浅谈幼儿文明礼仪行为习惯的培养

浅谈幼儿文明礼仪行为习惯的培养摘要：文明礼仪是一个人道德素养的重要组成部分，是一种潜移默化灌输与影响而形成的习惯，在幼儿教育中扮演着很大的比重，因为在幼儿时期是养成各种习惯的最佳时期，如果错过这个时期就很难在进行这样根深蒂固的习惯培养。文明礼仪在幼儿园培养中被列为重要的培养目标之一，本文就幼儿园中班文明礼仪培养为分析目标，展开对于现状的分析提出有效的进一步改善策略。关键词:幼儿园；文明礼貌；习惯引言:从历史来看我国素来是以礼仪之邦著称，在长久的发展中形成了丰富的礼仪文化，但是随着信息科技、现代文化的各种多元化发展，对于现代年轻人的思想产生了很大的影响，加上全球化发展我国人民更多的走进国际舞台与各国人民产生了连接，逐渐被一些不良的行为影响形成现在对我们看法的改变。为了建设社会主义特色强国我们不得不引起重视从本质抓起，幼儿园教育是重要的教育开端文明礼仪始终是幼儿教育的重要部分，必须提升各项工作效力进一步加强对幼儿的文明礼貌教育［1。］一、目前幼儿园文明礼仪行为习惯培养的现状知识传授内容偏多，行为培养份额较少对于当下教育来说社会各界投入了更大的关注，为了升学的压力家长与学校集中精力给孩子加大知识教育的份额，就连幼儿园现在都有明确的教育指标，就算国家一再强调减轻幼儿教育的负担，给幼儿回归天性的教育环境，但是传统的应试教育制度驱使着家长不得不重视孩子的文化教育。幼儿园中班家长和幼师们就已经开始给孩子制定相对的学习任务，但是幼儿园的课程时间有限只能将各项自然活动、行为教育的科目实践缩短来弥补文化教育的内容，长此下去幼儿的行为动手能力，文明礼仪习惯将渐渐弱化。注重语言教导而轻视行为影响在幼儿园的文明礼仪培养中需要的是建造一个文明礼貌的大环境，这包括幼师的细心引导和平时的以身试法，还有家长的无形影响在家庭建设礼仪环境，给幼儿一个良好的教育环境，而事实上很多时候现在幼师都是通过语言灌输进行礼仪教育，和别人告别的时候要说再见、不小心冒犯别人要说对不起、初次见面要说你好，但是在生活中有太多的情景，不是这样简单的罗列就能包括的如果只是这样言语的灌输孩子根本不能真实的理解只是简单照做，甚至容易产生反感情绪[2]。二、有效培养幼儿文明礼仪行为习惯的策略1.在幼儿园和家庭构建文明礼仪的良好环境环境是促进幼儿行为习惯养成的重要方式，良好的文明礼貌环境能达到比言语灌输更好的效果，处于幼儿园中班的幼儿已经拥有了良好的语言表达能力正是各种认识和行为的养成阶段，这个时期的行为习惯可能会影响孩子们一生的生活[3]。对于幼儿园的孩子来说单纯的言语教育不能让孩子形成很好地理解和深刻的认识，给孩子打造一个良好的环境将行为习惯这些细微的举动融合与生活中，才能无形的影响孩子形成习惯。在现实中有很多这样的反面例子比如在幼儿园幼师教育孩子垃圾要扔到垃圾桶不能乱丢但是孩子在放学回家的路上看见有人就是会乱丢垃圾他会觉得只有老师这样讲在外面不一定就要这样做，这时候如果家长能以身试法给孩子讲解怎样是不对的孩子就会进一步认可和坚定幼师的教育，形成正确的判断，而反之如果家长本身都不遵守文明礼仪一方面幼儿园的教育会进一步加大难度，另一方面孩子会形成一种心理上的矛盾到底该听谁的，最后被惰性战胜，接受了那个不好的行为影响。2.利用园区的展示牌和公共区域的墙饰引导孩子幼儿园是孩子接受教育的最主要场所，孩子每天在这里生活很长的时间，除过学习以外还有吃饭和活动的时间和专门的区域，幼儿园要借助这些环境的一些有利条件给孩子文明礼仪的暗示和引导，比如处于中班的孩子对于文字的识别能力还不是很强但是他们对图案的认知和兴趣很高，可以在幼儿园的走廊、展示牌教室活动角等地方设置一些文明礼仪行为的图案装饰，无形的引导和暗示孩子什么样的行为习惯是好的受欢迎的，在孩子们的内心种下文明礼貌的种子［4。］平时也要定时更换这些装饰，保持新鲜感对孩子达成一定的吸引力，也可以在装饰的时候邀请孩子们一起参与，在整个过程中让孩子们自我思考平时都有哪些地方和生活环节需要什么样的文明礼仪，通过这样实际的行动在孩子心里形成对于文明礼仪的深刻认识。家园合作，保证教育的同步性幼儿的教育和成长绝不是幼儿园一方的责任，是需要家庭和幼儿园的积极配合给孩子同步的教育。在文明礼仪培养方面幼儿园要积极保持和家长的沟通，最重要的是将孩子的行为习惯学习现状和家长沟通让家长清楚自己的孩子在文明礼仪方面当下处于什么样的状态，良好的方面要在家庭里积极引导孩子使用，增强孩子继续保持和学习的自信，如果做得不好的孩子家长就要引起重视，自我反思是不是由于自己平时的不注意给孩子起到的不良示范，认识到问题的根本从自身做起重新给孩子树立文明礼貌的好形象，利用平时走亲访友的机会引导孩子使用让他们在实际生活里感受到文明礼仪背后的意义，从而在整体上将孩子的文明礼仪习惯逐渐稳固提升。三、结束语幼儿园中班的孩子正是处于行为习惯的重要养成阶段，如果没能及时培养和引导会造成之后各方面教育的困难，幼儿园要积极借助自身的优势给孩子良好的文明礼仪行为习惯培养环境，大胆的结合家长力量联合创建文明礼仪教育环境，不仅能提升对于孩子的影响还能为社会整体对于文明礼仪的进一步发展做铺垫。参考文献［1］刘雪萍.浅谈幼儿文明礼仪习惯的培养思考J］.小学生（中旬刊），2019(3).李吉云.浅谈幼儿文明礼仪养成教育的有效渗透[J].新一代：理论版,2019,000(018):P.43-43.盛虹.传统