高中生物苏教版选修1导学案第1章分离特定的微生物并测定其数量_第1页
高中生物苏教版选修1导学案第1章分离特定的微生物并测定其数量_第2页
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文档简介

【学习目标【学习重点12【学习难点【课前自主导学分离、培养微生物最常用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中最常用的两种平板分离法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿法和＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理：①不同的微生物有特殊的＿＿＿＿＿＿营养需求或对某种化学物质有不同的＿②针对某种微生物的特性，设计一个特定的环境，使之特别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不断增加，再通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿菌落的概念：单个微生物在适宜的＿＿＿＿＿＿培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度，菌落的特征：不同微生物在＿＿＿＿＿＿培养基上生长形成的菌落一般都具有＿＿＿＿＿＿（2）土壤，悬10-2g／ml的土壤悬液。②等比稀释：用＿＿＿＿＿＿0．5ml4．5ml＿＿＿＿＿＿1号试管，配成＿＿＿＿＿＿g／ml1号试管＿＿＿次，使悬液105g／ml、10—6g／ml、10—7g／ml、10—8g／ml的土壤悬液。24～48h后取出平板，计数，选择菌落数为＿＿＿＿的一组为样本进行统计1ml5＿＿＿＿＿【课堂互动探究【当堂双基达标1菌数。原因是（）菌落中的细菌数是固定的 A．将涂抹器在灯火焰上灼烧，直到烧红 C．一个细菌，固体培养 【课后知能检测不用显微镜也可以鉴定细菌的种类，主要依据是细菌菌落特征。下列不是菌落特征的是（ B．光泽度和C．颜色和硬度 2．要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用 加入青霉素的培养 C．加入高浓度食盐的培养 D．液体培养在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或其他种类微生物生长的培养基 鉴别培养 10（）大肠杆菌B．霉菌C．放线菌D用平板划或涂抹平板法纯化大肠杆菌时（①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁接种④都①②B．③④C．①③菌并培养，乙组直接用该同学的培养基进行培养。此实验中乙组为（）空白对照B．自身对照C．条件对照D现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离（）MgSO4．7CaC3甲培养基0．0．0——甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异样型自生固氮菌落数是（涂抹平板时所用稀释液的体积为0．1ml） D．3．4在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学对应10-6培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生的原因可能有（ ①由于土样不 ③由于操作

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