六年级体育教学计划模板七篇

六年级体育教学计划模板七篇一、指导思想：

素养教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的力量、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践力量，以学生身心进展为本，突出“安康第一“，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革。

激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与爱好。促进学生共性进展，敬重学生共性的全面进展。注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的进展步伐，满意自身安康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够公平受益。

二、学生根本状况分析：

六年级的学生对于体育与安康这门课程已经有了肯定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大局部学生的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，教师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致嬉戏不能正常、快速的进展。所以要加强学生留意方面的练习。而且，大局部学生已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身心安康，增加体质。

三、教学任务：

1、重视激发学生和培育学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要留意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践力量的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领；在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进展。

3、提高学生的心理素养，促进学生的心理安康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育学生顽强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特殊是他们的行为表现，；这样可以了解和帮忙学生准时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于学生对体育与安康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

四、详细措施：

1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

2、培育学生力量方面：给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。

3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康，也应提高体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，表达体育的价值。

4、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我依据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进展加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平常表现，促进课堂治理；另一个可以鼓舞学生在体育与安康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。

六年级体育教学规划篇2

一、指导思想

1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的根本法规。

2、以素养教育全面深化教育改革。

3、以科学的治理促进校园体育的全面安康进展。

二、总体目标

1、逐步探究科学的治理体系，全面贯彻落实《校园体育工作条例》

2、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。

3、争创校园的体育特色，培育合格+特长的学生。

三、详细工作

1、不断健全科学的治理体系

今年我校将连续组建体育领导小组，使体育工作治理构成一条线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达规划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整治理体系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六仔细

今年将连续开展体育教学工作八仔细，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本学年无意外事故。体育教师要严格对比《教学工作常规十条》和《师德标准》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变相体罚学生的现象。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，教师务必写好课题规划与教案，平常在教学实践中能围绕课题进展常常性的探讨。在市里有关兄弟校园进展体育观摩课，组织体育教师到校园进展参学习。

4、抓好课外活动

1、今年连续抓好学生的1小时体育熬炼，进一步标准练习播送体操，校园并进行全校播送操竞赛。

2、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、依据校园的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣小组和田径队。每周三、五务必训练1.5小时，参与镇、区的中小学生各项体育竞赛，在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生的活动场地，今年校园为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展。

五、仔细组织校园小型体育竞赛活动。

透过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面进展。每周做好体育大课间活动。另外依据局安排每周星期三安排校园社区体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，依据学生自愿兴趣为主。

六、本学年度教学资料如下：

1、队列队形

2、播送体操

3、跑和嬉戏(多种移动、躲闪、急停)

4、跳动与嬉戏(各种跳动等)

5、投掷与嬉戏(各种挥动、抛掷等)

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧练习与器械练习

8、对抗角力与嬉戏

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类的根本技术与嬉戏

11、韵律活动和简易舞蹈

六年级体育教学规划篇3

1、加强学习新课标，提高课堂效率。

仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻rdquo；的重要思想，教师仔细制定教学规划，仔细上好每一节课，杜绝上课的随便性，积极参与市区的各项教研活动，并对活动内容进展讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

2、本学期能各级参与学校组织的政治学习和业务学习，平常能坚持自学兼仔细做好学习记录。

教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄学生特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备学生，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大根本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。

3、常抓队列播送操，提升播送操质量。

在开学初学校重点抓了队列播送操，由于学生刚入学，对队列播送操比拟生疏，如不准时抓紧学习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，主要是通过以下几点对队列播送操进展教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。

其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。

第三，讲解要少而精。教师在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。所以，也使本校的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

进展学生的身体安康和身心安康，从而让学生喜爱体育，使学生成为学习仆人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。

六年级体育教学规划篇4

一、学生分析

小学六年级的学生有肯定的.自制力量，但学生身体素养差异较大，各学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学目标

1、仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动。具有积极参加体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；

2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动、获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量)；具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、教学重点

1、标准课堂教学行为；培育学生身体素养；

2、复习新播送体操；

3、学生安康体质数据上报；

四、教学措施

1、坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。

2、利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。

3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

4、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

六年级体育教学规划篇5

一、学生分析

六年级的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比拟叛逆，需要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等），提高学生的学习热忱。

二、教学目标

树立“安康第一”的指导思想，仔细贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提高学生综合素养为目标，切实加强师资队伍建立，进展课外体育活动，加强体育文化建立。

1、进展学生身体素养和根本活动力量，增加学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步转变以竞技体育为主的教学思想体系，注意体育与安康相结合，培育学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并留意教学的消遣性和趣味性。

2、使学生能够了解体育与安康的意识，逐步培育学生喜爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简洁伤病。

3、对学生进展集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律，团结、英勇、坚韧，积极向上、创新精神的优良品质。

4、对学生的心理进展辅导，使学生知道不良心情对体育活动的影响，同时培育学生积极消退不良心情的力量和社会适应力量。

三、教材分析

重难点：

1、学生能够观看和评价同伴的运动动作，同时能积极地展现自己的动作；其实就是增加自信念和提高学生理解力量。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的把握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿态以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥工程的兴趣。

3、使学生更好的把握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步把握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健学问。

6、对学生的心理进展教育。

（一）田径教学

1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，渐渐增加步长、步频，动作协调、快速，

2、跳动：进一步把握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。

3、投掷：初步会退铅球技术，把握投垒球技术。上下肢协调协作、动作合理。

（二）攀爬平衡

（三）体育与安康常识

1、足球运动简介

2、奥运会简介

3、意外损伤的常识

4、男女生的身体变化

5、建立良好的学习心态

（四）球类活动

足球、篮球、乒乓球、羽毛球

四、教学措施

1、细心备课，抓好体育教学常规，仔细上好每节体育课。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意对学生身体素养提高的训练，强化学生的体质。

5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。

五、体育测试内容

身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核

评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下

六年级体育教学规划篇6

一、学生状况分析

本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，构成有的学生不仔细熬炼也能得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上是要加以讨论的问题，在评价机制上也要加以讨论。

二、教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、教学目标

1、使学生初步熟悉自我的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动潜力。

3。、培育学习各项根本技术的兴趣和专心性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学重点

1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。

2、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。

3、增进身体安康，提高心理安康水平。

4、获得体育与安康学问和技能，增加社会适应潜力。

五、教学措施

1、学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学资料及教学要求

一、理论课、队列：行进间三种转法

1、使学生了解本学期的要求。

2、透过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。

二、跳动：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立

1、进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性。培育学生英勇、坚韧的精神。

2、透过本课使学生逐步把握跳动的根本技能、技巧。进展手臂力气，提高手腕、手指的敏捷性

三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑

1、进一步把握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，进展跳潜力。连续学习正面双手传球技术，进展学生灵敏、协调及快速反响等潜力。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。

四、障碍跑：40米内透过内透过3―4个障碍、技巧：联合动作

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。

2、连续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻穿插转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。

五、耐久跑：1000――1200米、篮球：行进间运球、

1、透过1000――1200米跑，使学生把握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的潜力

2、学习耐久跑必需时跑的方法，提高学生耐久跑的潜力。

六、国庆节放假

七、支撑跳动：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素养练习：韵律操

1、了解学生对教材的把握程度，提高学生的跳动潜力。

2、透过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。

八、小篮球：移动变向跑、武术：根本功串联

1、初步学习篮球变向跑的根本技，提高学生的根本活动潜力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。

九、障碍跑：４０米内透过３－４个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：钻圈赛跑

1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培育学生气智、英勇、坚决等优良品质。

2、透过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰潜力。并根本把握练习方法。培育学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

十、小篮球：接球跑动单手投篮、嬉戏：行到全都跳绳：跳短绳（考核）

1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。透过嬉戏钻圈赛跑，进展学生灵敏素养和奔驰潜力。并根本把握练习方法。

2、透过跳短绳的考核，检测学生跳绳潜力，把握技术状况，进展跳动潜力。培育学生克制困难，拼搏向上的精神。

十一、旋转抛物体、单手向前推实心球

1、进展不一样姿态的投掷潜力和协调；灵敏等素养。

2、进展上下肢力气和协调潜力。

十二、一分种仰卧起坐、跳长绳

1、培育团结协作的精神，进展腰部和手的力气；平衡协调潜力。

2、透过身体素养的练习，使学生把握科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。学习韵律操的根本动作，进展学生的协调性，节奏感。培育学生克制困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。

十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：４０米内透过３－４个障、武术：根本功串联

1、初步学习篮球变向跑的根本技术，提高学生的根本活动潜力。培育学生遵守纪律，团结协作，听从命令的良好作风。

2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，进展灵敏、速度等身体素养。3、学习武术根本功串联动作，提高对武术的兴趣。培育学生英勇顽强不怕困难等优良品质。

十四、身体素养练习、

1、透过素养练习，使学生掌巡回熬炼的方法，增加学生身体素养。培育学生英勇坚韧，机敏坚决等优良品质。

2、提高学生对体育的兴趣及熟悉，培育专心参与体育活动的观念，透过各种形式的习提高学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。

十五、传运球、推小车、跑五角星

1、透过小篮球练习，熟识球性，改善传接球动作，进展综合身体素养，培育协同全都精神贴膏药（嬉戏）。

2、复习少年拳（1-4节），改善和提高动作质量。透过用三种方法推小车，增加下肢和肩带肌肉的力气。透过跑五角星，进一步加强跑的正确姿态和变向跑的潜力。

十六、投掷：原地侧向投掷垒球、

1、透过创设活泼、欢快的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中把握原地投掷的方法。

2、初步把握在快速跑中透过障碍物的根本方法，训练身体的灵活性和协调性。透过原地推铅球动作来进展力气和协调等素养。培育机灵灵敏等进展躲闪、反响潜力障碍跑

十七、追赶跑、掷轻物

1、透过练习，培育学生正确的跑走姿态；透过复习舞蹈提高学生的协调600~800米的跑走交替。

2、透过教学，使学生明白追赶跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。

十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑

1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡潜力，进展灵敏、协调等素养。学会传球接力的嬉戏，提高传球技能，进展灵敏，协调素养和控球的潜力。培育英勇、坚决相互帮助的良好品质和团结协作的群众主义精神。

2、激发学生的创新欲望，培育学生克制困难，专心上进的品质和团结协作的群众义精神。

十九、跳大绳、嬉戏：障碍物赛跑；

1、透过本次课的学习，使学生进一步的稳固和提高前滚翻的技术，进展学生的灵敏柔韧协调等潜力，培育学生克制困难等优良品质。

2、透过练