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数学教研组工作总结本学期数学教研组在“构建和谐学校,创造学校教导品牌”的要求下,持续探究课堂有效教学之实践课堂查看,立足课堂,从常规的听评课启程,专心搞好教学研究、扎实有效开展各项教研活动,促进教师、学生共同进展。同时加强与其他兄弟学校数学教研组的合作交流,发挥优势,提升缺乏。半个多学期下来,在全组教师共同努力下,专心圆满地完成了本学期组内期初的各项筹划,现对本学期所做的工作做一下小结:
(一)教研组的常规工作:
1.持续加强常规管理,以精选作业为入口,进一步模范教学行为,强化常态工作的质量意识,要求每位教师的教案,作业,听课笔记达成学校的要求。
2.各备课组由备课组长负责持续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体聪慧,同时提防发挥每位教师各自的教学特色和风格。各备课组本学期针对学生的自主学习,开展了数学错题集和备课本的整理与汇编,一学期下来,有了确定的阅历,下学期初步完善这项工作,争取搞个小课题。
3.初三的数学辅导有固定的时间安置,对于初一初二的培优补差工作尽量渗透在平日的教学活动中,好多老师都会利用课余的时间个别对学生的问题举行辅导,片面老师尤其是年轻老师很会钻研、付出。
(二)教科研工作及新教师的指导与培养。
1.加强与各校之间的教研合作交流。
在教办的安置下,4月份与北召中学、二中学校两所兄弟学校进一步合作交流,组织三校教师举行课堂教学交流,北召中学的段香玲老师作课,在参与的过程中整组教师团结合作,根据学校的课堂查看,积极的提出自己的见解,同时在彼此观摩的过程中,凝听大家的评课,还是有助于青年教师专业素养的进一步提升。
2.结合学校的主题教研“有效教学课堂查看”,对有效教学举行教学实践探索。
坚持定期举行教研活动,在每次公开课前,开课教师都专心打定,听课教师也明确听课内容,确定自己的查看点,课间每个听课教师负责查看自己的内容,课后专心评议,就教学设计、师生互动处境、教学手段的使用及教学思想的渗透等各方面提出建议,较之以前的评课,还是有确定的识别,更细致,更有针对性,尤
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