2022届陕西省兴平市东城第一初级中学九年级上半期第三次月考语文卷

2022届陕西省兴平市东城第一初级中学九年级上半期第三次月考语文卷选择题下列句子中有语病的一项是（）A．世界上的事总是这样。一个人，如果后来成了人物，则他小时候的优点固然是优点，即便是缺点也无妨看作优点。B．生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。C．以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。D．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对句子语病的掌握情况，病句类型的主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。D语病是前后搭配不当，把能否去掉，故选D。字词书写根据拼音写汉字（要求书写工整、规范、美观）诺贝尔文学奖评审委员会授予中国作家莫言2012年度诺贝尔文学奖，其颁奖词言简意（）gāi：“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会（）róng合在一起。”他的作品深受魔幻现实主义影响，其中天马行空般的叙述更容易让读者浮想（）（）liánpiān。【答案】赅、融、联翩【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。诗歌鉴赏古诗欣赏：《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列对诗中相关词语解说有误的一项是（）A．”酬”是应答的意思，”二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年九月被贬，到唐敬宗宝历二年被召回，前后近二十三年；”弃置”指被贬谪．B．”闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋》，诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友．C．”烂柯人”指晋朝王质；诗人借用这个典故是表达人生沧桑之感．D．”听君”中的”君”是指唐代诗人白居易，字乐天；”歌一曲”指白居易所作的《醉后赠刘二十八使君》．（2）说说”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思及所蕴涵的哲理．【答案】（1）A（2）沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣．。事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物。【解析】试题分析：（1）酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。故选A。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。文言文阅读阅读下文，回答问题。醉翁亭记①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【小题1】解释下列加横线词语在文中的意思。（1）翼然临于泉上者（）（2）佳木秀而繁阴（）（3）山肴野蔌（）（4）觥筹交错（）【小题2】文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。那么作者抓住了四时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。答：【小题3】作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请问作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。答：【小题4】“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?答：【答案】【小题1】（1）“像鸟张开翅膀一样”或答“像鸟展翅的样子”（2）“开花，这里指滋长”或答“茂盛”（3）“菜蔬”或答“蔬菜”（4）酒杯【小题2】春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”【小题3】滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”【小题4】示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情【解析】【小题1】试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。【小题2】试题分析：解答此题先从第二段中找到写四时的景物原句，再用自己的话加以概括。【小题3】试题分析：“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画中“滁人游”是核心，它是其它三个的基础和前提，为下文做铺垫。【小题4】试题分析：开放性试题，围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”现代文阅读生命如四季春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁．深埋在泥土里的树根，石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力．我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上．可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任．我无须问为什么，也无须想有没有结果．我不应白白地耗费时间．去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地．我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去．我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地．夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵．那是怎样地望眼欲穿，望眼欲穿呐!盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上．我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨．那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地．于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水．秋天，我和别人一样收获．望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐．但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气．我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我．富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑．在这笑声里，我知道我已成熟．我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受．我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作．只要我认真地活过，无愧地付出过．人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得．到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野．或是数点那光秃的树枝上的寒鸦不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来．人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割．但我相信，多数人将会理解．他们将会公正地判断我曾做过的一切．在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!【小题1】作者以”生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上填写，以完整地显示全文的脉络和内容．春，，；→夏，青年时期，浇灌人生；；→冬，晚年时期，品味人生．→秋，，【小题2】在生命的春天里，作者面对自己的”不毛之地”是怎样做的答：______________________________________________________________．【小题3】如何理解”我”收获的欢乐是”又酸又苦”的？答：______________________________________________________________．【小题4】为什么”在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？答：______________________________________________________________．【答案】【小题1】少年时期，耕种人生；中年时期，收获人生。【小题2】咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上。【小题3】经过春夏的艰辛和磨难，收获却很微少。【小题4】晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过，现在仍在努力做事。【解析】【小题1】试题分析：仿写要求句式相同，内容设计合理，能抓住四季的特征，总结出具有哲理性的句子。【小题2】试题分析：本题考查理解文中重要句子理解的。“不毛之地”是不长草木的地方，面对这我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。【小题3】试题分析：本题考查理解文中重要词语的作用。理解文章哲理性主题，结合文章内容，找出加点词的喻义，意思表述正确即可。【小题4】试题分析：此句出现在句子的末尾，理解结尾句的要结合文章的中心，要想不哀叹和寂寞，就要在每个季节认真地活，无愧地付出。综合性学习综合性学习近年来，芜湖市掀起“四城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。阅读下列题目并作答。（1）某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。活动一：“文明小市民从我做起”主题演讲赛。活动二：________________________________活动三：________________________________（2）文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。餐厅里________________________________________________-楼道里________________________________________________垃圾箱旁______________________________________________【答案】（1）示例：“懂礼仪，亮言行”主题班会征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。（2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；让智慧之舟停靠在宁静的港湾；扔进的是一片垃圾，走近的是文明距离。（答案不唯一）【解析】试题分析：（1）活动围绕“文明城市建设，争做文明小市民”来拟写，活动切实可行，注意语言的简洁明了。（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写标语时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了宣传标语的感召力，适当的运用一些修辞手法。名句名篇默写腹有诗书气自华：请根据你的积累完成相关的诗句。（1）关关睢鸠，在河之洲。，君子好逑。（2）（3），望峰息心；经纶世务者，。。别是一般滋味在心头。（4）晏殊的《浣溪沙。一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：————————————，————————————-。（5）学校文学社举行成语积累竞赛活动，主持人问：“当我们形容一处人迹罕至不受世俗沾染的美好环境时，常引用的成语是什么？”酷爱古诗文的小文同学应声答道：“是陶渊明笔下的。（6）写出李白《塞下曲六首（其一）》中表明物候的两句诗：，。（7）且壮士不死即已，，？。”【答案】（1）窈窕淑女（2）鸢飞戾天者、窥谷忘反（3）剪不断，理还乱，是离愁。（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（5）世外桃源（6）五月天山雪、无花只有寒（7）死即举大名耳，王侯将相宁有种乎【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。选择题下列句子中加横线的成语使用有误有一项是（）A．我市的教师队伍中，骨干教师逐年增多，出现人才济济的好景象。B．突然有人横穿马路，这辆小汽车急忙戛然而止。C．2009年的春晚，小沈阳惟妙惟肖、技惊四座的表演，获得全国观众高声叫好，从而一炮走红，身价百倍。D．光武农贸大市场里，各种水果应有尽有，不胜枚举。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。本题考查成语的运用能力。B项中的“戛然而止。”的意思形容声音突然终止，与语境不符，故选B。现代文阅读触摸汉字，回答问题。①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来yìn庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨（）。（1）给文中加横线的字注音。芳馨（）（2）根据拼音写出汉字。yìn（）庇（3）找出并改正第①句中的两个错别字。（）改为（）（）改为（）（4）下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加横线“理”字的不同含义。你不理①财，财不理②你。答：【答案】（1）xīn（2）荫（3）“颗”改为“棵”，“暄”改为“喧”（4）①管理、打理；②理睬【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。名著阅读名著阅读格列佛便向他讲述了英国近百年来发生的大事。但他听完却说：“这些大事只不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放”，并指责说：“你的同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。”（1）上面这段文字选自名著《格列佛游记》中主人公在（国）的一段经历，作者是。（2）选段中“他”主张以什么来治理自己的国家？因此拒绝了格列佛向他提出的什么建议？【答案】（1）大人国斯威夫特（2）以理智和仁慈治理国家向他推荐火药和枪炮【解析】试题分析：本题考查学生对文学名著的掌握能力，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题考查的是《格列佛游记》。其他在下列语句间连线，使之构成四幅对联．A黑发不知勤学早，a水淡性泊是我师．B无边落木萧萧下，b白首方悔读书迟．C四面荷花三面柳，c不尽长江滚滚来．D竹直心虚乃吾友，d一城山色半城湖．【答案】AbBcCdDa6【解析】试题分析：这是考查学生对古诗文的掌握能力。这些属于传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。作文写作请把下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。________________曾打动我【答案】《母爱曾打动我》一位外国人说：“伟大的母爱永远是孩子的庇护所，她是孩子成人强大的保证，”是啊！如果一个人不享受母爱阳光的普照，他的生命质量真的不堪设想。母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。母爱是指路明灯，让我们看清了前进的方向，获得信心。母爱是雪中的炭，给了我们温暖；是饥饿时的面包，给了我们充实；是孤独时的亲情，给了我们慰藉；是失败时的鼓励，给了我们信心。母爱是游子听到的思乡曲，心总是被故乡所牵，母爱是连接风筝的线，永远不要飞得太远。“慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖！”我纵使有一支生花妙笔，也难写出母爱内涵之一。母爱让我感动，让我珍惜。记得那天，是我在四年级的时候，班里的一些事情，搞得被罚抄课文和体罚。在全身“瘫痪”的情况下罚抄全册书要求背诵的段落5遍。就这样，同学们就像一具具行尸走肉般拖着劳累不堪的身体抄课文。当我超到第三遍时，已经十点半了，手旁摆着一杯刚沏开的茶，妈妈那屋的灯还亮着。当我抄完第四遍时，已经快要凌晨了，可妈妈屋里的灯依然亮着，而妈妈却不知什么时候坐到了我的身边。见我停笔，便放下手中正织着的毛衣，轻轻地问：“斯岐，写累了吧，休息一下，妈给你去弄点吃的。”看着母亲那苍白的面颊，岁月在她的脸上刻下了一道道皱纹。我突然为中午跟她吵的那一架感到愧疚。鼻子酸酸的，眼底也渐渐湿润了。妈妈看到眼已经红了的我，问道：“怎么了？”“妈，对不起。”妈妈叹了口气，说道：“妈知道你最近这两天压力大，所以，没生你的气。别想这事了，都过去了。”我的眼中蒙上了一层雾气，有些哽咽的说：“妈，您先去睡吧，我还早呢。”妈妈点了点头，回了屋。凌晨将近一点半了，作业终于写完了。可妈妈屋里的灯，依然亮着……母爱是写于买的相通相融，是儿女的福，母亲的痛；母爱是天上的云，春天的风，让烈日穿过身躯，给大地一片绿色。【解析】试题分析：这是一道半命题作文。首先，要完成题目，定好内容。就是把空着的另一半题填上，使标题完整。这是第一步，也是最关键的一步。因为填题适当，符合自己的特点，就会有话可说，运笔时就不会时断时续甚至受阻。怎样选填另一半题呢？有两个原则，一是最熟悉的内容。二是最有新意的内容。作文贵在创新，尤其是考场作文，更要有创新特色，对于“填题”来说，主要是指内容创新，写人家少写或不写的内容，做到人无我有，人有我新，人新我巧，做到换位联想思考。文言文阅读阅读下文，回答问题。予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒，无次序；因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。（节选自欧阳修《记旧本韩文后》）【注】①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。【小题1】解释下列句中加横线词语在文中的意思。（1）贮故书在壁间（）（2）徒见其浩然无涯（）：【小题2】欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?答：【答案】【小题1】（1）“旧，旧的”或答“原来的”或答“过去的”（2）“边”或答“际”或答“边际”【小题2】示例①：欧阳修小时候生活条件如此艰苦还这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例②：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习【解析】【小题1】试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。【小题2】试题分析：开放性试题，围绕“好学、爱书”回答即可。现代文阅读从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益．②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才”苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗．学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助．众姐妹称她”诗魔”，那她取笑，她行之若素．经多次请教，几易其稿，”精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗．③这个故事启示我们，要虚心好学．④______________________________________________________________________⑤要不耻不知．科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的”不知”开始的．1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战．因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他”陷入困难的境地”．他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》．马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模．⑥要不耻下问．《论语》载：”子贡问曰’孔文子何以谓之文也‘子曰：’敏而好学，不耻下问，是以谓之文也．’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习．这就是成语典故”不耻下问”的由来．自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到”不耻下问”．我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博．他的《齐民要术》闻名于世．但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教．一些人知道这事，就嘲讽的说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗“但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师．⑦要不耻相师．古人说：”弟子不必不如师，师不必贤于弟子．”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师．[乙]每个人都有自己的长处和短处．认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的．”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”．一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅”逊雪三分白”的，而且还要有雪”输梅一段香”的，放下架