部编人教版二年级语文下册《小毛虫》精美课件

毛毛虫蝴蝶

小朋友们，你们喜欢谁呢？小毛虫22听课文朗读，标出自然段序号。方方课堂教学lián

nuó怜挪佛仿jiélǜɡuīzhènɡ竭规纺律待fǎnɡfúfǎnɡkūn昆yú愉尽jǐn挣dàirènhé何任rónɡ绒你用什么好办法记住这些生字的呢？我会认方方课堂教学jìn（尽力）（尽情）jǐn（尽管）（尽快）尽多音字尽心竭力尽管如此jìnjǐn比一比，认一认。怜愉挪挣编绒纺织方方课堂教学比一比，认一认。屁（）昆（）那（）挪（）怜（）冷（）仿（）纺（）放屁昆虫可怜寒冷那边挪动仿佛纺织竭（）渴（）竭力口渴规（）观（）规律观看昆虫可怜挪动仿佛整个尽管任何抽丝纺织编织竭力怎样规律等待挣脱布满愉快绒毛消失打量事情明白我会读jǐnliɑnɡqinɡbɑi生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力我会读bānlán新奇的目光牢固的茧屋与世隔绝的茧屋温暖的茧屋色彩斑斓的花纹九牛二虎之力轻盈的翅膀尽心竭力地工作蓝色的雾霭笨手笨脚的毛毛虫我会读bānlán昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒抽纺织编怎布整消提示：点击生字进入详细讲解。我会写同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文小毛虫课文的主人公是谁呢？学习课文小毛虫在成长过程中经历了哪些变化呢？默读课文，用横线画出写小毛虫变化的句子。小毛虫茧蝴蝶每幅插图对应的是哪些自然段呢？jiǎn1-34-67读课文1-3自然段，说一说：1、这是一只怎样的小毛虫？2、你从哪些句子读出来的？用波浪线画出来。可怜的小毛虫笨拙的小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。可怜的小毛虫﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。可怜生机勃勃小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。笨拙的小毛虫﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

“九牛二虎之力”是什么意思呢？﹏﹏九牛二虎之力：形容很大的力气。我费了九牛二虎之力，才。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人呢？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫该做什么呢？

其它小动物该做什么呢？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。竭：尽，用完了。尽心竭力竭尽全力小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

你从哪里读出小毛虫“尽心竭力”了？小毛虫在茧屋里学到了什么呢？“以后会怎样呢？”他在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”方方课堂教学你知道哪些事物的规律呢？南瓜草莓苹果

我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶呢？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。破茧成蝶

小毛虫变成蝴蝶后心情怎样的呢？笨拙的小毛虫灵巧的蝴蝶小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。小毛虫茧蝴蝶jiǎn小毛虫不悲观,不失望，尽心竭力，最终破茧成蝶。你真是一条（）的小毛虫。乐观勤奋……现在你喜欢文中的小毛虫了吗？你想对它说点什么？

学了这篇课文，你明白了什么道理呢？只要乐观向上就能收获成功。我能借助提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。小毛虫jiǎn茧蝴蝶一、给下列多音字组词。佛fú（）fó（）尽jǐn（）jìn（）挣zhènɡ（）zhēnɡ（）仿佛随堂练习佛像尽管尽情挣脱挣扎二、按课文内容填空。毛毛虫用（）的目光（）着周围的一切。虽然毛毛虫动作（），但还是（）地抽丝织茧。因为它知道：不用（）别人，每个人都有自己该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣脱出来，成了一只（）的蝴蝶。新奇打量笨拙尽心竭力羡慕色彩斑斓新奇的目光新奇的世界新奇的玩意新奇的主意轻盈的翅膀轻盈的舞步温暖的茧屋温暖的春风温暖的双手温暖的目光三、词语搭配。书写指导：“束”和“攵”居竖中线两侧。“正”第二笔竖在竖中线上。整zhěng

整个组词：整个完整造句：我差一点把整个苹果吞进去。音序：Z部首：夂结构:上下书写指导：“扌”顶部比右边高，底部比右边低。“由”第一笔竖写在竖中线上。抽chōu

抽丝组词：抽丝抽芽造句：这些蚕正处在抽丝阶段。音序：C部首：扌结构:左右书写指导：左右两边顶部齐平，“方”底部略低。“方”的横、撇与“纟”穿插。纺fǎng

纺织组词：纺织纺纱造句：姐姐是一名纺织工人。音序：F部首：纟结构:左右书写指导：左边顶部比右边高。“只”的竖在竖中线上，撇穿插到“纟”下。织zhī

纺织组词：纺织编织造句：奶奶正在给我织毛衣。音序：Z部首：纟结构:左右书写指导：左右两边顶部齐平，“扁”底部低。“扁”的撇笔撇向“纟”下。编biān

编织组词：编织编筐造句：爷爷正在编织竹筐。音序：B部首：纟结构:左右书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。怎zěn

怎么样组词：怎样怎么造句：小动物们是怎样过冬的呢？音序：Z部首：心结构:上下书写指导：第一笔横稍长，居上，第二笔撇穿过长横撇向左下格。布bù

布满组词：布满遍布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。音序：B部首：巾结构:半包围书写指导：“氵”顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”的撇变成竖。消xiāo

消失组词：消失消化造句：夕阳慢慢地消失在大海里。音序：X部首：氵结构:左右新课导入南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻，嫂嫂梳成羊兰头。树头挂网枉求虾，泥里无金空拨沙。刺槐树里栽枸橘，几时开得牡丹花？书名：《青铜葵花》作者：曹文轩类别：长篇小说、儿童文学作者简介曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授，博士生导师，著名作家。荣获2016年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。主要内容一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？青铜葵花故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……变成哑巴对青铜来说意味着什么？苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐……葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。故事听到这里，你有什么感受？20*

芦花鞋初读课文用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的，每部分分别写了什么？生字学习搓绳葵花祈求遗憾污迹雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遗憾摇撼组词：字形：这篇课文在结构上有什么特点？用空行分成四个部分来写。请大家用较快的速度再读读每部分内容，想想每部分分别写了什么，运用前面学过的列小标题的方法，为每部分列出小标题。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采芦花编鞋大雪天卖鞋城里人买鞋雪地里脱鞋小标题冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，文章主要内容有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。感悟体会苦难幸福曹文轩的《青铜葵花》写苦难——大苦难，将苦难写得深刻；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。诉说苦难从这段话中你看出了什么？从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”从这段话中你看出了哪些内容？从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。从这段话中你看出了什么？青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！你认为作者为什么要写这些“苦难”？通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。这段话有什么作用？这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。从这段话中我们可以看出什么？青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨价，还是按原本要卖的价格报价，可见他的诚实、纯朴。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……从这段话中我们可以看出