湖北省宜昌市东部九年级（上）期中化学试卷（word版含答案解析）

湖北省宜昌市东部九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共18小题．每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分）1．在下列变化中属于化学变化的是（）A．粮食酿酒 B．湿衣晒干 C．冰雪融化 D．矿石粉碎2．空气中含量较高且性质活泼的气体是（）A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气3．绿色碘盐、补铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素4．保护空气，使天空更蓝．下列做法不合理的是（）A．绿色公交出行 B．开发清洁能源C．随意大量燃放鞭炮 D．工业废气处理达标排放5．下列基本实验操作不正确的是（）A．液体体积读数 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体6．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（）A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N27．与元素的化学性质关系最密切的是（）A．元素的相对原子质量 B．元素的核电荷数C．原子的核外电子数 D．原子的最外层电子数8．如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（）A．该元素的元素符号为WB．该元素属于金属元素C．该元素原子的质子数为74D．该元素的相对原子质量为183.8g9．两个亚铁离子的符号为2Fe2+，其中右上角的数字表示的意义正确的是（）A．两个铁原子B．两个亚铁离子C．两个单位的正电荷D．每个亚铁离子带两个单位的正电荷10．下列关于微观粒子的说法正确的是（）A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分11．飞船常利用反应2Na2O2+2CO2═2X+O2来提供氧气，“X”的化学式是（）A．CO B．Na2O C．NaOH D．Na2CO312．下列关于维生素C（化学式为C6H8O6）的说法中错误的是（）A．维生素C的相对分子质量是176B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C属于氧化物D．1个维生素C分子由20个原子构成13．下列实验设计不能达到实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的燃烧红磷测定空气中氧气的含量探究蜡烛里含有水验证氢气的密度比空气小活性炭净水器可净化处理水A．A B．B C．C D．D14．对下列化学符号中“2”的含义描述准确的是（）A．2H﹣﹣表示两个氢气分子B．2NO﹣﹣表示两个一氧化氮分子C．H2﹣﹣表示2个氢原子D．H2SO4﹣﹣表示一个硫酸分子中有两个氢元素15．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气．常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法16．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．17．下列有关醋酸的说法不正确的是（）A．醋酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的C．醋酸属于纯净物、化合物，而家用食醋属于混合物D．1个醋酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子18．如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．生成物只有一种物质B．原子在化学变化中可分C．化学反应前后分子的种类不变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应二、填空题（本题共3小题．化学方程式1分，其余每空0.5分，共10分）19．用化学符号填空：硅元素，7个亚铁离子，2个水分子，2个硫离子，3个硝酸根离子，二氧化碳，氧化镁中的镁元素显正二价．20．生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）人呼出的气体中增多的成分为（写物质符号）、，减少的成分为；（2）氧气能用排水法收集是因为氧气溶于水；自然界空气中氧气的主要来源是植物的；（3）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有（写物质符号）；雨雪等自然现象证明空气中有（写物质符号）．21．根据下列要求写出有关反应的化学方程式（1）红磷在空气中燃烧：．（2）细铁丝在氧气中燃烧：．（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气：．三、说明题（本题共3小题．化学方程式1分，其余每空0.5分，共9分）22．硫在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，．集气瓶里预先放少量水的作用是：．该反应的化学方程式：．23．已知铟的原子结构示意图如图：铟原子的核电荷数x=；它在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子是（填符号）．铟在元素周期表中位于第周期．24．水是生命之源，请你珍惜水、节约水、保护水资源．（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）．A．硬水B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水（2）如图甲电解水实验，b中收集到的气体是．该实验说明水是由组成的．该反应的化学方程式为：．（3）取适量的地下水，用检验其是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示的简易净水器，图中活性炭的主要作用是．（4）写出“H2O”表示的两条微观意义：、．四、分析题（本题共3小题．每个化学反应1分，其余每空0.5分，共6分）25．收集两瓶氧气，按右图用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸进集气瓶中，发现在两个集气瓶中木条都复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺旺盛．根据实验现象可以推知，氧气具有下列性质：．26．如图，处理汽车尾气的化学反应的微观示意图．该反的化学化学方程式为：．27．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出图中有标号仪器的名称：①②．收集某气体能用E装置，由此推测该气体具有的性质是．（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式，收集装置应选用（填序号）．（3）写出氯酸钾制取氧气的化学方程式；发生装置应选用（填序号）．五、探究题（本题共1小题．每个化学方程式1分，其余每空0.5分，共3分）28．探究活动是学习化学知识的重要途径．（1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水．过一会儿，观察到的现象是，该实验说明．同时说明氨水具有性，因此氨水必须保存（2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和水，该反应的化学方程式为．六、计算题29．加热分解15.8克高锰酸钾，完全反应后可生成氧气的质量是多少？同时生成二氧化锰多少克？

湖北省宜昌市东部九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共18小题．每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分）1．在下列变化中属于化学变化的是（）A．粮食酿酒 B．湿衣晒干 C．冰雪融化 D．矿石粉碎【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、湿衣晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、矿石粉碎过程中只是大小发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．2．空气中含量较高且性质活泼的气体是（）A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质活泼”．【解答】解：氮气在空气中含量最多但化学性质不活泼，氧气占空气体积约21%，且性质比较活泼的气体；故选：D3．绿色碘盐、补铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是（）A．分子 B．原子 C．离子 D．元素【考点】C1：元素的概念．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、铁、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：绿色碘盐，补铁酱油，高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、铁、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：B．4．保护空气，使天空更蓝．下列做法不合理的是（）A．绿色公交出行 B．开发清洁能源C．随意大量燃放鞭炮 D．工业废气处理达标排放【考点】65：防治空气污染的措施．【分析】A、根据使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染进行分析；B、根据开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染进行分析；C、根据大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放进行分析；D、根据将工业废气处理后再排放，有利于环境保护进行分析．【解答】解：A、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故A正确；B、开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染，故B正确；C、大量燃放烟花爆竹能够生成二氧化硫等物质，会污染环境；故C错误；D、将工业废气处理后再排放，有利于环境保护，故D正确．故选：C．5．下列基本实验操作不正确的是（）A．液体体积读数 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体【考点】4K：检查装置的气密性；42：测量容器﹣量筒；44：加热器皿﹣酒精灯；49：液体药品的取用．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断；C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁，应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．故选：B．6．NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（）A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2【考点】G1：质量守恒定律及其应用．【分析】根据已有的知识进行分析，化学反应前后元素的种类不变，据此解答．【解答】解：NH4ClO4中含有N、H、Cl、O四种元素，则生成的物质也含有这些元素；A、CO2中含有碳元素，而NH4ClO4中不含有碳元素，故不可能生成二氧化碳，故A错误；B、NH4ClO4中含有Cl元素，故可能生成氯气，故B正确；C、NH4ClO4含有O元素，故可能生成氧气，故C正确；D、NH4ClO4含有N元素，故可能生成氮气，故D正确；故选A．7．与元素的化学性质关系最密切的是（）A．元素的相对原子质量 B．元素的核电荷数C．原子的核外电子数 D．原子的最外层电子数【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】根据元素的化学性质与原子的最外层电子数关系分析，原子的最外层电子数与元素的化学性质关系最密切．【解答】解：A、元素的相对原子质量与元素的化学性质没有关系，故A错误；B、元素的核电荷数决定元素的种类，故B错误；C、与元素的化学性质关系最密切的不是原子的核外电子数，故C错误；D、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故D正确．故选：D．8．如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（）A．该元素的元素符号为WB．该元素属于金属元素C．该元素原子的质子数为74D．该元素的相对原子质量为183.8g【考点】C5：元素周期表的特点及其应用．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，钨元素的元素符号是W，故选项说法正确．B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钨，属于金属元素，故选项说法正确．C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，氩元素的原子序数为74，根据原子序数=质子数，则钨元素的原子质子数为74，故选项说法正确．D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的相对原子质量为183.8，单位是“1”，通常省略，故选项说法错误．故选D．9．两个亚铁离子的符号为2Fe2+，其中右上角的数字表示的意义正确的是（）A．两个铁原子B．两个亚铁离子C．两个单位的正电荷D．每个亚铁离子带两个单位的正电荷【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【分析】标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，进行分析解答．【解答】解：标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，2Fe2+中右上角的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷．故选：D．10．下列关于微观粒子的说法正确的是（）A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分【考点】B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；B5：分子和原子的区别和联系．【分析】A、根据构成物质的粒子进行分析判断．B、根据分子、原子的基本性质进行分析判断．C、根据分子和原子均是在不断的运动的，进行分析判断．D、根据化学变化的实质进行分析判断．【解答】解：A、不是只有离子能构成物质，分子、原子均能构成物质，故选项说法错误．B、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故选项说法错误．C、分子和原子均是在不断的运动的，故选项说法正确．D、化学变化中，分子可分，而原子不能再分，故选项说法错误．故选：C．11．飞船常利用反应2Na2O2+2CO2═2X+O2来提供氧气，“X”的化学式是（）A．CO B．Na2O C．NaOH D．Na2CO3【考点】G1：质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律的实质，化学反应前后原子的种类和数目不变求出化学式．【解答】解：假设横线上的物质为x，据质量守恒定律，在反应前后各元素原子的个数不变．从2Na2O2+2CO2=2x+O2看，钠原子反应前共有4个，反应后除x外没有，所以2x中有4个，从而x中有2个钠原子；氧原子反应前共有8个，反应后除x外有2个，故2x里有6个，从而得出x里有3个；碳原子反应前有2个，反应后除x外没有，故2x里有2个，从而得出x里有1个碳原子，所以x为Na2CO3．故选D．12．下列关于维生素C（化学式为C6H8O6）的说法中错误的是（）A．维生素C的相对分子质量是176B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C属于氧化物D．1个维生素C分子由20个原子构成【考点】D1：化学式的书写及意义；A3：从组成上识别氧化物；D8：相对分子质量的概念及其计算．【分析】A．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答．B．根据1个维生素C分子的构成进行分析判断．C．根据氧化物的概念进行分子判断．D．根据物质的微观构成进行分析解答．【解答】解：A．维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176，故选项说法正确．B.1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法正确．C．维生素C中含有三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误．D．1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，因此1个维生素C分子由20个原子构成，故选项说法正确．故选C．13．下列实验设计不能达到实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的燃烧红磷测定空气中氧气的含量探究蜡烛里含有水验证氢气的密度比空气小活性炭净水器可净化处理水A．A B．B C．C D．D【考点】34：化学实验方案设计与评价；62：空气组成的测定；75：水的净化；HJ：氢气的物理性质．【分析】根据给出的仪器和药品结合对应的实验目的进行分析，注意过程中操作的规范性和现象的对应以及结论的唯一性．【解答】解：A、红磷本身是固体且和空气中的成分中的氧气反应生成固体五氧化二磷，所以可以用于空气中氧气含量的测定．正确．B、蜡烛燃烧在烧杯内壁有水珠生成，只能说蜡烛含有氢元素而不能说明含有水．错误．C、氢气在有质量的肥皂泡内还能上升，说明氢气的密度一定小于空气．正确．D、活性炭具有吸附性，可以净化处理水．正确．故选：B．14．对下列化学符号中“2”的含义描述准确的是（）A．2H﹣﹣表示两个氢气分子B．2NO﹣﹣表示两个一氧化氮分子C．H2﹣﹣表示2个氢原子D．H2SO4﹣﹣表示一个硫酸分子中有两个氢元素【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．【解答】解：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2，故选项说法错误．B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2，故选项说法正确．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2SO4中的“2”表示1个硫酸分子中含有2个氢原子，故选项说法错误．故选：B．15．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气．常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法【考点】4P：常用气体的收集方法．【分析】根据密度与水溶性选择收集方法：气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集；不易溶于水或难溶于水选择排水法收集．【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集．故选B．16．下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．【考点】A7：单质和化合物的判别．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，A是由两种元素组成的纯净物．B是两种单质和一种化合物组成的混合物，C是由一种原子组成的纯净物，属于单质；由同种元素组成的纯净物，D属于单质．【解答】解：A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，A是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确；B、B是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；C、C是由一种原子组成的纯净物，属于单质，故选项错误；D、由同种元素组成的纯净物，D属于单质，故选项错误；故选A17．下列有关醋酸的说法不正确的是（）A．醋酸分子由碳、氢、氧三种元素组成B．醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的C．醋酸属于纯净物、化合物，而家用食醋属于混合物D．1个醋酸分子中含有2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子【考点】D1：化学式的书写及意义；A5：纯净物和混合物的判别．【分析】由醋酸的分子结构图可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，其化学式为：C2H4O2，据此判断．【解答】解：由醋酸的分子结构图可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，其化学式为：C2H4O2．A、醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误．B、醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、醋酸属于纯净物中的化合物，而家用食醋中含有醋酸、水等，属于混合物，故选项说法正确．D、一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法正确．故选：A．18．如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（）A．生成物只有一种物质B．原子在化学变化中可分C．化学反应前后分子的种类不变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；FA：反应类型的判定．【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可．【解答】解：A、由反应的图示可知，反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物．故正确；B、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变，原子在化学变化中不可分．故错误；C、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以再分．故错误；D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应．故错误．故选A．二、填空题（本题共3小题．化学方程式1分，其余每空0.5分，共10分）19．用化学符号填空：硅元素Si，7个亚铁离子7Fe2+，2个水分子2H2O，2个硫离子2S2﹣，3个硝酸根离子3NO3﹣，二氧化碳CO2，氧化镁中的镁元素显正二价O．【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．硅元素表示为Si，表示为7个亚铁离子7Fe2+，2个水分子表示为2H2O，2个硫离子表示为2S2﹣，3个硝酸根离子表示为3NO3﹣，二氧化碳表示为CO2，氧化镁中的镁元素显正二价表示为O．【解答】解：书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．硅元素表示为Si，表示为7个亚铁离子7Fe2+，2个水分子表示为2H2O，2个硫离子表示为2S2﹣，3个硝酸根离子表示为3NO3﹣，二氧化碳表示为CO2，氧化镁中的镁元素显正二价表示为O；故答案为：Si；7Fe2+；2H2O；2S2﹣；3NO3﹣；CO2；O；20．生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）人呼出的气体中增多的成分为（写物质符号）CO2、H2O，减少的成分为O2；（2）氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水；自然界空气中氧气的主要来源是植物的光合作用；（3）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有O2（写物质符号）；雨雪等自然现象证明空气中有H2O（写物质符号）．【考点】56：吸入空气与呼出气体的比较；61：空气的成分及各成分的体积分数；6E：氧气的收集方法；6H：自然界中的氧循环；H6：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【分析】（1）人呼出的气体与空气相比有很大的差别，但绝不是我们平常认为的：人吸入氧气，呼出二氧化碳．（2）自然界的氧循环是指动物消耗氧气，植物通过光合作用产生氧气．（3）铁在空气中生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的缘故；食物腐烂也是食物与氧气作用的结果．雨雪等自然现象都是自然界的水循环．【解答】解：（1）人体吸入空气后会发生氧气反应消耗一部分氧气，产生二氧化碳和水．同时为人体提供能量．故答案为：CO2、H2O、O2．（2）氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水．植物的光合作用是自然界氧气的主要来源．故答案为：不易、光合作用．（3）铁生锈、食物腐烂同属于缓慢氧化，都是物质与氧气发生的化学反应．雨雪只是自然界中水的不同状态．故答案为：O2、H2O．21．根据下列要求写出有关反应的化学方程式（1）红磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5．（2）细铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4．（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．【考点】G5：书写化学方程式、．【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；（2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．故填：4P+5O22P2O5．（2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．故填；3Fe+2O2Fe3O4．（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．三、说明题（本题共3小题．化学方程式1分，其余每空0.5分，共9分）22．硫在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．集气瓶里预先放少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染．该反应的化学方程式：S+O2SO2．【考点】68：氧气的化学性质；G5：书写化学方程式、．【分析】硫在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并写出反应的方程式即可．【解答】解：硫在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，二氧化硫有毒，会污染空气，所以集气瓶里预先放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，反应的方程式为：S+O2SO2；故答案为：发出明亮的蓝紫色火焰；吸收二氧化硫，防止空气污染；S+O2SO2．23．已知铟的原子结构示意图如图：铟原子的核电荷数x=49；它在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子是In3+（填符号）．铟在元素周期表中位于第五周期．【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据原子中，原子序数=质子数=核外电子数；最外层电子数小于4的易失去电子；周期数等于电子层数解答．【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，铟原子的核电荷数x=2+8+18+18+3=49；最外层电子数是3，小于4，易失去3个电子形成铟离子，符号为：In3+；由于周期数等于原子的核外电子层数，铟原子的核外有五个电子层，所以铟在元素周期表中位于第5周期．故答案为：49；失去；In3+；五．24．水是生命之源，请你珍惜水、节约水、保护水资源．（1）下列“水”属于纯净物的是B（填序号）．A．硬水B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水（2）如图甲电解水实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢、氧元素组成的．该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（3）取适量的地下水，用肥皂水检验其是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示的简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．（4）写出“H2O”表示的两条微观意义：一个水分子、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．【考点】71：电解水实验；77：硬水与软水；A5：纯净物和混合物的判别；D1：化学式的书写及意义；G5：书写化学方程式、．【分析】（1）根据各种“水”的组成分析类别；（2）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”分析回答；（3）根据检验硬水、软水的方法、生活中硬水软化的方法和活性炭的吸附性分析回答有关的问题．（4）根据化学式的意义分析回答．【解答】解：（1）硬水、矿泉水、自来水中含有含有可溶性的杂质，属于混合物，蒸馏水是由一种物质组成的属于纯净物；（2）如图甲电解水实验，b中收集到的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，该实验说明水是由氢、氧元素组成的．该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（3）取适量的地下水，用肥皂水检验其是硬水还是软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫少的是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示的简易净水器，图中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附．（4）由化学式的意义可知，“H2O”表示的两条微观意义有：一个水分子，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．故答为：（1）B；（2）氢气，氢、氧元素，2H2O2H2↑+O2↑；（3）肥皂水，煮沸，吸附；（4）一个水分子，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．四、分析题（本题共3小题．每个化学反应1分，其余每空0.5分，共6分）25．收集两瓶氧气，按右图用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速伸进集气瓶中，发现在两个集气瓶中木条都复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺旺盛．根据实验现象可以推知，氧气具有下列性质：支持燃烧，密度比空气大．【考点】68：氧气的化学性质；67：氧气的物理性质．【分析】根据氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大进行分析．【解答】解：因为氧气能使带火星的木条复燃；氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧；因为氧气的密度比空气大，乙瓶口向下，氧气容易逸出，从而使得乙瓶中的氧气含量较少，木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈．故答案为：支持燃烧，密度比空气大．26．如图，处理汽车尾气的化学反应的微观示意图．该反的化学化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2．【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；G5：书写化学方程式、．【分析】根据反应物、生成物的微观构成，分析物质的化学式，写出反应的方程式．【解答】解：由上图可知，该反应的反应物为一氧化碳和一氧化氮，生成物是二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，反应的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2．答案：2NO+2CO2CO2+N2．27．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出图中有标号仪器的名称：①试管②集气瓶．收集某气体能用E装置，由此推测该气体