吉林省东辽县第一高级中学高中语文专题复习成语改错课件

成语误用对策期末复习解读成语悠悠成语，融贯千秋。言简意赅的成语是传递中华文化信息的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体。从一定意义上来讲，千古流传的成语是中华民族人文素质的文化底蕴。

一

分析1、

1999年高考成语试题及分析下列各句中，加线成语使用恰当的一句是（

）

A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。C.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋向于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。1、

2000年高考成语试题及分析

下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是：（

）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D.提起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，

左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

简析：本题的正确选项为B项。“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。其中“淋漓”指酣畅、尽情；“尽致”指达到极点，无以复加。“淋漓尽致”用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。A句是说古人中有很多刻苦学习的楷模，对青年学生进行刻苦学习、勇攀科学高峰具有积极的教育意义。但“汗牛充栋”显然使用不恰当。因为“汗牛”指用牛拉车运书时累得出汗；“充栋”指堆满了屋子。“汗牛充栋”形容书籍极多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模。

C是刊物广告用词，但“洗心革面”使用不当。“洗心革面”也可说成“革面洗心”，“洗心”指消除邪恶的心思，“革面”指改变旧的面目。“洗心革面”比喻彻底悔悟，指人的改过自新。C句指刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”，既不是指人，也没有“悔改”之意，显然不恰当。D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。简析：本题的正确选项为B项。“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。A句描述的是抗洪抢险时的情景，情况很紧急，大坝有决口的危险，抢险队员必须迅速赶到，却偏偏遇上暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行进，这里用“安步当车”显然违背了文句原意。因为“安步当车”是指慢慢地步行，就当作坐车。用“安步当车”必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙，表现出来的是一种闲适平和的心态。

C项是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们都争着购买鲜花，而“车水马龙”却是说车多得像流水，马多得像游龙，常表示人车往来不绝或形容繁华的景象，这与购买商品没有任何联系，因此用“车水马龙”显然不当。D项中的“蓬毕生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人赠给自己的字画等，而使自己非常光荣。其中，“蓬荜”是谦称自己的居室，而“生辉”是对别人或别人东西的赞誉。所以“蓬毕生辉”只能出自己之口，否则就有贬低别人，抬高自己的嫌疑。另外，“一定会使居室蓬毕生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义上有重复之感，因而在此处也应当删去“蓬荜”才行。

启示一：忌望文生义，宜整体理解。

成语突出的特点就是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质内涵。

如：1999年试题中B项、C项。启示三：

忌不辨对象，宜明辨范围。

成语的指代对象有主客、男女、尊卑、长幼之分，我们在分析时如果不加区别，就会闹出笑话。

如：1999年试题中的D项、2000年试题中的D项、2001年试题中的C项。

启示四：

忌修饰不当，宜弄清语源。有些成语源于典故，其意不仅限于字面上的意义，可以说意在言外；有些成语源于古诗文，往往有其特定的含义。因此，我们在判断时如果不明这些成语的来源及特殊意义，那么就很容易出错。

如：2000年试题中的A项。

启示五：

忌粗枝大叶，宜细辨差别。

一些成语的基本意义相同，但在词义的轻重、语法的功能上存在着差距。我们在分析时，需加以仔细辨别。

如：2000年试题中的D项、2001年试题中的A项。

1、准确理解词意（明辨词意）每一个成语，在其结构上有相对稳定的特点，这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义，从时空上分析其习惯的用法。

2、正确理解语境（审察语境）成语试题是为了考查学生的理解、分析能力，常给试题设计情景，让考生据语境来辨析、正确地使用成语，这就要求我们分析成语的同时必须分析、理解语境。3