垃圾分类活动策划书

Word-16-垃圾分类活动策划书

垃圾分类活动策划书【篇1】

我校有__个年级，__多名师生员工，每人天天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等彻低能够再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。其它，少数同学日常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培养。

鉴于上述状况，小学在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培养同学庇护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时举行环保宣扬教导，培养同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

一、活动的口号

资源回收，清洁校内，庇护环境，和睦进展。

二、活动的宣扬

1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为庇护环境尽一份力（附后）。

2、发放《垃圾来源及同学处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。

三、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备

1、强化领导，由校长室牵头，各部门配合，大队辅导员卢桂香负责天天的垃圾分类状况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求举行监督落实，每周举行小结，天天定人、定时举行垃圾清倒。

（二）工具配备：

1、垃圾收集处3处，分离有可回收和不行回收。

2、年级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。

3、小学大厅配有废旧电池回收专用箱。

4、试验室配有试验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

按照小学的实际状况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。

D类：不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的办法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时光送交小学垃圾收集箱。

2、废旧电池、试验废液由小学统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

四、强化监督、加强管理

1、总务处、少先队大队部对分类状况举行统一检查评选。

2、每周对垃圾分类的状况举行评选，对可回收垃圾的计量举行汇总。

垃圾分类活动策划书【篇2】

在改革开放政策的指导下，我国经济不断进展，国民生活水平不断提升，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的情况就显得不容积极，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化讨论也不足。垃圾分类收集带来的益处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依然比较含糊。我校要利用广泛、深化、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

一、活动主题

为了生态更美妙，垃圾分类齐动手。

二、宣扬对象

全校师生、同学家长。

三、活动内容

（一）校领导与老师高度重视，争作表率，引导推普教导

1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时光、意义，明确小学本次活动中各自的职责目标。

2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美妙，垃圾分类齐动手”为主题的发言。

3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类办法》。

4.组织全体教职工乐观开展相关的垃圾分类宣扬活动。

（二）布置校内环境，营造宣扬氛围

1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面。

2.利用校内广播，增强本次推普周宣扬的内容。

3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬《垃圾分类办法》和有关学问。

（三）家校交流，以同学为纽带，向家长宣扬

1.利用《致家长的一封信》请家长教导同学，以身作则。

2.开展爱我家园征文竞赛。

四、活动预期任务和效果

利用本次旨在增进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以同学为宣扬纽带，利用同学自身的实践与宣扬，强化社会市民垃圾分类意识，加大宣扬垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同庇护我们的生态环境。

垃圾分类活动策划书【篇3】

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与通过却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

__中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。__中学青年志愿者协会长久致力于社会公益事业，并乐观开展与宣扬环境庇护活动。在经过调查了解后发觉学生们没有较强的环境庇护与垃圾分类的意识，__中学青年志愿者协会打算开展宣扬垃圾分类，庇护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，庇护地球。

三、活动的宗旨

利用宣扬垃圾分类的意义提高学生们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引领学生们正确的举行垃圾分类，庇护环境;最后以标记垃圾桶等方式提示学生们时刻注重垃圾回收问题。本次活动利用提高学生关注并力行垃圾分类这一侧面来提高学生们的环境庇护意识，并乐观参加其中，共同庇护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办:共青团__中学委员会

策划承办:__中学青年志愿者协会

赞助:

五、活动时光

20__-x-x至20__-x-x。

六、活动地点

全校范围，重点在、生活区附近。

七、活动内容

1.校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分离贴上平时垃圾的.分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引领学生们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2.在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们故意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青学生来收，不行回收准时送垃圾中转站。

3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故倡议广阔学生看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利学生将传单放入其内，定期将传单统一回收。

八、活动流程

1.项目活动支配

以各小组为单位，分离举行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:

(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;

(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。

2.详细支配

x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

x月x日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

x月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注重以海报等形式适当宣扬。

x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶举行重新粘贴。

九、活动的可实施性

现在小学路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但许多的学生都没故意识将垃圾举行分类来扔，甚至有些不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提升学生们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境庇护行动中去。以己之力，举手之劳，庇护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔教师和学生养成良好的习惯，共建和睦美妙的校内环境。

十、经费预算

不干胶宣扬单=x(可回收x张，不行回收x张)。

宣扬单=x(贴于宿舍园区)。

传单回收桶=x。

照片x1=x。

总计:x元。

十一、注重事项

1.要保证囫囵活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要注重公共道德，切实维护学社联和当代中同学的良好形象。

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理计划，以灵便应对突发大事，保障活动的顺当举行。

4.机动组:青协宣扬部。

时光及目标:负责把活动目标及进程准时通知给各个部门，人员的灵便调动，接待嘉宾。各小组完成自己的目标或者各小组的闲散人员立刻参加未完成的工作。

垃圾分类活动策划书【篇4】

一、小学目前垃圾种类和处理垃圾的方式状况分析

因为校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于教师办公、备课、会议、废旧书报等和同学草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物品废弃包装纸等。每学期末教师们有堆积有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

二、我校校内内垃圾的细分

普通来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类。

1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

(1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸碰到水就会化掉了，所以是不行回收的。

(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

(3)金属:易拉罐、废弃电线等

2.餐厨垃圾

水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾。

3.不行回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建造垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾

主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

(针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:①废纸②饮料瓶③不行回收垃圾④废电池、废玻璃。)

三、校内垃圾分类的意义

1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节省木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节约3立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约一半的造纸能源，节省造纸过程中240吨用水、300度用电，还能削减35%的环境污染。

2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。

3.教导效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又能够用于爱心事业。

4.组织管理效益:师生共同做起，互相监催促进;提升资源通过;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校内环境更干净有序。

四、主要投入与设施

进一步完美硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，小学另设置有害垃圾桶一个。进一步执行末端处理措施和举行广泛宣扬教导，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校内两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣扬与发动

1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣扬，强调回收是措施，节省用纸才是根本。

2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

3.各班班会课宣扬。

4.黑板报:垃圾分类的意义与办法，收集指引，操作办法。

5.校内广播:各阶段反馈和成绩。

6.小评论:让同学多开展研究，让分类意识深化人心。

7.把垃圾分类处理工作与平时行为规范、每月模范班评选有机结合，强化管理过程的监督、整改。

8.利用组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“体贴地球，节省资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，增进家庭、社区开展垃圾分类活动。

9.做好活动的记录工作。

10.仔细做益处理各类垃圾的程序和办法的分期培训工作。

六、跟进管理

1.回收管理:每周清理一次，小学指定时光请收废品人员来校回收。

2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，得到各班班费。将不行回收垃圾送到填埋场或者举行肥料处理。将有害垃圾送到特地的处理机构举行收集处理。

附件:处理各类垃圾的程序和办法:

1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管简单被雨淋湿)。日常，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志、报纸需其它回收，不能作为生活垃圾。

3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才干放入垃圾袋中。

6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注重事项:

1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要其它分类。

4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

垃圾分类活动策划书【篇5】

为深化推动生活垃圾分类工作，提升生活垃圾分类投放质量，探究小学垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推动小学生活垃圾分类工作全面开展，提升我校师生的环保意识，激活同学的创新本事和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参加垃圾分类的宣扬，掌控垃圾分类、回收通过的常识，结合我校实际，特制定此工作计划。

一、指导思想

校现有2900多名师生员工，每人天天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等彻低能够再生通过;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。其它，少数同学日常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培养。

鉴于上述状况，小学在“进展循环经济，建设节省型社会”的思想指导下，培养同学“庇护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时举行环保宣扬教导，培养同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。

二、工作任务

以创建垃圾分类投放质量为任务，整合全校各方面的力气，围绕垃圾分类和回收通过的主题举行全方位、多层次的宣扬，教导和引领师生、家长熟悉到垃圾分类是要从源头上分别出来，并尽量削减垃圾的产生量，削减污染，庇护环境，提升资源的通过率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉举行垃圾分类。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

四、工作重点

1.宣扬发动阶段(20__年2月至20__年6月)。充分通过国旗下讲话，小学广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣扬手册等形式，开展大规模的持续深化的校内宣扬活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

2.组织实施阶段(20__年7月至20__年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校园推广生活垃圾分类管理。利用开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个同学带动一个家庭、一所小学带动一个社区、一个社区带动囫囵社会。

3.总结反馈阶段(20__年11月至20__年2月)。针对各班开展垃圾分类工作状况，小学将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和同学)的考核范围，对推动垃圾分类工作成果显著的年级和个人赋予表彰、嘉奖。

五、工作要求

(一)强化领导、执行责任。校领导要牢固树立可持续进展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要目标抓实、抓好、抓出特色。小学制定垃圾分类全民行动推动方案，建立健全工作机制。

(二)强化宣扬、营造氛围。充分通过小学、年级宣扬栏或黑板报、广播站、校内网等宣扬阵地，广泛宣扬，使垃圾分类人人知晓、深化