学习《教师职业道德规范》的心得体会

第22页共22页学习《老师职业道德标准》的心得体会学习《老师职业道德标准》的心得体会。正我师德铸我师魂争做“双优”人民老师我是教育战线上的一名中青年老师，九一年参加工作，在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了十八个春秋，曾送走了一届又一届毕业生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，堪称一名称职的“园丁”。自参加工作以来，本人始终拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注重为人师表，模范遵守社会公德，时时处处以一个合格____员的标准严格要求自己，教书育人，关心集体，团结同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断进步政治思想、文化业务素质，自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。通过这次学习《老师职业道德标准》，使我更充分认识了目前加强中小学老师职业道德建立的必要性和重要性。随着教育事业的飞速开展，全民素质的整体进步，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，尤其是我市建立“教育强市”目的的提出，对老师职业道德建立提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育观念，不断更新知识，进步教育教学程度，具备良好的职业道德，才能堪称“人类灵魂的工程师”，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素质的上下，直接关系到国家素质教育的顺利施行，直接关系到亿万青少年的安康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，我市中小学老师职业道德建立确实存在许多不容无视的问题，严重损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习《标准》，我认识到，加大力度加强中小学老师职业道德建立，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑老师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学消费生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上，全面以身作那么，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。通过这次学习，我决心在今后的工作中做到以下几点：1，更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生，努力做好后进生的转化工作。2，树立几个意识：〔1〕结实树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到的，自己首先坚决做到。〔2〕结实树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。〔3〕结实树立“宁守贫寒，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。〔4〕结实树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。〔5〕结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。〔6〕结实树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。自觉坚持集体价值观。坚决反对那种极端自私的个人思想。4、发扬甘为“人梯”的精神，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师，无悔于人民老师的荣耀称号，不辜负党和人民对老师的期望。f132.更多心得体会延伸阅读学习老师职业道德标准体会学习老师职业道德标准体会学习老师职业道德标准体会自我们学校开展“办人民教育”活动以来，我按规定认真学习老师职业道德标准有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕老师职业道德标准详细内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民效劳宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进展认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作，办人民满意教育。存在的主要问题：政治思想意识不够强。对党的思想道路、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不擅长运用马列、毛泽东思想和____理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析^p问题，认识事物只停留在外表，未看本质，对事物的理解不深化、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列、毛____思想及____理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏考虑，只从字面上理解毛____思想，没有意识其思想的精华，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。宗旨观念不够结实。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，为学生效劳、为同事效劳的公仆意识淡化，没实在做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通群众也干不了什么大事,没有深化理解全心全意为人民效劳”的宗旨.以致于为群众效劳意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的本质说明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民效劳，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立自己的良好形象.业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满(〕足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长考虑，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待方法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深化意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深化地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有详细的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的方案，所以在工作、学习中比拟盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学形式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新颖事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析^p，考虑不深化，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。老师职业道德标准心得体会篇一：老师职业道德标准老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。华人首富诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为标准，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。我想应该从几个方面做起：一、要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经历告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康快乐地成长，最终达成教育教学目的，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。二、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原那么。老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以抚慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。老师还应该尊重学生的个性差异，承受所有的学生，以平等的目光对待每一个学生，注意时时处处在细节中表达出公正的意识。三、无私奉献，关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心保护学生，是老师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准那么，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。四、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身开展的根本原那么。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所进步，走向终身开展、不断进取的开拓之路。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良____传统的重要组成局部，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必须具备更高的到素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。篇二：老师职业道德标准心得体会在上级领导和学校的统一安排下，我校全体组织学习了新《中小学老师职业道德标准》。学习之后感觉到这次新修订的《标准》与时俱进，对于鼓励和引导广阔老师树立崇高的职业理想，自觉标准思想行为和职业行为，做让人民满意的老师，办人民满意的教育，具有重要的现实意义。新的《标准》与原《标准》相比，在条目的数量上有所减少，但在详细内容上得到了充实，并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素质的时代诉求。作为一名长期工作在教育教学一线的小学老师，我认为新《标准》表达了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。新《标准》对老师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名老师应该到达的根本标准；后者那么反映在最后一条“终身学习”上。另外，新的《标准》从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对老师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的理论活动紧紧相连，明确要求我们做到“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。其实老师职业的特点决定了老师不仅要有扎实的专业知识，更要有深深的爱的情感，正如我校的德育方针一样——以德育德，以爱育爱，只有在爱中成长的学生，才会真正懂得如何做到去爱人。老师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业才能，更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度，转化成不断汲取、不断学习的动力。新的《标准》从六个方面对老师的职业道德进展了标准，提出了要求。其中，我对《标准》中“关爱学生”条目里写入“保护学生平安”的体会尤为深化。平安工作是学校的生命工程，这是首次将“保护学生平安”纳入了《标准》中，我认为是非常必要的。我们面对的学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的才能，我们更应该对学生的平安负责。平安应该包括“身体平安”和“心理平安”两个方面，当学生的身心平安受到威胁时，我们责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。像在这次汶川地震中，灾区的老师们表现就是我们的典范。新《标准》第六条提出的“终身学习”，对办好教育很有重要意义。中国要建立成学习型国家、创新型国家，就需要有擅长学习、终身学习的创新型人才，我们如今要培养的是全面开展、有创新精神、品德高尚的学生，同时，如今的学生学习途径广泛、知识面广，作为老师的我们就更应该、而且必须终身学习。老师假如不学习，其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化，就会跟不上时代的步伐。(.fwsir.)终身学习这一条的提出，适逢其时，具有极其重要的意义。我认为要求老师“终身学习”，学校必须加强校本制度，使之成为老师继续学习、专业开展的外部助力。作为一名在实小工作20多年的老老师，可以说我对新公布的《中小学老师职业道德标准》中的点点滴滴都深有体会，我深深地认识到，新《标准》六条，集中表达了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。我将会始终不渝地学习它、贯彻它，谨记《标准》中的每一条要求，理解《标准》的思想、宗旨，将《标准》转化为我们内在的要求，时时刻刻用新《标准》对照自己，自觉加强师德修养，全面进步自身素质，做一名合格的人民老师，做一名合格的中国____党员，不辜负党和人民的关心和期望，为教育开展作出自己的奉献。篇三：老师职业道德标准心得体会通过对《中小学老师职业道德标准》第五章的学习，关于新时期中小学老师师德建立中面临的问题的对策我有如下收获：在新时期，随着我国进展社会市场经济建立和改革开放的逐步加深，人们的精神状态、思想观念、思维方式等方面无不发生了深化的变化，学校明显受市场经济大潮的冲击，社会上的不良风气和犯罪行为无时不在侵袭教育界。在当前根底教育体制改革整体顺利进展的场面下，中小学师德建立也出现了一些比拟紧迫的问题。要使中小学老师真正领会师德的真正内涵，必须从各个方面培养师德。1、进步认识、狠抓落实，更新观念。师德建立既是学校精神文明的有机组成局部，又关系到校风、教风、学风是否好转，关系到教育质量的进步，因此学校党政领导应高度重视，亲自抓师德建立。2、强化管理、严格考核、强化鼓励机制。师德建立不能仅凭简单的说教，必须从制度上予以保证。公民道德建立施行纲要为我们画了一道道德标准教育的红线，为学校师德建立提供了坚实的理论根底和思想根底。学校要借助这个理性思维和师德教化的功能，结合学校的工作特点加强迫度建立，标准老师行为。3、抓好典型，以典范示范。道德建立离不开典范的示范。首先中小学各级领导干部要率先垂范，言行一致，以身作那么。其次要重视典型的示范。4、加强老师德性养成教育。高尚的师德需要培养，必须重视老师自觉地加强德行养成，所谓养成，主要是指在社会生活中、社会理论中自觉培养自己的德性，使德性养成成为自觉的意识、自身的习惯、自动的要求。5、为中小学老师成长创造良好的环境。师德建立需要一个良好的内部环境和外部环境。6、制订师德标准，完善评价机制。学校应在师德调查研究的根底上，制订科学、有效、可行的师德建立工作条例和施行细学习《老师职业道德标准》体会师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对老师的希望和要求。以下是我通过学习《》后的体会。一、老师要敬业爱岗。教育者要先爱教育。我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。二、老师要爱学生。要想做一个好老师，就要爱孩子。爱是教育的根底，没有爱的教育不会是成功的教育。老师，当然希望每个孩子都能按照规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们老师在教育孩子的时候，要从爱孩子出发，时刻谨记师德标准，坚持以人为本，尊重学生，不挖苦挖苦，不歧视体罚学生。对那些有过失的或者是淘气的学生进展教育要理智、冷静。只要多关心他们，从保护他们的角度去教育他们，一定能让他们感受到老师的一片爱心。有时老师会爱之切，责之深。但在教育孩子的时候，要有法治意识，一定要掌握适宜的度，不可以违法。不能一厢情愿，更不能是强加的，让学生体会到老师对他的批评教育是对他的保护，认识到自己的缺乏。与学生保持民主、平等的师幼关系。我们小学老师对孩子的爱是一种特殊的情感。老师爱学生的目的在于让学生用同样仁慈、真诚之心去爱自己，爱父母，爱别人，爱集体，爱社会。老师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克制自卑，树立信心，使每个孩子都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。可以说，师爱是师德的灵魂。三、老师要以身作那么，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教育。老师的理想信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响。我国古代大教育家孔子说：其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。现代教育家陶行知也认为教育工作者的全部工作就是为人师表。因此，老师要进步自己的道德修养，做学生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。老师是小朋友的典范，老师的一言一行，具有鲜明的示范性。幼小的孩子们处于身心开展的根底阶段，他们缺乏辨析才能。老师的言行举止，学生极易照样承受，不会去鉴别。老师要正视自己的言行举止，起到典范作用。身教是老师良好素质的表达，良好的品格、道德程度、敬业精神等，都能感染学生和家长，使学生感到可信、可亲，家长感到可敬。四、老师要在转变教学观念，施行素质教育中表达老师的师德传统教学历史悠久，它的教学观念和方法束缚了孩子的开展，尤其与当代小学老师所担当的这祖国培养全面开展的具有创新精神和理论才能的新一代这一重任相悖。我们作为新时代的小学老师应更新观念，树立正确的人生观，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智能轻技能的观念，本着对下一代高度负责的主人翁精神，大力提倡和开展素质教育，为每一位孩子将来在开放的竞争环境中具有较强的生存才能、创新才能，立于不败之地奠定坚实的根底。这是历史赋于当代老师的荣耀任务，也是衡量老师职业道德水准的集中的表现。作为一名小学教学工作者，我决心时时处处以师德标准为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展做出自己应有奉献!2023学习《老师职业道德标准》心得体会学习老师职业道德标准心得体会一自从学习了《幼儿老师职业道德标准》后，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赋予我们的重大责任，作为老师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们老师不断反思、及时分析^p、努力审视自己的教育言行和不断更新自己的教育观念，才使每一个孩子得到充分地展示，开心学习、快乐成长。以下是我学习的心得体会：一、要关心、保护每一个幼儿：对所有的幼儿都要一视同仁，不能偏爱幼儿或歧视个别幼儿。我觉得作为一名幼儿老师，要有无私奉献的精神，关心每一位幼儿的成长，尊重、理解每一位幼儿，对那些困难幼儿、问题幼儿、特殊幼儿都要采取针对性教育，以求得每位孩子的开展。二、与家长合作方面：要加强与家长的联络，尊重每一位家长，虚心倾听家长的意见，以诚相待、以理相见。与家长共同努力，培养每一位孩子，使他们全面安康的开展。三、要注重自身的师德修养，刻苦钻研、不断创新师德是老师素质的重要组成局部，它是老师和一切安康工作者在从事安康活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，因此，老师道德素质比老师文化素质更为重要。老师作为人类的灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。老师应该活到老学到老，我们应该不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习当作一种乐趣。从各方面汲取新的知识，不断反思、创新，使自己变得更加的强大，才能使我在以后的教学工作中得到更好地开展。四、与领导和同事之间：服从领导安排，认真做好每一项工作，遵守岗位职责。在各种竞赛中要展现自我、互相学习、共同进步，同事之间互相尊重、和睦相处，热情招呼。学习老师职业道德标准心得体会二我们学校组织老师认真学习了《中小学老师职业道德标准》。职业标准分为8个小项：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。通过这种深化的学习过程，我深深地理解了老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着重要的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。作为一名老师在教育岗位上，应如何去表达职业道德标准的根本要求呢？一、心系教育。老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明开展远流长，假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。二、必须热爱和忠诚于人民的教育事业。必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联络在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对老师工作提出的更高要求和目的。应该说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精华也在于奉献。三、关爱学生。教育事业的根本任务是育人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。四、以身作那么，严于律己。老师要以身作那么，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的开展，努力形成一种安康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，作为一名老师，一定要时刻铭刻自己的职业道德，工作中认真履行职业道德，才真正称得上是一