范直线运球折返跑的练习方法：右手直线运球至边线，左手直线运球折回，依次循环至音乐结束。学法1：认真听、看教师的讲解和示范，掌握动作方法，积极参与直线运球折返练习，体会动作方法。教法2：教师组织讲解示范，带领学生练球性练习。学法2：听教师指挥，认真积极做熟悉球性练习。组织：四列横队。要求：站队快、静、齐；明确目标、激发情绪。组织1：************************************************要求：积极跑动，动作协调，运球时手指手腕积极按拍球。组织2：四列横队要求：认真听看教师讲解和示范，手指手腕柔和发力，动作准确到位。8分钟1次4Ｘ8拍学习提高部分体前变向运球:动作要领：以右手为例，右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球，同时右脚向左前方跨出，肩腿护球，接着迅速换左手按拍球的后上方，运球加速超越对手。动作要点：变向时，拍球部位与落地点，降低重心，上下肢协调配合。重点：换手时，拍球的部位和落点难点：上下肢的协调配合易犯错误：变向时，身体重心过高纠正方法：讲解动作方法，正确示范。拍球时落地点不正确纠正方法：在变向的击球点上贴地贴体前变向换手，异侧脚未能及时跨出纠正方法：及时揪出错误的动作，对错误和正确的动作进行展示，形成正确概念。二、运球折返跑接力教法：1.教师讲解示范体前变向运球技术动作方法。2.组织练习（以右手为例）A原地小幅度左右换手运球（左右手各30个）B原地大幅度左右换手运球（左右手各30个）C原地体前变向运球（左侧20个，右侧20个）D行进间体前变向运球练习（左侧20个，右侧20个）E行进间左右换手高运球折返F行进间绕标志桶体前变向运球G二人一组面对面同时绕杆＋直线跑G二人一组面对面体前变向运球跑H练习过程中，及时个人纠错和集体纠错I练习时，及时对错误动作和正确的动作展示，并给予点评学法：认真听讲，善于观察思考自主学习合作学习教法：1.教师讲解示范游戏方法和规则：方法：以小组为单位，每8人为一组，分成两部分，站于边线两侧，同时进行摸标志桶折返运球跑接力，若7人小组，可任意选派一人，代表第八人参赛，用时最短团队为胜，第一名小组团队加6分，第二名团队加5分，第三名4分，以此类推。规则：a不可抢跑b折返回边线时必须踩线c折返时，手必须触及标志桶，并换手运球d若标志桶被碰倒，要将球复位，再继续比赛。组织练习学法：认真听讲积极主动参与练习，遵守规则组织3：四列横队要求：认真观看教学视频和教师示范讲解，掌握基本动作方法组织4：四列横队要求：降低重心，指根以上部位触球2.身体重心随球移动，换手后将球拉至体侧组织5：************************************************要求：运球换手同时，异侧脚向斜前方跨出，上下肢协调配合，动作连贯组织5：**************************