语文试卷附答案

语文试卷[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________班级[填空题]*_________________________________1、下列划线词语的注音正确的一项是（）[单选题]*A、雍蔽(yōng)

疏浚(jùn)

黜恶(chù)

身无长物(zhǎng)(正确答案)B.

崇峻(chóng)

殷忧(yīn)

塞源(sè)

百战不殆(dài)C.

谬赏(miù)

垂拱(gòng)

盖寡(gài)

言简意赅(gāi)D.

娱乐(yú)

栖居(qī)

契机(qiè)

咬文嚼字(jiáo)答案解析：A项，“长”应读作“cháng”；C项，“拱”应读作“gǒng”；D项，“契”应读作“qì”。2、下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是（）[单选题]*A.

不念于居安思危，戒奢以俭(正确答案)B.

夫在殷忧必竭诚以待下C.

将有所作则思知止以安人D.

想谗邪则思正身以黜恶答案解析：A项中的“以”解释为“用”。其他三项的“以”均为连词，表目的，解释为“来”。3、下列各句的句式，与例句不相同的一项是()[单选题]*例句：虽董之以严刑，震之以威怒A、五亩之宅，树之以桑B、句读之不知，惑之不解(正确答案)C.

夫庸知其年之先后生于吾乎D.

月出于东山之上答案解析：B项为宾语前置句，例句和其他项都属于状语后置句。4、下列划线词语的用法与其他三项不同的一项是(

)[单选题]*A.

将有所作则思知止以安人B.

想谗邪则思正身以黜恶C.

乐盘游则思三驱以为度(正确答案)D.

何必劳神苦思答案解析：A项，“安”，使动用法，解释为“使……安宁”。B项，“正”，使动用法，解释为“使……端正”。C项，“乐”，意动用法，解释为“以……为乐”。D项，“劳”，使动用法，解释为“使……劳”。5、对下列各句中加线词语的解释，正确的一项是()[单选题]*A.

永保无疆之休休：休息B.

既得志，则纵情以傲物

物：事物C.

虽董之以严刑

董：督责(正确答案)D.

念高危，则思谦冲以自牧

冲：冲动答案解析：A项，休：美好；B项，物：他人；D项，冲：谦虚6、读课文《谏太宗十思疏》，下列对“十思”理解不当的一项是（）[单选题]*A.

作者提出，作为帝王，在他计划营造宫殿时，就要想到适可而止，以尽可能减轻百姓负担，使他们安居乐业。B.

帝王担负着治理天下的重任，当他产生骄傲自满时，就应想到自己要像江海那样宽广低下，有能容纳百川的胸怀。C.

帝王担心自己偏信谗言邪说，就要想到首先端正自身以便除去邪恶，将要施恩奖赏人时，要警惕不因自己的偏爱而赏错。D.

帝王喜欢到郊外去打猎，就要想到最多只能去三次。(正确答案)答案解析：对“三驱”理解不当。7、下列句子中划线词语的解释，不正确的一项（）[单选题]*A.念高危则思谦冲而自牧自牧：自身的道德修养B.乐盘游则思三驱以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德，简能而任之简能：选拔有才能的人D.鸣琴垂拱，不言而化垂拱：拜谒(正确答案)答案解析：D项，“垂拱”:指垂衣拱手，指不亲自处理政务。8、下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（）[单选题]*A.臣闻求木之长者役聪明之耳目B.斯亦伐根以求木茂必竭诚以待下(正确答案)C.臣虽下愚，知其不可虽董之以严刑D.根不固而求木之长而况于明哲乎答案解析：B项均为目的连词。9、下列各句中，划线词的用法不同于其他三项的一项是（）[单选题]*A.臣闻求木之长者，必固其根本B.欲流之远者，必浚其泉源(正确答案)C.将有作则思知止以安人D.想谗邪则思正身以黜恶答案解析：B项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）[单选题]*A．“疏”是中国古代一种重要的文体，如贾谊的《论积贮疏》、魏徵的《谏太宗十思疏》。它是科举考试中用于回答命题者的问题并表述意见的一种文体。(正确答案)B．三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。C．九德：指九种美好品德，出自《尚书》，即“宽而栗（庄严），柔而立（能立事），愿而恭，乱（治理的才能）而敬，扰（和顺）而毅，直而温，简而廉，刚而塞（充实），强而义。”D．百司：指王公以下百官的总称。如韩愈《论变盐法事宜状》文中所用的句子“又宰相者，所以临察百司，考其殿最”，其意思与本文同义。答案解析：A.“它是科举考试中用于回答命题者的问题的一种文体”有误。“疏”是封建时代臣下向君主分条陈述事情、提建议或意见的一种文体。“科举考试中用于回答命题者的问题的文体”是“策”。11、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）[单选题]*A．开篇并没有直接提出“十思”的内容，而是以生动形象的比喻打开话题。先从反面设喻引出议题“思国之安者，必积其德义”，再从正面论述，这样就加重了强调的意味。(正确答案)B．第二段总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。“怨不在大，可畏惟士：载舟覆舟，所宜深慎”，将君和民的关系比作舟与水的关系，发人深省。C．第三段提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。“十思”的内容是正己安人。“十思”就是十条劝诫。文章最后从正面论述做到“十思”的好处，描绘出“垂拱而治”的政治理想。D．本文从头至尾，多用骈文偶，或相对为文，或排比论述，辞工文畅，音律和谐，铿锵和韵，读来如觉连珠滚动，文章一飞呵成，论述步步为营，气势雄健有力，警示振聋发聩。答案解析：A.“先从反面……再从正面论述……”错误，应先从正面设喻，再到反面论述。12、下列语句中，加点词解释不正确的一项是（）[单选题]*A．人君当神器之重当：主持B．能克终者盖寡克：能够C．将有作则思知止以安人作：作为(正确答案)D．简能而任之简：选拔答案解析：解析：将有作则思知止以安人”的意思是“将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定”，所以“作”，动词做名词，兴建什么，指兴建宫室一类的事情。13、下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（）[单选题]*A．①臣闻求木之长者②居域中之大B．①必固其根本②知其不可C．①而况于明哲乎②貌恭而不心服D．①君人者②则智者尽其谋(正确答案)答案解析：解析：A.之：助词，主谓之间取消句子性/之：定语后置标志；

B.其：代词，它的/其：代词，那，那个；

C.而：连词，表递进/而：连词，表转折，却；

D.者：助词，……的人/者：助词，……的人。

故选D。14、下列各句的句式，与例句不相同的一项是（）[单选题]*例句：虽董之以严刑，振之以威怒A．月出于东山之上B．句读之不知，惑之不解(正确答案)C．夫庸知其年之先后生于吾乎D．管弦呕哑，多于市人之言语答案解析：解析：例句，状语后置句，“董之以严刑，振之以威怒”即“以严刑董之，以威怒振之”；

A.状语后置句，“月出于东山之上”即“月于东山之上出”；

B.宾语前置句，“句读之不知，惑之不解”即“不知句读，不解惑”；

C.状语后置句，“先后生于吾”即“于吾先后生”；

D.状语后置句，“多于市人之言语”即“于市人之言语多”。

故选B。15、下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）[单选题]*A．凡百元首，承天景命（历代）所有的帝王，都承受了上天给予的重大使命B．怨不在大，可畏惟人引起民怨不在于事情的大小，可怕的是人民（的力量）C．总此十思，弘兹九德全面做到这十件应该深思的事，光大九种美德的修养D．文武争驰，君臣无事文臣武将争先恐后前来效力，国君就可以无所事事了(正确答案)答案解析：解析：“君臣”，国君和大臣；“无事”意思是“没有什么烦忧的事”，句子可以翻译为“文臣武将争先恐后前来效力，国君和大臣就可以没有什么烦忧的事了”。16、选出下列句中加点词语解释错误的一项（）[单选题]*A．斯亦伐根以求木茂斯：这B．莫不殷忧而道著殷：富足(正确答案)C．则思谦冲而自牧牧：养，这里指提高修养D．虽董之以严刑董：督责答案解析：“殷”，修饰“忧”，“富足”错误。应该译为深切的。

故选B。17、下列加点虚词的含义和用法相同的一组是（）[单选题]*A．臣闻求木之长者李牧连却之B．根不固而求木之长赂秦而力亏C．虽董之以严刑以地事秦(正确答案)D．其可忽乎其声呜呜然答案解析：A.主谓之间取消句子独立性；代词，他。

B.连词，表转折，却；连词，表因果。

C.介词，用。

D.副词，怎么；代词，它的。

故选C。18、下列对“十思”理解不当的一项是（）[单选题]*A．作者提出，作为帝王，在他计划营造宫殿时，就要想到适可而止，以尽可能减轻百姓负担，使他们安居乐业。B．帝王担负着治理天下的重任，当他产生骄傲自满时，就应想到自己要像江海那样宽广低下，有能容纳百川的胸怀。C．帝王担心自己偏信谗言邪说，就要想到首先端正自身以便除去邪恶，将要施恩奖赏人时，要警惕不因自己的偏爱而赏错。D．帝王喜欢到郊外去打猎，就要想到最多只能去三次；担心意志松懈，就想到做事要慎始慎终。(正确答案)答案解析：“就要想到最多只能去三次”错误。结合“乐盘游则思三驱以为度”分析可知，喜爱狩猎就想到网三面留一面。“三驱”，据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。

故选D。19、下列加点词语的解释，不正确的一项是（）[单选题]*A．念高危则思谦冲而自牧自牧：放纵自己(正确答案)B．窃以为与君实游处相好之日久游处：同游共处、交往C．弘兹九德，简能而任之简能：选拔有才能的人D．士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善恤：顾念，考虑答案解析：自牧：加强自身的道德修养。20、下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）[单选题]*A．臣闻求木之长者，必固其根本B．宗庙之事，如会同C．傲物则骨肉为行路(正确答案)D．乐盘游则思三驱以为度答案解析：

21、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题]*A.不得下咽(yàn)思厥先祖父(jué)抱薪救火(xī)B.如弃草芥(jiè)暴霜露(bào)弊在赂秦(luò)C.燕赵之君(yān)洎牧以谗诛(jì)为国者(wèi)D.当秦相较(tǎnɡ)革灭殆尽(dài)日削月割(xuē)(正确答案)答案解析：A项，“抱薪救火”的“薪”读xīn；B项，“暴霜露”的“暴”读pù，“弊在赂秦”的“赂”读lù；C项，“为国者”的“为”读wéi。故选D。22、下列各组句子中加点词解释不完全正确的一项是（）[单选题]*A.不能独完(保全)始速祸焉(招致)B.六国互丧(相继)盖失强援(因为)C.非兵不利(兵器)为国者无使为积威之所劫哉(胁迫，挟持)D.率赂秦耶(概率)洎牧以谗诛(等到)(正确答案)答案解析：D项，“率赂秦耶”意思是“全都是(因为)贿赂秦国”。率：全都，一概。故选D。23、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）[单选题]*A.始有远略始：起初B.洎牧以谗诛洎：等到。C.后秦击赵者再再：两次。D.李牧连却之却：退却。(正确答案)答案解析：D项，“李牧连却之”意思是：李牧接连使秦军退却。却：使动用法，使……退却。故选D。24、下列加点词的解释，不正确的一项是（）[单选题]*A.当与秦相较，或未易量当：同“倘”，如果。B.为国者无使为积威之所劫哉为：作为。(正确答案)C.战败而亡，诚不得已诚：实在。D.以事秦之心礼天下之奇才礼：以礼相待，礼遇。答案解析：B项，“为国者无使为积威之所劫哉”意思是：治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊！为：治理。故选B。25、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）[单选题]*A.六国互丧互：相继。B.能守其土，义不赂秦义：道义。(正确答案)C.故不战而强弱胜负已判矣判：决定，确定。D.非兵不利兵：兵器。答案解析：B项，“能守其土，义不赂秦”意思是：能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。义：坚守道义。故选B。26、对句子中加点字的解释，错误的一项是（）[单选题]*A.与战败而亡者亡：失去。B.与嬴而不助五国也与：参与。(正确答案)C.下而从六国破亡之故事从：跟随。D.固不在战矣固：本来。答案解析：B项，“与嬴而不助五国也”意思是：(这是因为)它跟秦国交好而不帮助五国。与：亲附，亲近。故选B。27、下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（）[单选题]*A.思厥先祖父厥：其，他们的，泛指六国的。B.胜负之数数：次数。(正确答案)C.故不战而强弱胜负已判矣判：决定，确定。D.思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称。答案解析：B项，“胜负之数”意思是：那么胜负存亡的命运。数：天数，命运。故选B。28、下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）[单选题]*A.盖失强援盖：因为。B.始速祸焉速：招致。C.下而从六国破亡之故事下：向下。(正确答案)D.苟以天下之大苟：如果。答案解析：答案解析：C项，“下而从六国破亡之故事”意思是：自取下策而重蹈六国灭亡的旧事。下：自取下策。

故选C。29、下列句子含通假字的一项是（）[单选题]*A.洎牧以谗诛B.则胜负之数C.奉之弥繁D.暴秦之欲无厌(正确答案)答案解析：答案解析：D项，“暴秦之欲无厌”意思是：强暴的秦国的贪心永远没有满足。厌：通“餍”，满足。

故选D。30、下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（）[单选题]*A.下而从六国破亡之故事B.后秦击赵者再C.则胜负之数，存亡之理(正确答案)D.刺客不行，良将犹在答案解析：A项，“故事”，古义：旧事；今义：真实的或虚构的有人物有故事情节的事情。B项，“再”，古义：两次；今义：又一次。C项，“存亡”，古今义相同，均为：胜败。D项，“不行”，古义：不去行刺；今义：不可以。故选C。31、下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同的一句是（）[单选题]*A.思厥先祖父B.可谓智力孤危C.至于颠覆D.盖失强援(正确答案)答案解析：A项，“祖父”，古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲。B项，“智力”，古义：智谋和力量；今义：理解事物的能力，智商。C项，“至于”，古义：以至于，引出下文的结果；今义：提及另一事。D项，“强援”古今义相同，均为：强大的支援。故选D。32、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（）[单选题]*A.或曰：六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或未易量B.为国以礼，其言不让为国者无使为积威之所劫哉(正确答案)C.子孙视之不甚惜且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D.六国破灭，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤答案解析：A项，“或曰：六国互丧，率赂秦耶”，或，有的人，不定代词；“当与秦相较，或未易量”，或，或许，副词。B项，“为国以礼，其言不让”，为，治理，动词；“为国者无使为积威之所劫哉”，为，治理，动词。C项，“子孙视之不甚惜”，之，它们，指土地，代词；“且燕赵处秦革灭殆尽之际”，之，的，结构助词。D项，“六国破灭，非兵不利”，非，不是，判断动词；“非有仲尼、墨翟之贤”，非，没，动词。故选B。33、下列各句子中加点字“而”不表转折的一项是（）[单选题]*A.有如此之势，而为秦人积威之所劫B.战败而亡，诚不得已(正确答案)C.故不战而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事答案解析：B项，“战败而亡，诚不得已”，而，连词，表顺承。故选B。34、下面各组句子中加点字的意义相同的一组是（）[单选题]*A.此言得之未得与项羽相见B.为国者无使为积威之所劫哉若属皆且为所虏(正确答案)C.向使三国各爱其地晋陶渊明独爱菊D.或曰：六国互丧或未易量答案解析：A项，“此言得之”，得，正确；“未得与项羽相见”，得，能够。B项，“为国者无使为积威之所劫哉”，为，被；“若属皆且为所虏”，为，被。C项，“向使三国各爱其地”，爱，爱惜；“晋陶渊明独爱菊”，爱，喜爱。D项，“或曰：六国互丧”，或，有的人；“或未易量”，或，或许。故选B。35、对下列句中“以”字的意义和用法，归类正确的一项是（）

①不赂者以赂者丧②秦以攻取之外③以有尺寸之地④举以予人⑤以地事秦⑥洎牧以谗诛⑦以趋于亡[单选题]*A.①④/②/③/⑤/⑥⑦B.B.①⑥/②⑤/③/④/⑦(正确答案)C.①④②/⑤/③/⑥⑦D.D.①⑥⑦/②④/③⑤答案解析：①“不赂者以赂者丧”，以，因为，介词。②“秦以攻取之外”，以，凭借，介词。③“以有尺寸之地”，以，才，副词。④“举以予人”，以，来，连词，表目的。⑤“以地事秦”，以，用，介词。⑥“洎牧以谗诛”，以，因为，介词。⑦“以趋于亡”，以，以致，连词，表结果。分析可知，①⑥都是介词，因为；②⑤都是介词，凭借，用；③副词，才；④连词，来；⑦连词，以致。故选B。36、下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）[单选题]*例句：以事秦之心，礼天下之奇才礼A.小则获邑，大则得城小大B.B.能守其土，义不赂秦义(正确答案)C.日削月割，以趋于亡日D.D.盖失强援，不能独完完答案解析：答案解析：例句：“以事秦之心，礼天下之奇才”，礼，名词作动词，以礼相待，礼遇。A.“小则获邑，大则得城”，小，大，形容词作名词。B.“能守其土，义不赂秦”，义，名词作动词，坚持正义。C.“日削月割，以趋于亡”，日，名词作状语，一天天地。D.“盖失强援，不能独完”，完，形容词作动词，保全。37、下列句子不是被动句的一项是（）[单选题]*A.吾属今为之虏矣B.而为秦人积威之所劫C.而犹有可以不赂而胜之之势(正确答案)D.洎牧以谗诛答案解析：答案解析：A项，被动句，“为”表示被动；B项，被动句，“为”表示被动，标志是“为……所……”；

C项，不是被动句式；D项，被动句，标志是“诛”，被诛杀。故选C。38、下列各句中,加点词语属于古今同义的一项是（）[单选题]*A.其实亦百倍其实B.可谓智力孤危智力C.下而从六国破亡之故事故事D.以有尺寸之地尺寸(正确答案)答案解析：D项,尺寸:古今义均指客观的长度单位,形容距离短或数量少。A项,其实:古义是它的实际数目或它实际上/今义是副词,表示所说的是实际情况。B项,智力:古义是智谋和力量/今义是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。C项,故事:古义是旧事,旧例/今义是真实的或虚构的用于讲述对象的事情,有连贯性,富有吸引力,能感染人。39、下列对课文的分析理解，不正确的一项是（）[单选题]*A.

《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。B.

作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。C.

本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。(正确答案)D.

作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。40、下列对文章的分析不正确的一项是（）[单选题