部编优质课一等奖初中语文七年级下册《驿路梨花》

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驿路梨花彭荆风学习目标：1.分析文章的构思特点。

2.分析理解“梨花”在文中的含义。3.学习文中乐于助人的优秀品质。作者简介：

彭荆风，当代作家。他的作品多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有小说集《边寨亲人》长篇小说《鹿衔草》等。其中短篇小说《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。给下列红色字注音：喷香竹篾

火塘驿路修葺晶莹菌子折损

麂子露宿陡峭恍惚撵走悠闲

给下列红色字注音：喷香（pèn）竹篾（miè）驿路（yì）修葺（qì）菌子（jùn）折损（sǔn）简陋（lòu）麂子（jǐ）露宿（lùsù）陡峭（dǒu）撵走（niǎn）悠闲（yōu）恍惚（huǎng）火塘（táng）晶莹（yíng）驿路

又叫驿道，古代传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。

文章有几处描写了梨花第一处：4-6段第二处：27段第三处：37段三写梨花

第一次：实写多么美丽！作用：飘落的梨花带入优美意境。1、我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？悬念一悬念二这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？是他（瑶族老人）？是她（叫梨花的哈尼小姑娘）？

虚写

我梦见哈尼姑娘在梨花丛中歌唱第二次写梨花作用：以梨花衬人美。写梨花的香气四溢是为了写梨花姑娘的纯洁美好的心灵。表达自己的感激之情。悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？

是他（瑶族老人）？是她（叫梨花的哈尼小姑娘）？为了方便过路人，学习雷锋精神小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人

间接描写的方式：1通过别人的口述2做事留下的痕迹小茅屋的真正主人是谁？梨花梨花的妹妹瑶族老人解放军叔叔茅屋的建造者、照管者都是主人

虚实结合“我”在人花相映时，想起陆游诗。第三次写梨花作用：首尾呼应，升华主题。

“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路生的梨花是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋助人为乐精神的象征。曾经看到一副漫画

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