学习“名师的教学成长之路”的心得体会

第31页共31页学习“名师的教学成长之路”的心得体会学习“名师的教学成长之路”的心得体会。了清华附中著名特级老师，全国优秀老师赵谦翔老师的名师的教学成长之路，感觉收获很多。为我理解名师、感悟名师，名师提供了一份非常珍贵的资料。赵老师以丰厚的人生积淀、深沉的文化底蕴、丰富的教学经历、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我地去学习，去揣摸：一、学习他对事业的无比热爱和执着追求。要学习他把从事教育看作是对党、对人民的回报，对大自然的热爱这种崇高的从教动机和幸福观，把与学习看成是品味人生的欢乐，树立视事业如生命，爱在其中，以苦为乐，为之献身的信念。二、学习他关爱学生，提倡民主，不懈追寻教育理想的精神。要学习他民主、科学的教学观，以博大的胸怀，真挚的爱心，常年累月、点点滴滴、锲而不舍地坚持下去，真正理论目中有人的教育，充满人性、人情和人道的教育，为了一切人全面开展的教育。三、学习他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰辛奋斗、乐观向上的生活作风。要学习他对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实地工作，自觉、刻苦学习，不断自我完善，打下良好的知识根底，构建完好的知识体系。学习他安康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，擅长适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看身边；多看有利，少看不利；多看的长处，少想无法改变的弱点。真正树立笑对人生的境遇观，以积极向上的精神投入到自己所从事的工作中去。四、联络实际，学以致用。结合师德教育活动实际，更新观念，加强职业道德、职业纪律、职业意识的教育。将先进的教育理念逐步落实到每一堂课、每一次活动中，全面进步教育质量和效益。加强业务学习，不断进步教学程度。要象赵老师那样认真读书学习。要天天看书，读教育名著，拜专家为师，以学者为友。学他们的理论精华和理论经历，学他们不迷信权威的创新精神，学他们不懈追求探究的人生境界和献身事业的崇高人格。同时，也应向同事学习，向生活学习，向周围的人学习，取人之长，补己之短，在生活中不断砥砺，享受经历，完善自我。把学习内容转化为自己的综合素养和创造才能，全面提升自己和事业的境界。在欣赏名师的睿智时，也在深化反思自己的教学行为。1、要经常学习，及时反思成功于勤奋，成功是与辛勤的汗水分不开的。社会的开展和进步，需要专家型的老师，在新时期，我们要不断学习先进的教育思想、教育理念、教育方法和教育途径，只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断吸收,才能按新课标要求从事教育、教学研究工作。此外，一个人，贵在自知之明，为人师，应该养成反思精神，在一个工作日或一个阶段后，自检一下自己是否尽职尽责，反省工作中的优点和失误，这样才能不断鼓励自己，获得进步。2、爱即教育爱学生是老师的神圣职责，是师德的核心。老师不仅需要严谨的工作态度，正直的工作作风，厚积薄发的工作效率，更需要的是对学生倾注爱。心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。老师对学生必须具有普遍的爱，爱和尊重每一个学生，它兼具有父亲的严格，母亲的温顺，朋友的平等，是一种平等和谐的师生关系。老师应效劳于全体，不厚此薄彼，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生在思想品质、学习成绩以及身体素质全面开展。3、责任重于泰山振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。中华民族的伟大复兴要依靠教育来承当，这是广阔老师和教育工作者对民族、对将来所肩负的重要责任。因此，老师以爱岗敬业，教书育人，为人师表为己任，有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进和谐社会的构建。名师的优点很多，值得我学习借鉴的地方更多，我会在今后的教育教学工作中不断从名师身上找优点，以不断充实和完善自己，同时还要不断的找差距，使自己的教育教学工作也接近名师。黄柯f132.更多心得体会延伸阅读"名师之路”教学观摩心得体会xx"名师之路”教学观摩心得体会我很荣幸于xx年11月14日至16日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师之路”全国小学英语研讨会。本次应邀上课的老师有：北京光明小学的马荣华，xx外国语学校英语教学主任主维山xx省xx市经开区第四小学的王超，上海xx外国语小学主任王xx，xxxx一小杨xx，北京中关村一小副校长张xx，xxxx的专家老师李xx等。我们共观摩了9位名师的10节优质课，聆听了他们的8场专题报告。本次研讨会以阅读教学为主题，一直以来，我个人认为阅读教学是英语教学中最难以组织施行，最具有挑战性的课型，每次学校组织赛教或者公开课大家心里都想着能尽量避开阅读课。但本次作课的名师们以他们全新的英语教育理念，精湛的教学艺术，无限的个人魅力向我展示了：原来英语阅读教学也可以如此生动有趣，也可以充满欢声笑语！忘不了韩国美女老师那优雅的身姿，活泼热情的师生互动。忘不了王超老师《singingdad》那节课中随教学情节变换的酷酷的造型，酷酷的英语歌曲，让学生们、让所有观课的老师为之赞赏。忘不了杨x____师故事教学《thecrowandthewater》老师精心设计的教学活动，层层引入，恰到好处。忘不了主x____师《water》课堂中巧妙构思的板书设计。名师们有太多值得我学习的地方，我惊叹，我羡慕，我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英语课堂中如鱼得水，尽情挥洒。一、相信自己，勤练根本功，进步自身素养。本次展示的名师们几乎都用全英文教学，而且发音标准地道。超强的课堂调控才能，灵敏多变的教学手段，和谐的师生关系，以人为本的评价方式，丰富生动的表情和肢体语言，精致巧妙的课件，生动活泼的歌曲，让英语课堂别具风味。名师们用他们无限的个人魅力提升了学生学习英语的积极性，让学生情境刺激下，做到了学中用，用中学，学用结合。不愧为大师！在他们身上，我看到了老师个人素质对英语教学的影响。确实，新时代的英语老师，不但要有扎实的英语知识，而且要多才多艺，一口漂亮地道的英语口语；一份时尚流行的教学理念；一项独特的教学技能，一颗永远年轻的童心，才能让学生崇拜你，喜欢你的英语课堂，我相信自己只要勤学苦练，一定可以与孩子们一起学习，一起成长!二、重视歌曲、故事、语音教学。一直以来，我有一个误区：认为考试又不考唱英语歌、讲故事，所以在日常的教学中，我对这些方面不太重视，大都一带而过。但这次观摩了名师们的英语课，聆听了他们的报告，使我明白了它们在教学中有着举足轻重的作用。恰当的使用它们，可以激发学生学习语言的兴趣，培养他们的想象力，进步听力，养成良好的语音语调习惯，增进许多语言技能，从而进步英语语言的综合运用才能。它们的教学不浪费时间，本质上是更好的进步英语教学质量。在以后的教学中，我要改变观念，通过歌曲教学，故事教学，语音教学进一步激发学生英语学习兴趣，从而进步教学效益。三、乐于反思，学以致用。通过本次观摩学习，我对英语阅读教学已经有了比拟深化的认识，它在英语教学中有着举足轻重的作用。对阅读课的根本流程也有了比拟明晰的思路〔读前——读中——读后〕。也懂得了如何培养学生良好的阅读习惯。今后，我会时常放稳教学的脚步，拓展教学的广度，根植固定的资，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，反思自己的课堂，进步教学的质量。相信以后的我将不会再畏惧英语阅读教学，在将来的一年，我将把阅读教学作为自己的主攻目的，大胆理论，开拓创新，力争把阅读课上熟，上好。也不枉此次西安之行！xx年11月21日名师之路学习心得体会范文首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的时机，让我有幸参加了“名师之路”全国小学数学“生本课堂”教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的根底，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思设想的教学设计，真是叫人叹服不已。本次学____听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下:通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积？我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能包容物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默幽默的语言，一连四个为什么？把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100-24×3，编出数学问题，真让人赞不绝口。还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。。他引导学生说出生活中的负数。如：-1层、-8℃、-1849米、-2000元。学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物〔分界限〕的。最有才华的学生用“-2000元”写了一句话：“银联无银，欠钱二千。”这就表达了“生本课堂”的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种“默默无闻、无私奉献”的精神。她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子，很快学生就掌握了什么是分类；接着老师引导学生用报数方法来数数，最后老师出示了一张统计表，让学生把刚刚数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。……老师们的优点真是太多了，一言难尽。另外，通过学习我理解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主开展的指导者和引领者。“生本教育”要求老师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是老师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢？原来是我们老师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不考虑问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以致于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。结合这次学习，在今后的教学理论中，要把名位老师的优点内化来进步自身的教学技能，让学生承受知识时“在不知不觉中开场；在潜移默化中理解；在春风化雨中提升；在循序渐进中掌握。”这就是此次学习的一些感受，不妥之处，请指正。教学成长心得听了在有效的课堂中成长的讲座，我回忆自己上班以来的成长历程，大至经历了三个阶段：一、一言堂教学我是1998年参加工作的，多年的师范教育让我明白上课就是老师将知识传授给学生。详细一点儿就是将教材上的内容学生即可。我认为这就是有效。上班以来，我也是这样做的。一节课，多数都是我在说、讲，学生听、记。就这样经历了一段时间，当教学的新奇渐渐沉积下来的时候，我突然发现这样的课堂太了无生气。二、问答式课堂于是，我迎来了新的教学形式，在语文课堂中出现了学生参与课堂的现象，老师问，学生答，一问一答之间激发学生学习的兴趣与灵感。课堂变得活泼了，学生也有了参与意识，我很快乐，认为自己在课堂改革中有了成就。然而，在课堂上面对老师的提问仍有不少学生处于与已无关的状态，怎样才能让每一名学生都参与进来呢？我又陷入了思索中。三、互动式教学近几年来，在教委的大力倡导下，我们一直在探究一种有效的教学形式。目前我校正进展的六、四、三教学形式，使我们看到了有效教学的署光。在课堂上，学生不再正襟危坐，不再死板严肃，四生〔生生互动，生生质疑，师生评价，生生评价〕活动让学生真正成为课堂的主体。学生在互动，质疑、研讨、评价中完成对知识的学习。在老师适当的点拨下学生不仅吃透了教材、还能拓展、迁移。真正到达了实现三维目的的有效课堂教学。以上是我在有效教学中的一点感想。要想实现真正的有效教学，只有将课改深化进展下去，将课堂还给学生，让所有学生动起来，调动他们的一切感观，让学生感受到课堂的魅力，相信我们的教育会一路芬芳。教学成长心得〔2〕：今天参加了青岛市名师开放课堂活动暨在阅读中体验英语研讨会，郑老师和殷老师两位老师的课让我学到了很多，也给我留下了很深的考虑，这对刚踏入小学的我来说，真的是受益匪浅。两位老师上的都是小学五年级英语〔pep〕上册第二单元b局部readandwrite，属于同课异构教学，两位老师都展现出了她们不同的教学风格，郑老师的课环节流畅严谨，而殷老师的课轻松愉悦。相比拟而言，我更加喜欢殷老师的课，因为我崇尚在快乐中学习，在愉悦的气氛里体会学习英语的快乐。做为一名新老师，我要学习的有很多很多，在听殷老师的课时，我一边听一边想自己会怎样上这堂课，并在课堂上的多方面与殷老师相比拟，那一刻我想的只有一句话，新手就是新手，骨干老师就是骨干老师，虽然这句话看起来像是一句废话，可是也只有这句废话才能表达出我听殷老师的课的感受吧。在我来到小学的差不多一个月的时间里，我也上过好多堂课了，在办公室其他英语老师的帮助下，我在初中到小学的课堂教学方式的转变上也获得了进步，很快的适应了小学英语的教学，也逐步把握住了小学英语单词课、对话课和阅读课这三种课型的教学流程及方法。可是，我在小学英语的教学技能上还存在着很大的欠缺，通过与殷老师的课的比拟，我有以下几个方面的体会。首先，在整堂课的把握以及课堂容量上，由于我对教材研究的不透彻以及缺乏小学英语的教学经历，在课堂把握方面存在着很大的缺乏，课堂容量相对于殷老师更是少的可怜。殷老师在课堂的把握上让我深有感触，她的课容量大，却又是非常的流畅，这一点我是无比羡慕的。在以后的教学中，我将努力训练自己，认真备好课，不断寻求点滴的进步。其次，小学阅读课的教学流程与方法。今天活动的主题就是在阅读中体验英语。殷老师的课对我这个新手来说是上好小学英语阅读课的一个很好示范，她的教学流程及方法很好的完成了小学英语阅读课所要求到达的教学目的，并且通过这堂阅读课让学生们在阅读中体会到了学习英语的快乐。而我在阅读课的教学中，虽然把握住了流程及方法，但是课堂上却显得枯燥，甚至由于课堂容量小，使得教学目的完成的不完全，这在今后的教学中我是要不断学习改良的。在听课后的评课中，薛主任以及其他一些老师的评课也让我明白了很多关于小学英语阅读课教学的东西，使我不再迷惑于初中英语的教学形式里。第三，小学英语课堂教学的轻松随意性。我这儿说的轻松随意，并不是指老师带着学生玩，而是说课堂教学的自然。比方，殷老师在与学生对话时，她讲究对话的自然及生活化，下面是其中一段对话的内容：t：iwatchtvonsaturdays.whatdoyoudoonsaturdays?s:iplayfootball.t:icanplayfootball,too.youcanplaywithme,ok?s:yes.这段对话很自然看起来就像是平时两人相遇时的随意交谈，而殷老师在这段对话里既到达了她进展这段对话的目的复习了前面所学句型，又给学生创造了一个舒适轻松的英语学习气氛，是学生感觉到学习英语是意见快乐的事，而不是枯燥无味。相反，我在课堂中设置这样的对话时，往往只关注了知识点的复习，而忽略了对学生学习英语的兴趣的培养，这点在今后的教学里是要改良的，学生学习英语的兴趣形成了才会更好的学好英语。第四，学生对所学知识的灵敏运用。在学完教材上的阅读文本后，殷老师又设置了一段新的对话，要求学生通过想象根据本节所学的对话来完成。这一环节的设置，使得学生既稳固了所学内容，又对所学内容进展了灵敏的运用。再一想我的教学环节的设置，只是关注了知识的学习，并未对所学知识做到灵敏的运用及扩展，在今后的教学中我会改良的。第五，课堂评价语的应用。我的课堂评价语是匮乏的，仅仅局限在了good，verygood上，没有很好的应用课堂评价语八十句。而殷老师的课堂评价语的丰富是让我吃惊的。我会好好注意自己平时上课的评价语的使用，每节课用一句新的评价语，时间长了相信我的评价语也会是丰富的。最后，书本知识与生活哲理的联络。殷老师在本堂课完毕时，送给学生这样一句话manageyourtimewell,youcanenjoyahappyandfulllife.在讲授知识的同时，殷老师又结合所学知识教给学生们一些生活哲理：合理的安排你的时间，你会享受一个愉快充实的人生。学校不是一个只学书本知识的地方，还要学生道理，学会如何运用所学知识生活。在殷老师的课上，我感受到了这一点，在今后的教学中我也会关注这一点。做为一名经历欠缺的新老师，我要学习的真的是很多很多，我很感谢能有时机参加这样的活动，有这样一次学习的时机，使我更加深化的认识了自己，给自己定准了位置，也确立了自己的目的，我会努力去改良自己，不断地虚心学习，充实壮大自己，积累点滴收获，寻求更大的进步。学习名师教学心得体会名师心得体会暑假期间我认真观看了国培名师教学光盘，受益匪浅。里面不仅提到了教书育人的许多最新理论，还提供了一些真实的故事和优秀的案例。名师们热爱教育、冷淡功名、无私奉献、精益求精的敬业精神以及谦虚慎重、友善宽容的教学态度，给我留下深化而美妙的印象。我时常在考虑：为什么他们的总是那么饱满，他们的见解总是那么的深邃，他们的角度总是那么独特，他们的提问总是那么恰到好处。反思自己的，觉得差距真是太大了。通过向名师学习，我深受启发并尝试教学理论。一、创设教学情境、培养的创新意识。老师在教学时必须结合教学内容和学生认识实际，创设开放式的教学情境，给学生创新思维提供一个大的空间。特别是要从教学的设计上、有意识地引导学生求异求新，从不同的情景去发现问题，从不同的途径去解决问题，从而培养学生的创新思维。因此，我鼓励学生自己去发现问题，提出问题，在充分调动学生兴趣的前提下，挖掘学习潜能，鼓励学生勇于探究、勇于竞争、培养学生的创造性思维，使学生乐学、好学、会学。二、设计思维练习，强化学生创新思维。语文课要以读为本。课堂40分钟是个常数，老师讲得多，问题多，留给学生读的时间就少了，学完了课文还读不通课文的学生不少。这就要舍得花时间让学生读，不读熟不开讲，要切准可读处，因此，我让学生读出感情，精心选择读的形式和方法，齐读、个别读、分角色读、引读等应根据读的内容和时机灵敏运用，使学生始终处于一种积极兴奋的读书状态。同时，在阅读的过程中，弄清课文的层次和顺序，理解作者是怎样观察的，体会课文是怎样把内容写详细，又是怎样围绕中心来写的，如何安排详略等。这些往往又都是作文中应解决的问题，这就把读与写结合起来了。课堂练习的设计我尽量做到少而精，使大部份学生都能在规定时间内做完，到达稳固知识，开展才能的目的，由于一个班学生素质的差异，设计练习除了面向大多数学生外，还照顾少数特殊学生，做到因人施教。同时，让学生在练习中培养理论才能，让学生动手、动脑、动口，形成掌握，鉴别，理解语言和运用语言的才能。三、教学过程中恰当运用教学语言教学语言不仅要符合标准，还要讲究艺术性。老师通过语言不仅向学生传输一定的知识、转变他们的思想，而且，老师语言表达的优劣，会直接影响课堂气氛，直至影响到学生的学习兴趣。所以，在教学中，追求语言的鲜明、生动、优美，是我努力的一个目的，尽量使教学语言对教材具有较强的表现力，对学生具有较强的说服力和感染力。如：导入新课时，我努力以自然流畅、引人入胜的语言激发学生的兴趣；在传授文化知识时，以科学准确、言简意赅的语言诱发学生的求知欲望；在举例说明时，以通俗易懂、幽默诙谐的语言和生动形象的比喻来帮助学生明白事理。四、激发学生的学习兴趣。创设一定的教学气氛，有利于激发学生的学习兴趣，活泼学生的思维，减轻学生上的压力，使他们可以大胆地、轻松愉快而主动地去学习。因此，我把学生当成知心朋友，努力营造愉快、和谐的课堂气氛。在课堂上，不管是各抒己见的争论，还是针锋相对的辩论，都是在民主、平等、和谐的气氛中进展的。对待课堂上提出错误观点的同学，我首先肯定他敢于发表与别人不同的见解，其次好心地指出其错误所在；对上课不遵守纪律的同学，既做到有效的批评，又不伤害学生的自尊心。这样师生关系融洽，课堂气氛和谐，学生在良好的气氛中很快进入积极的学习状态，从而到达激发学生学习兴趣的目的。师生互动，共同开展。为了让学生能积极、主动地投入学习，保持强烈的学习欲望，老师对学生应该及时给予鼓励和表扬，使他们逐步体验到学习成功的喜悦。因此，我在修改作业时，评语多用富有鼓励性语句，课堂板演时，对积极主动、自告奋勇上台演题的同学，及时予以表扬；及时发现和肯定学生思维中的闪光点，充分关注和表扬学生的点滴成功，使他们感受到成功的喜悦，从而进一步激发其学习兴趣。五、课堂教学中游戏活动的开展培养学生学习的兴趣是教学活动课的目的之一，教学活动课的设计要依内容力求新奇有趣、灵敏多样、富于变幻，使学生在活动中学而有乐、学有所得。如在数学教学中，讲一些蕴含数学知识的童话和寓言故事、数字谜语、玩数学迷宫游戏等，极易激发学生的演题兴趣。总之，走近名师，学习名师扎实的理论功底、深沉的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学才能及永不满足的超越精神，也像冰冻三尺非一日之寒一样，我必须从一点一滴做起，坚持不懈，渐渐缩短与名师的差距，这样，才能培养出会学习、会生存、会创造、会开拓的跨世纪人才。2023"名师之路”教学观摩心得体会xx"名师之路”教学观摩心得体会我很荣幸于xx年11月14日至16日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师之路”全国小学英语研讨会。本次应邀上课的老师有：北京光明小学的马荣华，xx外国语学校英语教学主任主维山xx省xx市经开区第四小学的王超，上海xx外国语小学主任王xx，xxxx一小杨xx，北京中关村一小副校长张xx，xxxx的专家老师李xx等。我们共观摩了9位名师的10节优质课，聆听了他们的8场专题报告。本次研讨会以阅读教学为主题，一直以来，我个人认为阅读教学是英语教学中最难以组织施行，最具有挑战性的课型，每次学校组织赛教或者公开课大家心里都想着能尽量避开阅读课。但本次作课的名师们以他们全新的英语教育理念，精湛的教学艺术，无限的个人魅力向我展示了：原来英语阅读教学也可以如此生动有趣，也可以充满欢声笑语！忘不了韩国美女老师那优雅的身姿，活泼热情的师生互动。忘不了王超老师《singingdad》那节课中随教学情节变换的酷酷的造型，酷酷的英语歌曲，让学生们、让所有观课的老师为之赞赏。忘不了杨x____师故事教学《thecrowandthewater》老师精心设计的教学活动，层层引入，恰到好处。忘不了主x____师《water》课堂中巧妙构思的板书设计。名师们有太多值得我学习的地方，我惊叹，我羡慕，我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英语课堂中如鱼得水，尽情挥洒。一、相信自己，勤练根本功，进步自身素养。本次展示的名师们几乎都用全英文教学，而且发音标准地道。超强的课堂调控才能，灵敏多变的教学手段，和谐的师生关系，以人为本的评价方式，丰富生动的表情和肢体语言，精致巧妙的课件，生动活泼的歌曲，让英语课堂别具风味。名师们用他们无限的个人魅力提升了学生学习英语的积极性，让学生情境刺激下，做到了学中用，用中学，学用结合。不愧为大师！在他们身上，我看到了老师个人素质对英语教学的影响。确实，新时代的英语老师，不但要有扎实的英语知识，而且要多才多艺，一口漂亮地道的英语口语；一份时尚流行的教学理念；一项独特的教学技能，一颗永远年轻的童心，才能让学生崇拜你，喜欢你的英语课堂，我相信自己只要勤学苦练，一定可以与孩子们一起学习，一起成长!二、重视歌曲、故事、语音教学。一直以来，我有一个误区：认为考试又不考唱英语歌、讲故事，所以在日常的教学中，我对这些方面不太重视，大都一带而过。但这次观摩了名师们的英语课，聆听了他们的报告，使我明白了它们在教学中有着举足轻重的作用。恰当的使用它们，可以激发学生学习语言的兴趣，培养他们的想象力，进步听力，养成良好的语音语调习惯，增进许多语言技能，从而进步英语语言的综合运用才能。它们的教学不浪费时间，本质上是更好的进步英语教学质量。在以后的教学中，我要改变观念，通过歌曲教学，故事教学，语音教学进一步激发学生英语学习兴趣，从而进步教学效益。三、乐于反思，学以致用。通过本次观摩学习，我对英语阅读教学已经有了比拟深化的认识，它在英语教学中有着举足轻重的作用。对阅读课的根本流程也有了比拟明晰的思路〔读前——读中——读后〕。也懂得了如何培养学生良好的阅读习惯。今后，我会时常放稳教学的脚步，拓展教学的广度，根植固定的资，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，反思自己的课堂，进步教学的质量。相信以后的我将不会再畏惧英语阅读教学，在将来的一年，我将把阅读教学作为自己的主攻目的，大胆理论，开拓创新，力争把阅读课上熟，上好。也不枉此次西安之行！xx年11月21日音乐“名师之路”培训心得体会音乐“名师之路”张慧上周末，我和王楚蕾赶赴西安参加了小学音乐老师培训。通过本次学习，我对音乐教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，对我来说真的是受益匪浅，让我有了很多感受。感受一、要多学音乐教育理论知识。很多人可能认为不就是教教小学生吗？学习那么多理论知识用得着吗？假如你听了储百春老师的示范课五年级的《古诗新唱》和他的讲座《三元论法的理论与研究》，你就会觉得非常有必要了。老话常说：要给孩子一碗水，自己必需要有一桶水，储老师能把一节普通的课上得这么精彩，不正是于他的音乐理论知识的丰厚积淀吗？所以，只有多学音乐教育理论知识，才能像储老师那样在课堂上收放自如、游刃有余。感受二、对于每一个音乐作品，一定要挖深、挖透。让我印象深化的还有来自____的黄世杰老师的公开课。黄老师教授的是五年级的《创造考虑的音乐欣赏与律动》。整堂课，黄老师以滑稽的教态、幽默的语言引得孩子们和台下的老师们阵阵发笑，真正的实现了让孩子们在快乐中学习，在学习中享受快乐。他通过让学生反复听音乐，分辨乐曲中使用到的乐器，并将提早准备好的乐器，如：小号、圆号、长号等，让学生自行琢磨后说说它们的音色特点及怎样才能使它们的音色发生变化，再通过一个简单的生活中常用动作的演示，使孩子们很快就吹响了大号。最后通过选择题抢答为孩子们普及了相关的乐理知识。正是因为黄老师把教材挖掘的透彻，才能把课上得轻松，让孩子们听得愉悦。感受三、要学会自己整合教材。来自重庆的马红磊老师给我们带来了一节四年级的示范课——《石工号子》。马老师通过让孩子们听《川江号子》,感受长江边上拉着纤的纤夫们劳动时的激情，重庆有山有水，水边有《川江号子》，山上就有《石工号子》，从而引入新课。学生通过边听边考虑，总结出号子由方言、念白、唱念交替的表演形式构成。通过学唱，学生们感受到了石工号子“一领众和”的演唱形式。紧接着鼓励学生大胆尝试创编不同的劳动号子，并试着用方言来表演，感受方言的魅力、体验号子高亢有力的风格特点。最后，通过播放石工号子的____引导学生们在积极创新的前提下勿忘传统音乐，为发扬传统音乐尽一份力。通过这两天的学习，我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的理解，认识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念，根据学生的年龄特点，为学生创设一个自由、轻松、愉快的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养学生的各种才能。张慧2023名师之路”教学观摩心得体会xx"之路”观摩心得体会我很荣幸于xx年11月14日至16日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师之路”全国小学研讨会。本次应邀上课的老师有：北京光明小学的马荣华，xx外国语学校英语教学主任主维山xx省xx市经开区第四小学的王超，上海xx外国语小学主任王xx，xxxx一小杨xx，北京中关村一小副校长张xx，xxxx的专家老师李xx等。我们共观摩了9位名师的10节优质课，聆听了他们的8场专题报告。本次研讨会以教学为主题，一直以来，我个人认为阅读教学是英语教学中最难以组织施行，最具有挑战性的课型，每次学校组织赛教或者公开课大家心里都想着能尽量避开阅读课。但本次作课的名师们以他们全新的英语教育理念，精湛的教学艺术，无限的个人魅力向我展示了：原来英语阅读教学也可以如此生动有趣，也可以充满欢声笑语！忘不了韩国美女老师那优雅的身姿，活泼热情的师生互动。忘不了王超老师《singingdad》那节课中随教学情节变换的酷酷的造型，酷酷的英语歌曲，让们、让所有观课的老师为之赞赏。忘不了杨x____师故事教学《thecrowandthewater》老师精心设计的教学活动，层层引入，恰到好处。忘不了主x____师《water》课堂中巧妙构思的板书设计。名师们有太多值得我学习的地方，我惊叹，我羡慕，我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英语课堂中如鱼得水，尽情挥洒。一、相信自己，勤练根本功，进步自身素养。本次展示的名师们几乎都用全英文教学，而且发音标准地道。超强的课堂调控才能，灵敏多变的教学手段，和谐的师生关系，以人为本的评价方式，丰富生动的表情和肢体语言，精致巧妙的课件，生动活泼的歌曲，让英语课堂别具风味。名师们用他们无限的个人魅力提升了学生学习英语的积极性，让学生情境刺激下，做到了学中用，用中学，学用结合。不愧为大师！在他们身上，我看到了老师个人素质对英语教学的影响。确实，新时代的英语老师，不但要有扎实的英语知识，而且要多才多艺，一口漂亮地道的英语口语；一份时尚流行的教学理念；一项独特的教学技能，一颗永远年轻的童心，才能让学生崇拜你，喜欢你的英语课堂，我相信自己只要勤学苦练，一定可以与孩子们一起学习，一起成长!二、重视歌曲、故事、语音教学。一直以来，我有一个误区：认为考试又不考唱英语歌、讲故事，所以在日常的教学中，我对这些方面不太重视，大都一带而过。但这次观摩了名师们的英语课，聆听了他们的报告，使我明白了它们在教学中有着举足轻重的作用。恰当的使用它们，可以激发学生学习语言的兴趣，培养他们的想象力，进步听力，养成良好的语音语调习惯，增进许多语言技能，从而进步英语语言的综合运用才能。它们的教学不浪费时间，本质上是更好的进步英语教学质量。在以后的教学中，我要改变观念，通过歌曲教学，故事教学，语音教学进一步激发学生英语学习兴趣，从而进步教学效益。三、乐于反思，学以致用。通过本次观摩学习，我对英语阅读教学已经有了比拟深化的认识，它在英语教学中有着举足轻重的作用。对阅读课的根本流程也有了比拟明晰的思路〔读前——读中——读后〕。也懂得了如何培养学生良好的阅读习惯。今后，我会时常放稳教学的脚步，拓展教学的广度，根植固定的资，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，反思自己的课堂，进步教学的质量。相信以后的我将不会再畏惧英语阅读教学，在将来的一年，我将把阅读教学作为自己的主攻目的，大胆理论，开拓创新，力争把阅读课上熟，上好。也不枉此次西安之行！xx年11月21日这是篇好内容，主要描绘教学、阅读、英语、名师、学生、进步、他们、学习，希望对您有用。党校学习心得体会:成长之路党校学习心得体会:成长之路日月如梭，不知不觉一年的光阴已悄然而逝。回想当初我们带着对大学的向往，带着亲人的祝福和期望，带着对将来生活的美妙向往来到湖北经济学院。那时候的我是稚嫩的。经历大学一年的光阴，我学到了很多。不仅仅是知识的增长，才能的进步，还有品质上的进步。大学这一年，让我难忘和受益最深的就是上党校。当初我也是跟随上党校的潮流，提交了入党申请书。也许在那个时候我还没有一个明确的目的，不知道自己为什么要上党校。但在上党校的过程中，我承受了很多东西，也从当初的无知，当初的随潮流到如今可以很明确的说出自己的想法。如今我觉得上党校，跟党组织靠拢可以进步自己品质，进步自己素养。进步对政治事物的认识。还记得当初很多人都对我说，党员可以增加你工作的法码，使你人生的道路更顺畅。但上了党校之后，我才知道那种观点并不是对的。我明白所有的事情付出才会有回报。党员更是扮演着为人民群众全心全意谋福利这样的角色。甚至有些党员追求的是那种只付出不求回报的境界。所以希望依靠党员这个光环给你带来个人的好处是不可能的。别人做不到的，党员必须做到。因为他们有先锋带头作用。别人可以做好的，党员要做得更好。因为只有这样才能表达出党员的先进性。所以从这种意义上说我并不觉得党员这个角色可以给我带来好处，可以在我将来的人生道路上增加我成功的法码。经过这将近半年的考察和一次次的面试、笔试。再加上一次次政治学习，让我知道想成为一名中国____员的困难。但我从来没有想到要放弃。并不是因为我已经走到这一步，放弃了太可惜。是因为我真的很敬仰____的那种精神。是因为内心真的很想像他们那样对人民挚热，对人民真诚。做到全心全意为人民效劳。在党支部我也学到很多东西，也接触了许多人。就说这次我们开展的“党员走进新生寝室”这个活动。让我真正的认识到给别人帮助后的一种成就感。更让我感觉到自己可以被别人所需要。不管是通过政治学习或是“党员入新生寝室”这样