师范生顶岗实习报告格式参考

第24页共24页师范生顶岗实习报告格式参考师范生顶岗实习报告格式参考。一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析^p实际工作中遇到的问题，总结工作经历，为正式走上工作岗位奠定良好根底。撰写实习报告要认真，严禁抄袭(同类报告假设出现50%以上内容一样那么视为互相抄袭)或代做。二、实习报告的根本构造(一)封面指定封面样稿见后。(二)目录指定目录样稿见后。(三)内容提纲(实习报告详细内容字号、字体按以下格式)1实习根本情况(四号黑体，间距段前段后一行)1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行)1.1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行)正文(正文：微软雅黑小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)2实习体会与经历(四号黑体，间距段前段后一行)3实____结(四号黑体，间距段前段后一行)(四)附实习鉴定表1、格式要求：纸张a4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为timesnewroman字体。字数不少于3000字。2、内容要求：1实习根本情况。应该有实习单位根本情况介绍，个人实习情况的概述和表达。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些详细工作等内容的表达。2实习体会与经历。包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎样获得的;缺点有多少，表如今哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经历和教训进展分析^p、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。3实____结。下一步目的与整改措施。根据今后的工作任务和要求，汲取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。【以下为赠送相关文档】实习报告扩展阅读师范生顶岗实习报告格式范文一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析^p实际工作中遇到的问题，总结工作经历，为正式走上工作岗位奠定良好根底。撰写实习报告要认真，严禁抄袭(同类报告假设出现50%以上内容一样那么视为互相抄袭)或代做。二、实习报告的根本构造(一)封面指定封面样稿见后。(二)目录指定目录样稿见后。(三)内容提纲(实习报告详细内容字号、字体按以下格式)1实习根本情况(四号黑体，间距段前段后一行)1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行)1.1.1****(小四号微软雅黑，加粗，间距段前段后0.5行)正文(正文：微软雅黑小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)2实习体会与经历(四号黑体，间距段前段后一行)3实____结(四号黑体，间距段前段后一行)(四)附实习鉴定表三、实习报告根本要求1、格式要求：纸张A4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为TimesNewRoman字体。字数不少于3000字。2、内容要求：1实习根本情况。应该有实习单位根本情况介绍，个人实习情况的概述和表达。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些详细工作等内容的表达。2实习体会与经历。包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎样获得的;缺点有多少，表如今哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经历和教训进展分析^p、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。3实____结。下一步目的与整改措施。根据今后的工作任务和要求，汲取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。师范生顶岗老师实习报告范文参考2023年11月18日“你们要好好学习，听老师话啊!”初春艳在给大学同学短信里的这句话经常把她们搞得哭笑不得。初春艳是河北师范大学2023级物理学院学生。今年3月，她报名参加了学校团委和学工部结合组织的“顶岗实习”工程，当了两个多月中学老师。她说，等同学们真正当上一名老师时，就会理解短信的意思了。11月初，河北师范大学第三批“顶岗实习”学生奔赴基层。据统计，截至记者发稿时，该校已有近2000名学生分赴河北10个县市82所中学进展顶岗实习。顶岗实习来了今年3月，河北师范大学安排大三学生教育实习，其中物理学院31名学生被安排到南宫市12所中学，与以往中学老师指导师大学生实习不同，这31名学生直接上岗，顶替基层中学老师上课。随着近几年高校大规模扩招，师范类高校学生实习也发生了变化。河北师大一名负责人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢送师范生去实习，担忧影响学校升学率;另一方面，一些学生怕吃苦，不肯去农村中学实习，有的学生在基层中学盖个章，就回来交差。“农村中学师资匮乏，根底教育开展薄弱，这些地方更需要高素质的大学实习生。”河北师大学生处处长陈世民说。南宫市12所中学成了河北师大“顶岗实习”工程的试验田，物理学院31名学生对当地学校的“器重”很感动，他们跟顶岗的中学老师沟通学习，精心备课。顶岗实习受到南宫市师生欢送，该市文教局负责人向河北师大提出需求，希望学校派遣多专业学生组成混合编队实习。今年5月，河北师大正式把“顶岗实习”工程确定为“建立社会新农村青年志愿者行动”，其核心是按需定岗，根据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记李建强称，“顶岗实习”工程的施行有利于农村教育开展，有利于大学生的成长成才，有利于学校教育教学的改革开展。河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参与顶岗实习的教学点增加到10个县82所中学，参与顶岗实习学生扩大到6个学院。顶岗实习的另一项功能是培训实习生顶下来的中学老师。据悉，目前河北师大已在3个县进展了老师集中培训。顶岗实习火了在河北师范大学校园里，“顶岗了吗?”成为大三、大四学生见面打招呼的口头语。河北师大首批报名顶岗实习的学生超过2000人，中文系2023级学生王月娥是入围的503名实习生之一。在出任藁城市四中的语文老师前，王月娥已经在师大进展了两个月岗前培训，她和同学们按照新课标要求集体备课，互相找差距。第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问学生们想从语文课上学到什么。这个创意一下子拉近了她和学生们的间隔。在班会上，她告诉孩子们怎样制定学习方案，怎样学习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的大学生活。看到孩子们对大学生活的憧憬和渴望，王月娥说，她相信一些孩子的人生会发生变化。因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优秀实习生。今年9月，王月娥又报名参加了石家庄市一所中学的教育实习，她的教学理念受到学校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说：“5月份的顶岗实习给了我自信，因为我比别人先走一步。”字串7今年9月，河北师大派遣第二批顶岗实习生673人。11月派遣第三批顶岗实习生785人。这样，河北师大先后有近2000名大三、大四学生到基层中学顶岗实习。该校宣传部部长宋书通说：“顶岗实习受到农村基层中学欢送，需求一次比一次多，参加顶岗实习的学生一批比一批多。”学校鼓励更多的学生参与顶岗实习。几乎所有参加过顶岗实习的学生都认为，锻炼才能、理解社会是他们的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一年级化学老师，因为第一节课没讲好，他对自己的上课才能产生了疑心。自习课上，他和学生们谈了自己的情况，他表态说“一定努力尽快调整状态，把课上好”。第二天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着：“郭老师，别紧张，我们支持你!”学生们的好心让郭延合感动，他从台下的学生身上找回了自信。师范生顶岗老师实习报告范文参考由学习网提供!用爱心收获成长在河北师大，顶岗实习和教育实习并存。按照教学安排，师范类本科生不需要到基层初中实习，他们只要选择教育实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的色彩，多了一些爱心。顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二(2)班的英语老师。她发现，班上后排一个高个子男生上课就睡觉，李晓燕开场观察这个高个子学生。一次，她在学校篮球场上看到高个子的身影。晚自习时，李晓燕对高个子的球技大加赞赏，她发现高个子对她友好地笑了笑，而且笑容里带着一丝愧意。英语课上，李晓燕鼓励加命令式地要求高个子读课文，这个学生开场很犹豫，但是当他一字一句把那一小段读下来时，李晓燕很兴奋。高个子从来没交过英语作业，当李晓燕试探地问作业情况时，高个子学生又是一笑，朝她晃了晃新作业本。几天后高个子学生竟拿着书向李老师请教音标问题。河北师大历史系老师任印录从1992年开场负责系里的学生实习工作。他说，所有参加顶岗实习的学生都是自愿报名，为了让中学生有学习兴趣，让他们承受自己，参加实习的大学生们，用自己的真诚和爱心跟孩子们交流着。在老师缺编的学校里，顶岗实习生分担了学校大量的教学工作。许多实习生早上五点半起床带操，和学生们一起锻炼，早读、午读、盯晚自习，白天处理日课作业，晚上讨论、备课直到深夜。临漳一中一名教语文的实习生一周要上20节课;在威县二中教语文的赵静，同时要带8个班的古诗文鉴赏，每天修改140多本作业。河北师范大学2023级外国语学院学生刘文燕很庆幸参加了顶岗实习。她在自己的实习日志中写道：“实习使我看到了知识的力量，知识让我体验了人生的价值，赢得了别人的尊重，同时也看到了自己的缺乏，重新找到学习的动力。”河北师大党委书记李建强表示，顶岗实习工程施行半年来，已经带来两大变化，一是缓解了师范院校理论环节相对薄弱、学生专业技能较差的现状，二是缓解了局部农村根底中学教育师资匮乏的现状。他还告诉记者，学校准备在总结完善顶岗实习工程根底上，把参与面扩大到非师范类学生中。实习的路子因志愿而宽一所师范类高校学生，当他实习时，他是一个学生，更多的是学习。一个志愿者，当他支援基层教育时，他需要更多的爱心。河北师范大学顶岗实习工程把实习生和志愿者结合起来，让学生的爱心和实习融为一体。实习难是许多师范类院校面临的一个困境，传统教育实习的路越走越窄，现有的高考体制唯高分至上，一些中学不愿意把更多的资交给大学的实习生分享。实习生的实习时间一减再减，由过去的半年减到如今的1个月，除了教学观摩还是观摩，实习生上岗讲课的时间多那么3天，少那么1天。而另一方面，一所乡级中学的校长曾慨叹，他们学校已经十几年没有引进师范类本科大学生了，而且老师流失严重，有的老师刚培养出来，不是跳槽就是被挖走，教学方案中的一些科目出现断档。河北师大注意到这一点，基层不是没有需求，而是现有的教学体制很难覆盖，比方师范类本科生确定的实习学校多是城镇的高中，而一些农村基层的初中、小学很少有师范类本科生光临。“到基层去，到最需要的地方顶岗实习”，这句口号点燃了河北师大学子的爱心。一批、两批、三批，2000名河北师大学子走上村小学、乡中学的课堂，他们带去了先进的教学理念和教学形式，他们在顶岗实习中收获教学经历。一个顶岗实习生曾创下每周29节课的纪录。“他们是参与新农村建立的志愿者”，河北师大赋予顶岗实习更多内涵，大学生们在顶岗实习中理解农村，理解社会，他们的思想在升华，在奉献爱心中成长。河北师大把志愿者精神融入实习中，至少走出一条不一样的路子。师范生中学顶岗实____结参考师范生中学顶岗实____结参考在实习的前两个月，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到，做一个中学老师真的很不容易，特别是班主任，但我下定决心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的教学工作做好。现将自己前期的个人思想工作鉴定如下：教学工作方面怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课。在这期间我听了2个课任老师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在这两个月的实习期间，我认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法。认真，仔细修改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。班主任工作实习我们高一七班有51位学生，为了准备好自我介绍，我到校第一天晚上，构思和动笔写了一份个人介绍。初次和同学见面，我与学生们交流了一节课的时间，答复了同学们比拟关心的问题。接下来的时间，我经常和原班主任李老师请教和交流有关学生的根本信息，特别是他们的兴趣爱好及个性特点，很快根据情况制定了工作方案。交由原班主任刘老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读、晚读，搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进展一些答疑辅导。除了常规工作外，我还经常针对学生的个性，兴趣爱好找学生谈心，聊天，倾听他们的心声。教育调查和教育研究：每周五我都会积极主动的参加学校组织的调研活动，认真总结各位历史老师提出来的问题与解决方法，并且不断的像各位老师请教关于教学方面的一些问题。党团活动我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响。三月份的时候我们举办了地理知识竞赛活动，还有春游活动，锻炼了学生们的思维才能和坚强意志。光阴飞逝，转眼间，在清中的实习就要完毕了。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民老师。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：关于教学方面的收获：首先，讲课的条理要清楚。在讲授的过程中，老师还将难点、重点、考点在授课中传递给学生，使学生有目的的进展学习复习，防止了学习的盲目性，进一步地减轻了学生的学习负担。其次，尺度适中。对于理科班，老师在知识的讲授上多倾向于兴趣性，使学生理解相关的史实，增加学生的历史修养。对于文科班，那么加深了知识的难度。不仅要在相关的历史环境中解读知识、记忆知识，而且还要使学生做到活学活用，能自己考虑解决一般的历史问题。再次，注意师生互动。没有师生互动的课堂就如一潭死水一样毫无活力可言，老师的教学好比一场独角戏，而学生只是记笔记看书，不去考虑，久而久之就会在学习上变得麻木。关于实习班主任方面的收获：让我深化体会到了作为一名班主任的不易，工作很琐碎，很繁杂。我除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，比方说课前纪律工作，办理板报等等。在担任高中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进展沟通，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上安康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正理解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。在教育调查与研究方面的收获是：我们从教学实际出发，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控才能差等问题开展了“一带一”帮扶活动等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，这项活动的进展不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著进步。同时，一直以来我都坚持参加每周五的历史教研活动，使我教育教学方面的知识增长了很多。党团活动方面的收获是：我们根据实际情况举办了多种形式的团日活动，比方说“浓情五月天，感恩母亲节”活动，“我的青春我做主”主题班会，“爱国教育图片展”等一系列的活动，通过举办这些活动，我们的组织才能都得到了锻炼。在这里的实习，真的很好。总之，在实习中，每天我都在认认真真的学习着，工作着，虽然繁忙，但很充实。顶岗实习锻炼了我的意志，促使了我向更加成熟的方向转化，让我明白了“工作就是责任”。我是来自xx师范大学外国语学院xx级英语教育专业x班的xx，于x年x月x日到x年x月x日在x省x市xx县第一职业中学进展了为期四个半月的顶岗实习。怀想二月的那个晚上，我们xx支队一行人抑制交通上的宏大阻碍，来到xx，实现自己为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，自己已经不仅仅是一名大学生了，我如今应该以一名老师的身份来完成这半年的实习生涯。大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，进步自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了河北师范大学的良好形象，为xx职中的校领导和老师们留下来好的印象。下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。来到xx职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作，这也表达了职中校领导对我们的信任与期待。对此，我们非常感谢。分配给我的任务是初中八年级一班和二班的英语教学工作，每周共十节课。这样的上课量应该说是比拟适宜的。不多不少，既有比拟充足的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的时机锻炼自己的教学技能。由于xx职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上xx县的英语学科本身比拟薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的根本情况做了一个大概的理解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了有针对性的授课方案，分层教学。在之后的教学理论中，我踏踏实实，向指导老师齐小芳老师虚心请教，并不断获得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和xx职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的一致好评。如今，我在各项课堂教学技能方面的程度都有明显提升，这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼自己在班级管理方面的才能。本学期，我被委任为八年级一班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的态度，交付给我们以下一些班主任工作：协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解矛盾；班级班风建立和维护；主持每周的主题班会并做好记录；定期检察班级卫生工作；组织好每天下午的阳光体育活动；班级学生心理安康教育工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况也有了根本的理解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，理解学生的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。在乡镇中学里的实习生活当然没有在师大校园里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到xx，我们还是经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去；我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回忆这四个多月的实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与理论相结合的必需的环节。通过实习，我们有时机接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论知识，根本技能和专业知识，把理论与理论相统一，用理论指导理论，进步自己在教育工作中的实际操作才能，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。通过这半年的实习，我在xx职中收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的荣耀和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰辛和劳累。在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的奉献！师范生顶岗实习报告师范生顶岗实习报告弹指一挥间，三个月的顶岗光阴在充实中匆匆行过，回忆过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。教学：近半年的课堂教学理论，我在教学上获得不少进步，尤其是当师大指导老师夏晓烨老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧夏晓烨老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果〔主要指学生表现〕和新教学理念几个方面做了深化分析^p。我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有考虑力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴浸透学生思路，给予人生启迪；注重情感教学，处处展考虑，鼓励学生，赞赏学生。对教学设计上的建议：圆桌〔小组〕合作作用是否表达了其精华？讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略：同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争。2、教学态度上，教态是老师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。在这里夏老师对非语言行为〔动作和姿势〕的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是夏老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，仍然站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，老师擅长给学生时机，自我抒发感情，很聪明！对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应该再努力考虑一番，让学消费生余音绕梁，三日不绝之感。4、新教育理念上，她说我已经具备了老师的素质，老师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同进步，共同成长。评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来。5、夏晓烨老师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段学会教学阶段、擅长教学阶段、创造教学阶段。如今我们已经学会教学了，就应该学会擅长教学，在教学上进步自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的教学成果，并且夏老师还鼓励我们，相信我们，让我们更有力量的走下去那如今，我没有让老师绝望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我快乐。虽然，我们在实习学校反反复复进展了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，如今听到夏老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着