循证医学 教学大纲

第页循证医学一、课程说明课程编号：260207X10课程名称（中/英文）：循证医学/EvidenceBasedMedicine课程类别：选修课学时/学分：16/1先修课程：临床专业课，流行病学，卫生统计学适用专业：医学各专业教材、教学参考书：黄民主陈立章，《循证医学》高等教育出版社（第一版）2015.2二、课程设置的目的意义循证医学是指寻求、应用目前所得到的最佳证据，结合医生个人经验、患者的需求，为患者提供最佳的医疗卫生服务。帮助医生在对患者提供健康服务时进行决策，使提供的医疗服务建立在目前所能获得的证据基础上。循证医学的思想和方法强调\o"医学百科：医师"医师需要运用最新、最有力的科研\o"医学百科：信息"信息，在临床实践中选用最适宜的诊断\o"医学百科：方法"方法、最精确的预后估计和最安全有效的治疗方法来治疗病人。循证医学是医学发展的必然要求和趋势，对医学各专业学生今后的工作实践具有重要意义。《循证医学》作为医学各专业本科生选修课程之一，希望学生通过学习、掌握循证医学的基本理论和方法，学会及时获得和评价准确、可靠和最新的医学信息，并贯穿于今后临床及卫生实践之中，以提高诊断、治疗能力和判断预后的水平。本科生《循证医学》的主要内容包括循证医学问题的提出、证据的检索、病因证据、治疗证据、诊断和预后证据的评价和实践运用等。三、课程的基本要求知识要求：了解循证医学的基本原理；掌握循证医学在医学实践中的运用。在临床实践中提出科研问题的能力，熟悉证据的查询和评价；学会根据不同的临床问题，包括病因问题，诊断问题，治疗疗效和预后问题，以及临床决策等问题，进行证据的查询和评价；熟悉各种临床指南的评价和实践。熟悉循证医学在临床中的评价，建立病人参与临床决策的思想。能力要求：具有自主学习的能力，并且能够批判性地评价现有临床证据，在临床实践中开展和提高科学研究的初步能力。素质要求：热爱人类，能为人群健康事业无私奉献，具有积极价值观、人生观和世界观；具备良好身心素质、社会适应能力和团队精神；具有科学的思维方法和现代健康观念，能以高度的敬业精神和社会责任感履行维护促进健康的崇高使命。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1、2章绪论及询证问题的提出330循证医学问题的来源与问题的构建循证医学问题的构建多媒体讲授第3、4章循证医学证据检索和证据评价330证据检索步骤、证据评价的内容和方法证据评价的内容和方法多媒体讲授第8章病因学研究证据的循证评价330病因研究证据的评价、评价步骤病因研究证据的评价及步骤多媒体讲授第9章诊断性研究证据的循证评价330基本概念、诊断性研究证据的评价及步骤证据的评价及步骤多媒体讲授第10章防治性研究证据的循证评价220基本概念、防治性研究证据的评价及步骤证据的评价及步骤多媒体讲授第16章临床实践指南的循证评价及应用220临床实践指南的定义、评价工具及评价内容无多媒体讲授注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成