高二期中考试家长会2

不忘初心，同心协力，砥砺前行不忘初心

一、前期学校工作情况介绍

二、期中考试成绩分析三、对家长的期望和注意的问题四、家长作业会议议程二、期中考试分析期中考试组织考试命题、考场安排、监考和阅卷情况

期中考试分数线（全市）：

折算后总分：重点：467，普通：405.5

单科上线重点线普通线语文91.584数学101.584.5英语8871化学6754.5历史65.557地理6759班级前20名：序号姓名12345678910序号姓名11121314151617181920单科成绩比较优秀的同学期中考试语文前10名序号姓名语文1101.5297.5297.5496595.5691790.5890989989期中考试数学前10名序号姓名数学1121.521153110.54109510661067105.581039102.510101.510101.5期中考试英语前10名序号姓名英语1103299.5399495590.5690.5790889.5988.51085.5期中考试化学前10名序号姓名化学184.5278375473.55736727708699661065期中考试进步较大的学生序号姓名12345678910期中考试反思：

本次考试我们班级共有57人（含2个体育生，还有两个应该上线的学生没考）参加，根据这次考试的本科线，我们班重点上了4个，普通上了19个（学校给班级的指标是23个），也就是说还有34个同学未达线。从成绩来看，由于基础不同，导致两极分化比较来重，而且断层。对于这样的成绩，我认为很不理想，好在距高考还有一年半多的时间，应该说只要努力，我们还有机会考取更多的学生，考取更好的大学。我的美好愿景是希望到高考的时候，大部分学生能够普提100分左右，这样我们班级就能够考上40个左右的本科，这样的成绩非常不错了。一年半的时间提高100分，听起来有想不可能，但是分解到各科，难度并不算大，所以只要努力，就有希望。

时间姓名语文数学文英语政治历史地理总成绩高二期末10389.589.56759.558466高考110106120217553高二期末10476.590706559464高考11289127199527一年半的时间能否提高100分，在于学生、老师和家长的共同努力，特别是学生本人的努力。应该说，我们大部分人都是普通人，大都是按照以往的工作生活轨迹，在惯性地力量下循规蹈矩地生活着，就像我，一年又一年，基本就干到退休了。而我们家长，如果教育孩子还是按照以前的策略，孩子还是按照以前的学习生活态度，高考什么情况基本也就确定了。所以要想在高考中取胜，我们必须要变。我上一学年在高三，也是从高二接的一个新班级，记得当时班里有几个东营来的孩子，当时成绩并不好，但是高二之后特别是高二下学期学习态度和干劲变化很大，特别是，几乎每天第一个到教室，学习特别刻苦，我的印象当中这个学生上课就从没有打过盹，也没有请过假，包括上半年的诺如病毒感染，这个学生也有点症状，但是也没有回家。而对于，她的最大特点就是好问，记得她的数学特别差，一般也就是56分的水平，但是从不放弃，经常找老师请教问题，有一个阶段，她英语相对较好，所以有一个阶段就利用英语听力时间找老师补数学，最终也如愿以偿，考取了长治大学英语系。作为学生要想超越他人，必须比别人付出更我的努力。如果不这样，你努力别人也努力，位次是不会变化的。班级比较刻苦的有。学习较好，纪律不好的典型成绩好的学生的几点共性：1、学习习惯好，效率高，基础扎实。

2、勤于思考，动脑，作业完成好3、勤奋刻苦，时间抓的紧（包括零散的时间）4、心态良好，平静对待考试，考试后

及时巩固整理反思成绩差的学生表现：

1.上课不能集中精力，不能认真记笔记。

2.没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。

3.学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力……4.不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。

5.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。

6.缺少自觉意识，自控能力差。

7.不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。

8.学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。9.对学习和高考没有明确的目标。

1.个别学生在思想上，行为上还比较松散。还没有进入应有的状态。学生的学习目标还比较模糊。学习的自律性还不强，要加强学生责任感和危机（合格考的问题）意识。

2．心理上准备不足。孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁。3．学习方法上的不足：

①重视练习数量，忽视教材的内容和学习质量

②重视课外的补习，忽视课堂的学习

③重视老师的教，忽视自己的学

④重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科

4．学习习惯上的不足。

①要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。

②要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。要做好错题的积累和复习。③要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。

④要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证学习效率。1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；2.密切师生联系，对学生给予更多的关注，使优生更优，中生优化，差生促优。（任课老师分工负责部分学生）3.精心备课，备教材，备学生，备教法。4.严格常规管理，严格请假制度（家长请假，跑操问题），严格班规校纪，稳定学习生活秩序；（自习课的问题）我们老师正在做的：挖掘孩子们的最大潜力，让每个孩子考入理想大学，不让他们留下一丝遗憾！我们老师的心声：三、对家长的期望

1、要充分认识家庭教育的重要性。

家长的教育责任是第一位的。孩子成功是家庭最大的成功，任何成功都不如孩子的成功。要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。要培养品学兼优的孩子。家庭教育最有效的手段：沟通、表扬、适当惩戒，严而有度、让孩子做家务、身教。家庭教育成功与文化无关，与物质条件无关，寒门出贵子。2、父母要正确看待孩子的成绩

肯定子女的每一滴收获鼓励子女的每一点进步不要只盯着孩子的成绩，只孩子努力就应该肯定，只要孩子进步就应该表扬。不看智力看努力，不看起点看进步，智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！要树立进步即是成功的观念。

对于孩子学习要给予尽可能的关心和帮助（假期辅导的问题）3、给予孩子适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。要给孩子定一个目标，让他翘翘脚就能够得着的目标。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。（高考的途径有多条：本科、专科、单招、春考、艺考、体育。）。

孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。要给孩子定一个目标，让他翘翘脚就能够得着的目标。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。（高考的途径有多条：本科、专科、单招、春考、艺考、体育。）4、正确对待学校、班主任对孩子的批评处罚。（八大禁令宿舍12分制）5、正确引导孩子对待社会不公现象，不能和孩子一起抱怨，要多和孩子谈正面的东西，不要给孩子灌输负能量。6、教给孩子学会宽容、学会处理矛盾。7、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。8、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！9、不要溺爱孩子，不要随便给孩子请假。需要注意的问题

如：在外留宿或者回家很迟带同学住宿；打电话时间长，次数多；受伤回家，超支消费；超出友谊交往；成绩突然下降；穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言；爱玩游戏等等。1、异常行为和现象2、交通安全、饮食安全。3、手机4