初中政治人教版八年级下我们的文化经济权利消费者的权益公开课

2016年八年级思想品德下册集体备课教案课题我们享有“上帝”的权利主备人备课地点523办公室时间学习目标知识目标知道消费者依法享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等；理解为什么要保护消费者合法权益。能力目标能够运用关于消费者的十项基本权利的知识来指导实际消费。情感态度和价值观目标提高作为消费者的权利意识，增强法制观念，做一个文明的消费者。重点消费者依法享有的权利。难点增强学生保护消费者权益的意识和能力。学法自主学习法、小组讨论法教法案例分析法、讲授法课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过程个案一、导入新课：观看视频，引入新课1、多媒体出示视频《鱼丸的猫腻》2、导入：看了这个视频，你有什么感受？社会生活中，消费者权益受到侵犯的事情时有发生。作为消费者，我们要依法享有自己的权利，首先我们就来了解学习作为上帝的我们，有哪些权利。（板书课题）二、快速阅读教材86—92页的内容，完成以下问题1.消费包括哪两个方面？我们在什么情况下成为消费者？2.消费者和经营者的关系是怎样的？3.我国消费者依法享有哪些权益？4.为什么要依法保护消费者的合法权益？三、学习新课（师生互动，探讨学习）（一）我们都是消费者1、调查活动：在现实生活中，你都进行过或见过什么消费活动？师：消费可以分为物质消费和精神消费两种，当我们购买商品或者享用服务时我们便成了消费者。2、多媒体出示消费者遭到侵权的幻灯片（1）讨论：为什么消费者的权益总是受侵犯？讨论依据：=1\*GB3①从选购商品的难度=2\*GB3②双方的地位、实力=3\*GB3③经营者的素质等因素（2）=1\*GB3①消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；=2\*GB3②相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象，这些都导致消费者处于不利地位;=3\*GB3③个别经营者素质低下，唯利是图，见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。3、消费者运动每年的3月15日是“国际消费者权益日”。我国保护消费者的专门法律：消费者权益保护法。（二）消费者享有的权利1、看书89页回答，保护消费者的权益的意义是什么？2、抢答：消费者的权利有哪十项？答：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯得到尊重的权、个人信息得到保护权、监督权。3、活动：（1）以小组为单位，每个小组自由选择三至四个生活中听到、看到或亲身经历的侵害消费者合法权益的事例,并结合教材知识分析消费者的什么权利受到侵害？（时间为3分钟）（2）分组展示，师在学生展示过程中根据情况归类板书。（3）在小组展示后，老师补充素材，让学生回答侵犯了消费者的什么权利？（4）填一填：侵犯什么权利？侵犯权利侵权表现安全权过期食品、有毒大米等公平交易权商品短斤缺两等知情权商品产地、性能等不详自主选择权强买强卖、搭配销售等4、考考你：对话中的哪些细节有可能侵犯了消费者的权利？（1）“试了就得买”（自主选择权）（2）“衣服洗后掉色，概不退换”（公平交易权、依法求偿权）（3）“病死猪肉”（安全权、知情权、公平交易权）（4）“掺假羊肉”（安全权、知情权、公平交易权）5、我国公民权利和义务具有一致性，因此消费者在享有权利的同时，应该履行哪些义务呢？学生回答后，师总结：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。四、课堂小结，布置作业。课堂小结本节课，我们主要学