人教版九上历史导学案西欧庄园

九年级上册历史同步导学案第8课《西欧庄园》班级：姓名：【学习目标】1、结合教材，识记西欧庄园的形成时间、基本构成，领主与佃户之间的权利和义务，庄园法庭的审判范围、特点、内容、手段和依据等基本史实。2、归纳西欧庄园的基本构成，认知西欧庄园的性质；（重点、难点）3、列举西欧庄园法庭的构成和特点，理解庄园法庭在西欧庄园中的作用；（重点难点）4、比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。（难点）【课堂教学流程】【创立情境导入新课】【学案自学梳理知识】任务一：【自学识记】结合教材，识记西欧庄园的形成时间、基本构成，领主与佃户之间的权利和义务，庄园法庭的审判范围、特点、内容、手段和依据等基本史实。1.庄园的领主和佃户（1）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。（2）在领主的统治下，庄园经济是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。（3）庄园的土地分为两部分，一部分有领主自己经营，称为“直领地”，另一部分是佃户的“份地”。庄园周围大多是林地、荒地等。被称为“共用地”。（4）自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地的保有权，领主不能随意没收。2.庄园法庭（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。（2）庄园法庭没有专门的工作人员，一般每隔一段时间开庭一次，也没有固定的开庭地点。（3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。【互助探究生成能力】出示任务：任务二【合作探究】1.观察图片与阅读教材，说出在西欧庄园里主要生活着哪些人？2.观察“中世纪庄园”图，图中有哪些土地？按照归属权来看，这些土地是如何划分的？出示任务：任务三3.【合作探究】回顾所学，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。西欧庄园中农民中国古代社会农民异受剥削形式权益同出示任务：任务四4.【课堂探究】【精讲点拨总结归纳】任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。【检测提升巩固新知】单项选择题1．从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式——封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（D）A．领主B．农民C．农奴D．商人2．西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。下列关于领主与佃户的关系叙述不正确的是（D）A．为领主提供劳役是佃户的基本义务B．领主可向佃户征收其他捐税C．佃户可以独立耕作“份地”维持生活D．佃户可免费使用领主的磨坊3．查尔斯是中世纪欧洲封建庄园的佃户，他除了耕种自家的“份地”，还要义务耕种领主的“直领地”。他耕种自家的“份地”的时间每周不超过（C）A．6天B．4天C．3天D．2天4．下列关于对中世纪西欧庄园生活的描述，正确的是（D）①庄园经济是自给自足的②庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的奴隶③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”④领主还向佃户征收其他捐税A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者，他们不可能拥有的是（D）A．自己的生产工具B．自己的财产C．份地保有权D．免税权6．某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处存在明显错误。它是（A）A．庄园的土地分为“直领地”和“份地”B．佃户在庄园周围的公共草地上放牧C．庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础D．农奴拥有自己的工具和财产7．西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。下列哪种情况不在起诉的范围之内（D）A．佃户在劳役中怠工B．佃户不能完成劳役C．佃户未按规定缴纳足额的租税D．佃户因事缺席庄园法庭8．九年级四班的同学自编了一场小话剧来模拟西欧庄园法庭。下列情景不符合史