湖北省武汉市汉阳区 学年上学期期中考试九年级化学试卷

第13页武汉市汉阳区2023-2023学年上学期期中考试九年级化学试卷第一卷〔选择题，共54分〕1835411. 〕【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：“伐薪〞是指砍伐木材，过程中没有新物质生成，属于物理变化；“烧炭〞是指把木材加热，使木材变成炭，过程中生成了新物质炭，属于化学变化。

应选：A。【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化．2. 氧气一化性比拟活泼气它可和多物发化反响分〕【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据图示可知是铁、碳、硫燃烧，铁是金属，碳和硫是非金属，再根据在氧气中燃烧的具表达象来答复此题。【解答】解：A、都属于燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反响，故A正确；

B、碳燃烧生成的二氧化碳、硫燃烧生成的二氧化硫都属于气体，故B错误；

C、铁燃烧和碳燃烧都没有火焰，故C错误；

D、铁是金属，碳和硫是非金属，故D错误。

应选：A。【点评】通过答复此题知道了铁、硫、碳在氧气中燃烧的现象，和反响的特点。3. 小红学化实课建议用加酞方法可将氨与馏区开来这个〕【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜测与假设→制定方案〔或设计方案〕→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【解答】解：A、小红同学在化学实验课上建议：用滴加酚酞的方法可将浓氨水与蒸馏水区分开来，属于科学探究环节中的设计实验，而不是提出假设，应选项错误。

B、小红同学在化学实验课上建议：用滴加酚酞的方法可将浓氨水与蒸馏水区分开来，属于科学探究环节中的设计实验，而不是交流评价，应选项错误。

C、小红同学在化学实验课上建议：用滴加酚酞的方法可将浓氨水与蒸馏水区分开来，属于科学探究环节中的设计实验，应选项正确。

D、小红同学在化学实验课上建议：用滴加酚酞的方法可将浓氨水与蒸馏水区分开来，属于科学探究环节中的设计实验，而不是作出结论，应选项错误。

应选：C。【点评】此题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的根本环节是正确解答此题的关键。4.〕【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质进行分析，一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，分子的间隔增大的缘故．【解答】解：A、一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子的间隔增大，故A正确；

B、温度升高，水分子的体积不变，故B错误；

C、温度升高，水分子的数目不变，故C错误；

D、温度升高，水分子的质量不变，故D错误；

应选：A。【点评】此题考查了分子的根本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．5.〕2023美设了总统色学战彰那在色学域做出出【专题】课本知识同类信息．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的奉献，进行分析解答此题。【解答】解：A、我国科学院院士张青莲教授，测定了一些原子相对原子质量的新值，为相对原子的质量的测定做出了卓越奉献，应选项说法正确。

B、法国科学家拉瓦锡为质量守恒定律做出了重要奉献，应选项说法错误。

C、19世纪，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，应选项说法正确。

D、2023年，美国设立了“总统绿色化学挑战奖〞以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出奉献的科学家，应选项说法正确。

应选：B。【点评】此题难度不大，了解化学的开展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。6. 法国学拉锡究气的成给体化加强氧汞热的化可如图所〔中表示原，表氧子，关错误的选项是〔 〕B．111【专题】化学反响模拟图型．【分析】化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒。分析构成物质的微粒有哪些。【解答】解：A、由微粒的变化可知，氧化汞受热时能分解成汞和氧气，故A正确；

B、由微粒的构成可知，1个氧化汞分子是由1个氧原子和1个汞原子构成的，故B正确；

C、由微粒的变化可知，汞原子在化学变化中不能再分，故C正确；

D、由微粒的构成可知，氧化汞和氧气是分子构成的，汞是由原子构成的，故D错误。

应选：D。【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答此题的根本方法。7. 以下意分是验氧气备收满性质操中〔 〕A． B．C． D．【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化．【分析】A、用高锰酸钾制取氧气的实验装置；

B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；

C、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，那么证明该瓶氧气已经收集满了；

D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙。【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气的装置图，故A正确；

B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；

C、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，那么证明该瓶氧气已经收集满了，此图已经深入到集气瓶内，故C错误确；

D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故D错误。

应选：A。【点评】此题主要考查了各实验操作的考前须知，了解正确的实验操作是解题的关键。8. 〕【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，原子的是电子那么核外电子和电性发生改变，但是原子核是不变的，据此解答。【解答】解：原子失去最外层电子或最外层得到电子后，①元素种类不变，②化学性质一定改变，③相对原子质量一定不变，④电子层数不一定改变，⑤原子核没有变化。

应选：D。【点评】掌握原子和离子转化过程中微粒的改变是正确解答此题的关键。9. 武汉的来由增了加O3加炭两处程质于全城市〕【专题】压轴实验题；空气与水．【分析】根据纯洁物、混合物的概念以及臭氧〔O3〕和活性炭的作用以及分子是保持物质化学性质的最小微粒，来正确的加以分析．【解答】解：A、自来水中溶有许多物质属于混合物；故错

B、自来水是混合物、水是纯洁物性质是不同的；故错

C、活性炭来净化水质是利用活性炭的吸附性属于物理性质；故错

D、处理水的过程中水这种物质没变，根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子的化学性质一定不变；故对

应选：D。【点评】化学与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是我们永恒不变的目标，与生产生活有关的知识点也就成了化学考查的热点．10.是〔 〕【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】此题考查的是节能环保，并对实验方案的评价．获得氧气的方法有多种，通电分解水能得到氧气，但是要消耗电能；实验室可以用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制氧气，也可以用分解过氧化氢的方法制氧气；选择制取方法时一定要考虑节约能源．【解答】解：

A、用高锰酸钾制氧气时，需要加热，会消耗热能，应选项错误；

B、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，消耗热能，应选项错误；

C、分解过氧化氢制氧气时，不需要加热，用了催化剂二氧化锰，二氧化锰可以循环使用，应选项正确；

D、通电分解水得到氧气，不仅产生氧气慢而且还要消耗大量的电能，应选项错误。

应选：C。【点评】本考点不仅考查了对实验方案的评价，还用环保的观点比拟了制氧气的方法，有比拟才有鉴别，综合性比拟强．对实验方案进行评价是近几年中考的重点之一，要好好把握．11.的是〔 〕【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】纯洁物中按元素组成不同，可分为单质与化合物，两者属于并列关系，其中化合物中又可分为含氧化合物等，有图示可以看出①应该是单质②应该是化合物，利用以上的关系解决此题。【解答】解：纯洁物中按元素组成不同，可分为单质与化合物，两者属于并列关系，其中化合物中又可分为含氧化合物等，有图示可以看出①应该是单质②应该是化合物，利用以上的关系解决此题。利用这些信息其中的并列与包含关系可知：③是含氧化合物其包含氧化物，故④是氧化物。

应选：B。【点评】此题是对物质分类之间关系的考查，了解其中的并列与包含关系是解题的关键关键所在，同时区分各概念间之间的联系与区别也是很重要的解题根底。12.〕A氧镁MO2 B氧铁3O4 C水银Ag D二化硫O2【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据单质和化合物〔金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零〕化学式的书写方法进行分析解答即可。【解答】解：A．氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为：MgO，应选项化学符号书写错误。

B．在氧化铁中，氧元素的化合价是-2价，铁元素的化合价是+3价，所以氧化铁的化学式是Fe2O3，应选项化学符号书写错误。

C．水银是金属汞的俗称，其化学式为Hg，应选项化学符号书写错误。

D．由氧化物的命名方法与读法可知，二氧化硫的化学式为SO2，应选项化学符号书写正确。

应选：D。【点评】此题难度不大，掌握单质〔用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字〕和化合物化学式的书写方法〔金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零〕是正确解答此类题的关键。13.酸其金素A的化价〔 〕【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答此题．【解答】解：设HAuCl4〔四氯合金酸〕中金元素的化合价为x．由氢元素为+1价，氯元素为-1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得〔+1〕+x+〔-1〕×4=0，解答x=+3；

应选：C。【点评】此题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．14.卢瑟福的αα〕【专题】压轴实验题．【分析】根据卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象考虑：大局部α粒子直接穿透过去，少局部α粒子发生了偏转，极少数α粒子被反弹了回来。【解答】解：由于原子中原子核体积很小，质量却很大，所以α粒子遇到原子核就会发生偏向，例如c和d。

因为原子的核外电子质量很小，但所占的体积却很大，电子的质量小的可以忽略不计，所以α粒子可以直接穿过去，例如b。

由于原子核外的电子质量很小，α粒子是直接穿过，且原子核带正电荷，α粒子也带正电荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故a不是α粒子在该实验中的运动轨迹。

应选：C。【点评】解答此题关键是要知道卢瑟福的α粒子轰击金箔实验的现象，和出现该现象的原因。15.X=X〕【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反响遵循质量守恒定律，即参加反响的物质的质量之和，等于反响后生成的物质的质量之和，是因为化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：A、由X+2O2=CO2+2H2O可知，反响后碳原子是1个，反响前应该是1个，包含在X中，反响后氢原子是4个，反响前应该是4个，包含在X中，反响前后氧原子都是4个，因此X的化学式是CH4，即X中含有碳元素和氢元素，该选项说法不正确；

B、X中含有碳元素和氢元素，该选项说法不正确；

C、X

中碳、氢元素的质量比为：12：4=3：1，该选项反不正确；

D、X的相对分子质量为：12+4=16，该选项说法正确。

应选：D。【点评】化学反响遵循质量守恒定律，即化学反响前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的根底。16.〕【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据根据质量守恒定律，在化学反响中，参加反响前各物质的质量总和等于反响后生成各物质的质量总和进行分析。【解答】解：将质量为

mg

的蜡烛放在

ng

氧气中燃烧，氧气和蜡烛可能恰好完全反响，也可能其中的一种物质过量，所以将燃烧后生成的二氧化碳和水全部收集起来，称得质量为wg，m+n≥w，应选：D。【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用；掌握根据化学方程式进行计算的方法。17.〕物质物质abcd2020203待测4423cC．ba6g【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律对反响物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反响中反响物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反响物，即可判断反响的类型，且反响物与生成物质量相等可求出a的质量进行分析。【解答】解：根据质量守恒定律，反响前各物质的质量总和=反响后生成各物质的质量总和，那么得：10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x，解得x=7g，所以

A、a、b的质量减少为反响物，c的质量增加为生成物，d的质量不变可能为催化剂，该反响是化合反响，故A正确；

B、a、b的质量减少为反响物，c的质量增加为生成物，a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同，故B正确；

C、此题不能判断b物质的类别，因此b物质可能是单质，故C正确；

D、根据质量守恒定律，反响前各物质的质量总和=反响后生成各物质的质量总和，那么得：10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x，解得x=7g，故D错误。

应选：D。【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反响的类型及质量关系进行探讨。18.〕0 t 0 tA． B．0 t 0 tC． D．【专题】课本知识同类信息．【分析】此题考查催化剂在化学反响的前后质量不变，借助在固体混合物中质量分数的变化来识别图象。【解答】解：氯酸钾制取氧气时，生成氯化钾和氧气，根据质量守恒可知，氯酸钾的质量等于生成的氯化钾和氧气的质量，那么固体混合物随反响的进行质量减少，而二氧化锰的质量不变，所以二氧化锰在混合物中质量分数在不断变大，直到反响结束，不再发生变化，为一定值。

A中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，故A错误。

B中一开始二氧化锰在混合物中质量分数不可能为0，也不可能一直增大，故B错误。

C中开始为一定值，随反响进行在变大，反响结束后为一定值，故C正确。

D中二氧化锰在混合物中质量分数不可能减小，故D错误。

应选：C。【点评】此题应用质量守恒的方法确定固体混合物的质量，在明确催化剂在反响前后质量不变的前提下计算质量分数。第二卷〔非选择题，共46分〕735分〕19.〔4；；；．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化合物〔金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零〕化学式的书写方法进行分析解答即可。【解答】解：〔1〕碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显-2价；故填：Na2CO3；

〔2〕硫酸铜中，铜元素显+2价，硫酸根显-2价；故填：CuSO4；

〔3〕由氧化物的命名方法以及化学式的写法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5；故填：P2O5；

〔4〕氢氧化钙中，钙元素显+2价，氢氧根显-1价；故填：Ca〔OH〕2。【点评】此题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。20.〔4〕平学程式化计数〞要填内+□H2O【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律：反响前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法〔最小公倍数法、定一法等〕进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数。【解答】解：〔1〕利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，Fe2O3、CO2前面的化学计量数分别为：2、3，最后调整碳、铁前面的化学计量数为3、4。

〔2〕此题可利用“定一法〞进行配平，把CaCO3的化学计量数定为1，那么HCl、CaCl2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：2、1、1、1。

故答案为：

〔1〕2；3；4；3；

〔2〕1；2；1；1；1。【点评】此题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中假设出现分数，必须把分数去分母转化为整数。21.〔52818x

Br于 素〔属或非Br．21 22 28

281

287A B C D E〔3有H2O氧H2O重〔DD〞示子中一子和一 【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】〔1〕根据原子中核内质子数等于核外电子数，金属元素的判断方法考虑；

〔2〕根据最外层电子数主要决定了元素化学性质的考虑。

〔3〕根据物质的组成和结构分析判断。【解答】解：〔1〕原子中核内质子数等于核外电子数，即：35=2+8+18+x，所以x=7；在汉字中带“钅〞字旁〔汞和金除外〕属于金属元素，其它属于非金属元素；所以溴属于非金属；

〔2〕决定元素化学性质的是最外层电子数，所以E与溴元素最外层电子数相等化学性质相似。

〔3〕在水〔H2O〕、过氧化氢〔H2O2〕、重水〔D2O、“D〞表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子〕三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有两种，从化学性质的角度看，过氧化氢与水的分子后尘不铜，化学性质有较大的差异。

故答为：〔1〕7；非金属。〔2〕E．〔3〕两；过氧化氢。【点评】解答此题关键是要知道原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，知道金属元素的判断方法，知道相对稳定结构的特点。22.〔4Mg131Cl2S化合价Na+S2-〔1〕“两同〞 ；〔2〕“两不同〞 ；【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】〔1〕根据化合价与离子的相同进行解答；

〔2〕根据化合价与离子的不同进行解答。【解答】解：〔1〕由图表可知，化合价与离子所带电荷数的两同：化合价数值与离子所带电荷数量相同；化合价正负与离子的电性相同；

〔2〕由图表可知，化合价与离子所带电荷数的两不同：标注位置不同；数值与符号顺序不同。

故答案为：〔1〕化合价数值与离子所带电荷数量相同；化合价正负与离子的电性相同。

〔2〕标注位置不同；数值与符号顺序不同。【点评】掌握化合价、离子符号表示方法以及含义是解题的关键，属于根底知识的考查，难度较小。23.〔5分比拟是学验常用一方明学利比拟的法究出了子 ， ．．【专题】科学探究．【分析】根据已有的知识进行分析，酚酞试液遇碱性溶液变红，浓氨水具有挥发性，据此解答．【解答】解：〔1〕第一步实验：水呈中性，不能使酚酞试液变色，而浓氨水具有碱性，能使酚酞试液变红，故会观察到滴入蒸馏水中的酚酞不变色，滴入浓氨水中中的酚酞试液变红，故填：蒸馏水遇酚酞试液无明显变化，浓氨水遇酚酞试液变红；酚酞试液遇浓氨水变红．

〔2〕第二步实验：浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断的运动，要证明分子的运动，需要在滤纸条上用胶头滴管滴上酚酞试液，在棉花上滴加浓氨水，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上的酚酞试液由右到左逐渐变红，故填：胶头滴管；酚酞试液；浓氨水；滤纸条上从右向左逐渐变红．【点评】此题考查了分子性质的实验探究，完成此题，可以依据已有物质的性质进行．24.〔7如示〔为电水装电解生气体与间的系图．生成10气体8体积642

气体A气体B0 2 4

6 8 10

〔B〕〔1假设管成体A那么a接体B用火的检有B． 请按们化变过中出的序列 用乙表出．【专题】空气与水．【分析】此题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答。在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍。根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成。【解答】解：〔1〕由题意知甲管产生气体A、乙管产生气体B，在图中可以看出反响后产生A气体比B气体多，因此A气体是氢气，甲管接的电极a是负极，那么b就接正极；气体B是氧气，具有助燃性，当用带火星的木条检验，产生的现象是木条复燃；故填：负；带火星的木条复燃；助燃性。

〔2〕可用排水法收集氢气和氧气，这是利用了氢气难溶于水、氧气不易溶于水的性质。

故填：氢气难溶于水、氧气不易溶于水的性质。

〔3〕由化学反响的实质可知：化学反响的过程就是参加反响的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程，所以水分解生成氢气和氧气的过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，在图中化学变化过程中出