初中科学浙教版九年级上能量的转化与守恒机械能 优秀

《机械能》导学案一、自主学习（一）动能:1．阅读课本（浙教版科学九年级上册）第76页第2节《机械能》第2、3段，判断：（1）飞翔的小鸟是否具有动能？（2）行走的人是否具有动能？（3）行驶的汽车是否具有动能？2．飞翔的小鸟、行走的人、行驶的汽车具有什么共性？3．总结概念：动能：。动能作为能量的一种形式，它的单位是。请举例日常生活中你所知道的具有动能的物体：你所举的这些例子中的物体的共性是：。观察与思考，分组讨论：你认为物体的动能可能与什么因素有关？（1），你做出这个猜想的原因是：。（2），你做出这个猜想的原因是：。（3），你做出这个猜想的原因是：。6.认真阅读课本第77页实验活动，认真思考回答下列问题：（1）实验中通过转换来反大小，在这个实验中我们可以通过观察什么来反映小球动能的大小的？。（2）实验中用了控制变量法中探究物体动能大小与质量的关系，是如何设计的？。（3）试验中怎样探究动能与速度的关系的？。（4）这个实验得出的结论是与物体的和有关，质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越。7.请你解释为什么鹿山大道上对车要进行限速，且大车限速80km/h，小车限速60km/h？（二）重力势能：1．体验：我们春游时大部分同学坐过过山车，过山车在高处时具有能量。物体由于被举高而具有的能量叫做。谈谈日常生活中与重力势能相关的一些事例。2．对照动能的影响因素的研究方法，阅读课本第78页活动，思考：（1）此活动采用的是实验方法。（2）实验中通过观察来判断物体具有的重力势能的大小。（3）实验改变一个因素而保持其他因素不变的，请对照实验举例说明。。（4）实验结论是：。（三）弹性势能：1.动手拉伸和压缩弹簧，感受一下弹簧存在的能量。2.弹性势能的定义：。3.看图，书本第78页运动拍变形等，说说弹性势能大小的影响因素是：。（四）动能和势能的转化：教师提供实验器材，小组进行活动：研究摆锤的摆动。要求作锤在向下摆动的过程中重力势能的变化，动能的变化；在摆锤过中点向上摆动的过程中，重力势能的变化，动能的变化。研究滚摆的运动。要求作图展示说明滚摆下降的过程中重力势能的变化，动能的变化；在滚摆在上升的过程中，重力势能的变化，动能的变化。大量的事实表明：动能和势能是可以相互转化的。如果只有动能和势能的相互转化，那机械能的总量是保持不变的。二、展示提升：小组认真学习第80页，讨论并回答：1.撑杆跳高中能量的转化情况。2.水电站发电中能量的转化情况。课后作业一、填空题l．一个物体__________________，我们就说这个物体具有能。物体由于而具有的能叫动能，物体动能的大小与和有关。物体由于被举高而具有的重力势能的多少与和有关。2．两个质量不同的人同时乘坐一辆汽车，其中大的人动能较大，某人站在二楼上时的重力势能比站在同一座楼四楼上时的重力势能要。3．洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面,在此过程中它的动能将，这是因为。4．跳伞运动员，跳离飞机机仓后还没有张开降落伞，重力势能，动能；当打开降落伞匀速下降时，重力势能，动能。5．2012年6月16日傍晚，随着指挥员“点火”一声令下，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神州九号”飞船平地托起，直冲云天。如图1，在刚离地上升的过程中，“神州九号”飞船的动能，重力势能（选填“增大”，“减小”或“不变”，下同）。在飞船返回降落过程中，飞船的动能，重力势能。图16．将下列各物体具有的机械能名称填在直线上的空白处图1（1）在水平公路上行驶的车辆具有。（2）竖直上抛的小球在最高点具有。（3）被压弯的弹簧钢板具有。（4）正在转动的砂轮具有。（5）拦河坝内的水具有。（6）在天空飞行的麻雀具有。7.一辆汽车在斜坡上匀速向上行驶，在此过程中，汽车的动能，势能，机械能。(选填“增大”、“减少”或“不变”)8．相对地面以同样高度飞行的炮弹和子弹，若它们的速度相同，子弹的动能于炮弹的动能；炮弹的势能于子弹的势能；子弹的机械能于炮弹的机械能。9．大明和小勇同乘一辆“面的”，大明的动能较小，则他的质量较；萌萌站在自动扶梯上，她的重力势能不断减小，则她所在的是扶梯（选填：“上行”或“下行”）；一根闹钟发条的弹性势能不断增大，则发条正在被（选填：“放松”或“卷紧”）。二、选择题10．甲、乙两汽车在同一水平路面上以相同的速度行驶，则（）A．两汽车具有的动能一定相同B．两汽车具有的机械能一定相同C．甲汽车的动能一定不会小于乙汽车的动能D．两汽车可能具有相同的机械能11．下列关于物体动能或势能的几种说法中，正确的是（）A．甲物体小于乙物体被举的高度，则甲物体的重力势能比乙物体大B．拉长的弹簧一定比压缩的弹簧弹性势能大C．高速飞行的子弹一定比缓慢航行的轮船的动能大D．很大速度在平直的公路上匀速行驶的汽车，它的动能和势能都保持不变12．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（）A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子比鸽子飞得高D．鸽子比燕子飞得高13．甲乙两物体在同一水平面上，如果甲的动能大，则（）A．甲的质量一定比乙大B．甲的速度一定比乙大C．甲能够做的功一定比乙多D．以上说法都不对14．下列情况中，不计空气阻力，物体的机械能大小一定不变的是（）A．木块沿斜面匀速上升B．人乘着电梯匀速下降C．物体在平衡力的作用下作匀速直线运动D．瀑布中的水从山上倾泻而下15．一块砖分别平放、竖放、侧放在水平地面上时，有关它的重力势能大小的说法中正确的是（）A．平放时最大B．侧放时最大C．竖放时最大D．三种放法相同16．如图2，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，在运动过程中（）A．动能减小，重力势能增加，总机械能不变B．动能增加，重力势能减少，总机械能不变C．动能不变，重力势能增加，总机械能不变图2D．动能不变，重力势能增加，图217．如图3所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示意图，图中A、B两球是由同种材料制成的实心小球。下列哪组图的比较可以说明当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能大（）A．a图和b图B．b图和c图图3图318．落到地上又弹跳起来的皮球，先被压缩，后恢复原状，关于它的能量变化，以下说法中正确的是（）A．压缩过程，动能增加，弹性势能增加B．恢复过程，动能减小，弹性势能增加C．压缩过程，动能减小，弹性势能减小D．恢复过程，动能增加，弹性势能减小图图4三、简答题19．如图4，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：（1）设计本实验的目的是为研究。（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了。此实验得出的结论是。（4）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是。20、下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E（J）牛约600约约75中学生约50约6约900分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是。【自我反思】本节内容的学习中，我和同组同学合作学习，在学习中我发表了哪些观点，记录如下（1）