《人体内物质的运输》第3课时教案

PAGEPAGE5人体内物质的运输（3）【教学目标】知道血液的组成及功能，知道血液的成分和主要功能；血细胞的形态、数量和生理功能；说出什么叫贫血、发炎；知道人体的血量、输血和血型的知识。【能力目标】能力；通过对三种血细胞的比较，培养学生对比归纳的分析能力；通过学习三种血细胞的正常值，培养学生自我保健的实践能力。【情感目标】学态度。义务的思想教育。【教学重难点】重点：知道血液的组成及功能；了解血细胞的形态、数量和生理功能。难点:知道血液的组成及功能。【教学过程】它们可通过血液传播。可见血液与人体关系非常密切。二．新课讲授提问：有关血液的知识，你们知道有哪些？血液有什么用？探索血液的组成：察会看到血细胞。实验一：观察血液的组成510ml3（为什么要加柠檬酸钠？柠檬酸钠是一种抗凝剂，加入后可防止血液凝固，观）血液是否分层？分几层？）各层的颜色怎样？大致比例如何？组成比较位置组成比较位置颜色约占血液总量（%）反馈：学生回答实验现象。实验二：显微镜下观察人血的永久涂片方法步骤：低倍镜观察人血的永久涂片，找到物象；动转换器，把高倍物镜对准通光孔；观察与思考：看到几种类型细胞？（移动装片找）最多的是哪种细胞？是什么形状？什么颜色？最大的是哪种细胞？有无细胞核？反馈观察结果：学生回答实验现象。2种血细胞的功能探索红细胞的功能：细胞呈红色。②血红蛋白有什么特性？红细胞有什么功能？观察演示实验总结血红蛋白的特性。胞，观察留在试管内的红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜放置，十分钟后让学生观察：观察内容：斜面的红细胞与试管底部红细胞的颜色是否一样？思考：血红蛋白有什么特性？部的红细胞接触的空气少，血红蛋白尚未与氧结合，仍呈暗红色。容易与氧分离。根据血红蛋白的特性，总结红细胞有什么功能？探索白细胞的功能含有哪些成分？总结白细胞的功能：吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。高于正常，感染处也聚集大量的白细胞。血小板的功能生活现象：当不小心，把皮肤划破时，流出血液，不久又自然止血。）由此，同学们可得出血小板有什么作用？（结论：血小板有止血和促进凝血的作用）成分百分比或每立方毫米含量成分百分比或每立方毫米含量细胞特征功能血浆水分91--92%淡黄色、半透明液体，除去运载血细胞，白细胞0.5--1万形态多样，比红细胞大，吞噬病菌，对人有核体有防御和保护作用血小板10--30万个体最小，形状不规则，无核促进止血、加速凝血血细胞名称形态结构正常值血细胞名称形态结构正常值功能红细胞男：女：白细胞血小板（55%）蛋白质7%左右纤维蛋白原，剩余的黄色透运输养料和废葡萄糖0.1%明的液体部分叫血清物无机盐0.9%血细胞红细胞500两面凹的圆饼状，无核，直运输氧和部分（45%）4207.7CO2血与发炎在日常生活中我们常听说某某有点贫血，贫血到底怎么回事？（500立方毫米，或者红细胞中的血红蛋白含量过少（1—15克/10010.5—13.5/100）都叫贫血。应该多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。血量与输血血液对人体有非常重要的作用，那么，人体到底有多少血？碰到意外事故失血过多怎么办？血量提问：你们知道自己体内有多少血？60血为多少？平均为多少？年人一次失血超过体内血量的（让学生计算一下体内血量的30%是多少毫升的血？）10（让学生计算大约是多少毫升？400毫升210%，是不会影响健康的。问：你们知道我国的义务献血每次是多少毫升？（200毫升）200（献血者须是无传染病史、无慢性病的健康的成年人）但同学们目前处于生长发育阶段，不提倡义务献血，当你们到了18岁后，对于每一次献血应该踊跃报名参加。输血前一定要检查献血者和受血者的血型是否符合。给受血者带来严重的后果，甚至死亡。因此，输血的