2023年时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得

2023时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得时代楷模是在某个特定的社会历史时期内，对人们的思想和行为产生巨大而深远影响的、值得人们学习、值得人们敬重、值得人们传颂的人物。小编在这给大家带来2023时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得5篇最新，欢送大家借鉴参考!

时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得【篇一】

“情感教育，就是和孩子一起学会爱”

吴蓉瑾为当地人熟知，始于“情感教育”。20年前，关注到一些孩子消失情感冷淡、自我意识过重等问题，她积极探究，每周利用15分钟午会课时间，开展情感教育课，提高孩子的沟通沟通和情感表达力量。后来，她和同事们一起，把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系。

“情感教育，就是和孩子一起学会爱。”吴蓉瑾曾这样告知同事贺春秋。贺春秋刚入职时，不当心摔倒受伤，吴蓉瑾指导她以此为素材，上了贺春秋的第一堂情感教育课——《爱惜我自己》。贺春秋说，那节课上，她和学生们坐在一起沟通各自的受伤经受，相互提示，彼此关怀，“那些温馨的情景十几年了还历历在目。”

吴蓉瑾的微信朋友圈经常“晒娃”。开学这几天，晒得最多的是一年级的孩子们，上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的宠爱与呵护。

每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片。常有已毕业的学生找她沟通，甚至其他学校的学生和家长也慕名找她，吴蓉瑾也愿意供应帮忙。

“每天都有太多值得关注的细节”

作为教育专家，吴蓉瑾屡次来往于上海和中西部教育薄弱地区之间，为各地教师开展培训。“吴校长去过许多地方，却没有旅游过。”一名教师说，吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午，当晚返回，为的是其次天一早就能站在校门口迎接学生。

白天，除了听课，她最常做的是在教学区走走看看，每天都有上万步。“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿态是否正确，琢磨怎么教育他们文明标准……”吴蓉瑾说，“每天都有太多值得关注的细节。”

3年前，吴蓉瑾被派遣流淌到上海市郊的嘉定区卢湾一中心试验小学担当校长。“我们叫她‘铁人校长’”，嘉定区卢湾一中心试验小学教师谭珂告知记者，吴蓉瑾不仅为学校设计了适合学生学习力量、满意共性进展需要的几十门校本课程，建立“每周一研”“三三制备课”等活动机制，提升教师专业水平，更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。

下午6点多，送走放学的学生，吴蓉瑾还要与学校的信息化建立团队开会，办公室和会议室的灯光，总要亮到晚上10点。

卢湾一中心小学是国内领先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从2023年至今，学校的“云课堂”从1.0升级到了3.0版本。当年，吴蓉瑾曾探究将平板电脑引入课堂教学，引发各方关注;现在，学校又开发设计出“云课桌”“云展馆”等新应用场景。卢湾一中心小学成为首批上海市信息化标杆培育校，吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。

时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得【篇二】

鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。喜爱学生是教师厚重的职业底色。师者，原本就闪烁着一种叫“无私”的光线。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。好教师对学生的教育和引导应当是布满爱心和信任的，应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。好教师应当懂得，选择当教师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。教师责任心有多大，人生舞台就有多大。从而到达：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。

今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好教师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以热诚与才智谱育人华章!

时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得【篇三】

教师首先应当有抱负，抱负是人生的指南，是努力的目标。我们教师的职业抱负是成为名师，成为名家，不想成为名师的教师绝不是好教师。没有了职业追求，也就冷淡了职业热忱，就会消逝了进取精神，就不会有精业求精的职业态度，更不会有制造奇迹的成就感和使命感。新时代、新课改都要求教师不只是教书匠人，他应当是一面引领的旗帜;教师的地位不再主演，而应当是高超的导演;教师的作用不仅仅是传授课本学问，也不仅仅是让学生得到一个满足的分数，他要求教师从人的终身进展、时代对人才的要求这样的高度，去全面培育人，去培育人良好的体魄、心理、力量、情感、品德、意志和制造精神等。没有勇当名师的精神，是无法真正成为一名好教师的;同时，这里也有太多的课题值得我们去讨论，太多的舞台供我们施展，太多的机遇等待我们去把握，我们每个人都有可能成为教育的名师、名家。

教育现代化创立为我们供应了更多的物质支撑，“五严”规定的实施让我们有更多的时间潜心教学讨论，只要有一颗飞行的心，只要我们付出努力，这片天空肯定属于我们。

要飞翔蓝天固然还需要强有力的翅膀。这就是我们还需要有真才实学，需要有过硬的本事。要成为名师，需要有多方面的本事，需要有吃透教材的本事、驾驭课堂的本事、提高课堂效率的本事、了解学生心理的本事、把握教改动态的本事、讨论学问并取得成果的本事、自我展现推销的本事、敢为人先勇于创新的本事等等。

本事从哪里来?本事来自于学习。要想成为名师，先要当好学生。一要学习把握所教学科的学问体系和最新成果，准时了解相关学问的变化动态，甚至对一些学术争辩也应当有所涉猎，还可以形成自己的见解。二要广泛了解各方面的学问，留意学问间的横向联系，尤其要重视理论学问在社会生活中的应用。三要学习最新的教育教学理论，用先进的理念来充实自己、指导自己，武装自己，让自己站在一个高的起点上开展教育教学实践。四要学习名家名师的胜利阅历，拿别人的讨论成果来为我所用，这是一种快捷、省力的方法，绝大多数还是行之有效的方法。

时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得【篇四】

正人先正心，我以为做教师必需有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地端详自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向榜样学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的富强兴盛和快速进展尽忠心;关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生进展的角度，为学生的全面进展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满足的好教师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好教师。这将成为我矢志不渝的目标。

时代楷模吴蓉瑾事迹感想心得【篇五】

教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广

教育均衡进展是吴蓉瑾“教育幻想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，她担当校长工作坊主持与培训任务，屡次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长供应在线学习。青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。她牵头担当了上海市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的托付治理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。

作为特级校长，她受组织派遣流淌到上海市嘉定区卢湾一中心试验小学担当校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。

才智校园的先行者：因材施教呵护学生成长

吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国领先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里，她带着师生积极投身于“云课堂”的探究实践，她探究的才智课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据供应共性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场