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文档简介
八年级历史教学工作总结本学期马上完毕了,根据教学规划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史上册的教学任务,现在期末复习工作也正顺当进展。回忆这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:一、教学反思:
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的。有教者就必定有学者,学生是教学的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候,我对了解学生的学情对教学的重要性熟识不够,只是专心讨论书本、教材、想方设法令课堂生动,结果是有的学生不易承受。。一方面,学生的学习根底相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能立即适应;另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,在备课时也没有留意到这点。从而使教学效果不抱负,从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证。。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《用我们的血肉筑成新的长城》时候,这课的主题是“抗日战役”,教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点难点,预备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了,当讲完课的时候,我拿出预备好的录音带,让学生观摩学习。学生特别用功,教学效果非常抱负。相反,假设没有仔细备课,课堂气氛就比拟沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,仔细备课对教学非常重要。
二本学期主要工作:
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面进展,共性进展和终身进展。本学期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达2023字左右。
2、深入学生实际,准时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣兴趣及方法等。
3、针对各种可能消失的问题,课前积极参与集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参与集体备课20节左右。
4、围绕市教学开放周活动,积极参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动。参与晋江市青年教师教学创新竞赛荣获二等奖。
5、积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达22节。
6、准时了解每个学生对所学学问的把握状况。
7、开展课外辅导,课外活动和讨论性学习活动。如
(1)在学生学了长征学问后,让他们去寻访老红军。
(2)沟通历史学习方法,阅历。
(3)观看爱国主义影视片:上抗日战役时,给学生推举一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。
(4)学习方法,复习方法指导。
(5)社会生活状况调查,在学完其次单元时,让学生对本社区进展调查,从而培育了学生爱好,拓展其视野,并与同组教师沟通心得。
8、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,留意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、取得的主要工作成绩:
1、积存了肯定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的根底。
2、本人的公开课取得较好成绩受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得肯定的效果,学生在活动中学会了做人,把握了历史学问。特别是本组举办的“我班大明星”历史剧表演,多个节目获得大奖,也得到学校的好评。
4、参与晋江市青年教师创新说课竞赛,获得晋江市二等奖。
5、所写(教案),在同组屡次获得好评。
6、在期末学生作业评比中,本人由于布置的作业形式多样,内容新颖,照看了大多数学生状况,在本组获得最正确。
四、存在的缺乏:
1、个人备课有时针对性不强,特别是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比拟多。
3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。
五、今后努力的方向:
1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生。
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