儿童画教学特色活动总结

儿童画教学特色活动总结这学期，我们班选择连续古诗作为特色教育的内容，这将意味着古诗教学越来越需要改良方法手段，才能取得更大的进步，获得更丰硕的成果。记得刚开头进展古诗教学时，遇到许多的困难。教材内容的选择，对古诗含义的理解等等，花了不少的时间和精力，在万事具备只欠东风那一刻，又遇到了幼儿对古诗的兴趣、观赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很浅显的，但也有其理解之处，那就是读起来朗读上口，句子简短，语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受，为此，我们以每两星期教一首古诗，由简洁的到简单，通过对古诗的含义理解，让古诗变得通俗易懂（花了不少时间），结合图片、文字、音乐等很多措施进展教学。特殊是利用多媒体教育手段，用VCD进展教学，声形并茂，这样幼儿更能理解把握，相对以前感兴趣多了，效果也比以前好。

经过几个学期的方法相对改进，手段相对较多的根底上，这一学期下来，幼儿在朗读古诗方面取得了很大的进步，每位幼儿都能背出2—3首古诗，并且知道古诗的也许含义，大局部幼儿能够知道五言、七言的含义，特殊是比拟简洁易懂的古诗如《游子吟》、《塞下曲》的体会诗歌美丽的意境，也能感觉到《早春呈水部张十八员外》、《牧童》那种美丽的风光。

总之，开展古诗教学以来不断取得了成绩，但我们不会自满，会连续丰富内容、形式，让幼儿去了解历史上语言艺术方面的辉煌成就，从而获得更多的学问，更好的进展下去。

一、归类诵读法

在指导学生诵读古诗时，为了便于学生记忆，我们可以让学生依据自己的习惯对古诗进展归类。可以根据朝代、诗人或诗意等几个方面。比方：按朝代的先后来诵读，可以在积存背诵的同时使学生了解我国古代诗歌的进展进程以及在不同的时代的诗歌的特点；按诗人分类，可以了解不同的诗人的写作风格，如读李白的诗，使我们感受到李白豪放、潇洒的非凡气概；读杜甫的诗歌，他那忧国忧民的爱国之心令人顿生敬佩之情；而读起王维、孟浩然的的田园山水诗歌，我们会被诗中所散发出的那恬淡闲适的生活情趣所深深沉醉。

二、比拟诵读法

将不同诗人所写的同一题材的诗进展比拟诵读，犹如样是写春，诗人的手法各不一样，唐代大诗人杜甫在《江畔独步寻花》中把春天描写的惟妙惟肖：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，拘束娇莺恰恰啼。”宋代诗人苏轼在《惠崇春江晓景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”两位诗人妙笔为我们描绘出了鲜花盛开，蝴蝶翩翩，燕子翻飞，娇莺啼鸣的春天美景。而唐朝诗人贺知章的《咏柳》把早春的柳比作碧玉，把柳条比作丝绦，把春风比作剪刀，生动地写出了春天柳树嫩绿飘摇的风采以及春风培育万物的美妙。南宋诗人朱熹在《春日》中写道：等闲识得东风面，万紫千红总是春。”其中描绘了百花齐放，万紫千红的大好春色，对春光作了形象的概括。南宋诗人叶绍翁在《游园不值》中写得更是妙趣横生：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗人通过“一枝红杏”，透出满园春色，让人们感到春天旺盛的生命力。宋代诗人王安石在《泊船瓜洲》一诗中写道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还》“其中的一个“绿”字，就恰切地点燃了春之盎然生气。观赏这些诗人的妙笔，不仅有美的享受，而且能从感受到诗人独特的洞察力。

同样是写雨，唐朝诗人韩愈《早春》中的两句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”就把春回大地，春雨如酥，春草初生的早春特有的风光描绘得让人如痴如醉。而苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》是所写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”以奇妙的妙笔写夏日西湖上一场来去匆忙的暴雨，表现出了大自然的变化之快速。

这样把几首同一题材的诗歌联系起来让学生学习，扩大了学生的学问面，并在比照诵读中强化了记忆效果，从而激起了学生读背古诗词的极大兴趣。

三、想像入境法

将诵读过程作为观赏佳作的过程，边读边想像画面，把自己融入诗词的意境之中。可以运用诗配画、配乐诵读等方法。如学习《村居》“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”让学生为这首诗配上一幅画，这样把春天欣欣向荣欢歌笑语的景致，刻画得淋漓尽致。学生育读古诗的同时，进入诗人写诗的意境，受到美的感染，与诗人产生了共鸣。配乐诵读也是一种不错的方法，在学习《泊船瓜洲》时，我先在黑板上简笔勾画出一幅诗人站在船头望月呤诗的图画，再配上曲调优雅的古筝曲《春江花月夜》，并配上美丽的乐曲讲解，在教师的引导下，学生完全置身于诗人当时的意境中，青山、绿水、田野、江岸，明月当空、诗人归心似箭，学生完全沉醉在古诗的美丽意境之中。

儿童画教学特色活动总结篇2

为了丰富同学们的校园文化生活，营造深厚的学习气氛，尽情展现我班学生的风采，培育学生动手、动脑力量，激发学生学习兴趣及创新力量，特进行本次手抄报竞赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满完毕完毕，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写力量、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能依据单独完成作品，显得进步许多。

2、本次活动同学们预备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我选择出书写工整美观的手抄报，再让各位教师评比。

二、获奖作品的特色

1、版面干净，书写工整美观。

2、板块大方合理，构造美丽，板块之间松紧有致。

3、主题明显清楚，大字描绘活泼得意，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、好玩，符合儿童制作和欣赏的心理。

三、本次活动的缺乏：

1、一些作品布局不太合理，有待调整。

2、从学生作品的比拟可以看出，我班学生的水平差距比拟大。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生供应学习参考的原生态资料。

校长对举办这次手抄报竞赛所取得的成绩和意义赐予了确定，同时就如何加强小学学生的汉语文字提出了珍贵意见。他指出，通过这次手抄报竞赛，促使学生在创作过程中学到了更多的学问，促进了学生的汉语文字应用的提高。

本次活动共评比出一等奖五名、二等奖十名、三等奖十名，望全部同学再接再厉，争取创作出更加优秀的作品

儿童画教学特色活动总结篇3

一学期的教学工作马上完毕了，为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进展绘画训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，我校成立了儿童画兴趣小组，每周组织该兴趣小组的学生在周三下午二节课后在我班教室训练一次，每次都有训练内容，对学生进展儿童画的根底学问和根底力量方面的根底训练。由于学生年龄小，对任何事物都布满了奇怪，具有肯定的美术兴趣，有局部学生还具有肯定的”根底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了肯定的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展现。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，绘画技能有了进一步地提高。

另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与缺乏：

一、学生的学习根底参差不齐，从而导致局部学生学习难度较大，作品完成度不高。为此，我实行了分层作业设计的应对措施，不过由于受到每课仅40分钟的限制，所以教学效果并不抱负。

二、局部学生虽对美术感兴趣，可是课堂常规较差，自控力差，当我在个别辅导学生的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我细心营造的绘画气氛，着实令人头痛。

在下学期的工作中，有很多收获、很多进步，固然，我的工作还存在缺乏，我还将连续探寻，找到更好的解决方法，期盼着我的工作能够得到更快的完善，让学生得到全面的进展！

儿童画教学特色活动总结篇4

一学期的社团工作已经完毕了，为了下学期能更好的开展社团工作，特将这一学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进展绘画训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。儿童画社团依照惯例开头活动。每周五组织学生在美术教室训练，每次都有训练内容，对学生进展儿童画的根底学问和根底力量方面的根底训练。由于学生具有肯定的美术兴趣，有局部学生还具有肯定的根底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在我的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到社团活动中来，表现突出的同学我赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，绘画技能有了进一步地提高。

另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与缺乏：

一、学生的学习根底参差不齐，从而导致局部学生学习难度较大，作品完成度不高。为此，我实行了分层作业设计的应对措施，不过由于受到时间的限制，所以教学效果并不太抱负。

二、局部学生虽对美术感兴趣，可是课堂常规较差，自控力差，当我在个别辅导学生的时候，他们就会管不住自己，影响他人，破坏我细心营造的绘画气氛，着实令人头痛。

在下学期的工作中，我还将连续探寻，找到更好的解决方法。争取更大的成绩。

儿童画教学特色活动总结篇5

为根据学生的特长动身，重点培训儿童画的尖子生，平常多让他们进展课后练习，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、培育了学生的对美术的兴趣：

本学期参与美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到熬炼。这一局部学生与之前就参与美术兴趣小组的学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了油画棒和水彩笔并用教学法。

油画棒这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能承受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一局部没有根底的学生克制了的畏惧心理。固然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的油画棒也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一局部有根底的学生也得不到进一步的进展，所以本小组在进展油画棒根底教学的同时也参加了水彩笔技法教学。

二、增加了学生参加实践的时机：

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。

三、丰富了学生的精神文化生活

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校学习、力行《弟子规》活动，我在兴趣小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

固然，在我的工作中还存在着许多的缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成绩。

儿童画教学特色活动总结篇6

高陵区青少年活动中心20xx年儿童画、水粉班端午活动“画画端午节”，于20xx年6月4、5日在中心二楼儿画室、孩子都能按时参与，孩子们对端午节的民俗活动有深厚的兴趣，他们都仔细地听教师讲解端午节的传奇及端午的民俗讲究，还不时谈论着，发言特殊踊跃，孩子们最终用手中的画笔画出了自己眼里的端午节，画面特殊有意思，涌现了许多优秀作品。

本次活动要求孩子们了解关于中国民俗传统节日，通过对传统文化的了解，既拓展了他们的课外学问同时又加深孩子们对我们祖国和生活的喜爱和民族骄傲感。孩子们自由发挥想象，整个活动孩子们大胆构思，开发智力，提高了他们的制造性。

这次活动充分发挥了孩子的想象力，美术或许是唯一一个永久都没有枯燥的重复、永久都不会消失固定法则的学科。美术永久有新的课题、新的内容、新的方法、永久需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种制造性的思维习惯，应当从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有制造性。

固然本次活动也存在缺乏：少数孩子由于平常对民俗学问匮乏，课外学问面窄，所以以后会联系家长，多为孩子们供应学习我国传统文化的时机，催促孩子们多看课外书，普及中国的传统文化，让我们民族的优良传统得到很好的传承。

儿童画教学特色活动总结篇7

本学期我是在培育学生对美术的兴趣的根底上，注意对学生学问阅历的积存，及培育学生的创新力量。我以指导为主，强调制造的过程，留意学生的情感体验，并与其他教师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进学生的进展。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。

在教学的过程中，我多了给孩子们观看、观赏的时间，让他们在观看，观赏的同时，去获得很丰富的直接阅历。另外，这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候学生对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问教师，我再教他们。我发觉在这样的课上，能满意学生的兴趣和需要，学生是在没有心理压力的状况下作画，很多学生经常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接阅历以外，学生绘画离不开教师的指导。教师必需以学生为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。因此，在绘画活动中，我不太涂色，假如要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观看，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。这样一来学生的作品颜色都特殊丰富。而且学生充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如线条画，吹画，宣纸画、水粉画等，大大激发了学生的兴趣和制造力。

这学期我们兴趣班的孩子虽取得了肯定的成绩，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我会更加努力的使画画成为学生喜爱和感兴趣的活动，并让学生在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的特点及丰富的想象力和制造力。

儿童画教学特色活动总结篇8

暑假中，依据教务处的要求并结合工程画小组活动的实际，对教学进度、教学内容和学员的组织进展了仔细的讨论，并制定了比拟周密和切合实际的活动规划，得到了教务处的认可。小组始终仔细落实规划、开展活动，收到良好的效果。各水平层次的学员都有了明显的提高，学习态度端正、积极性很高。教研组在生源的组织和稳固方面做了大量的工作，使儿童画工程小组活动始终保持良好的态势，为今后取得好成绩打下了坚实的根底。

一、定期组织学员进展绘画训练。为了陶冶学员的情操，丰富学员的课外文化活动，引导学员把自己的兴趣爱好充分发挥出来。绝大局部学员在以前并没有经过相应的培训，只是靠着奇怪心，兴趣来学习，所以要从零开头，循序渐进。经过师生的共同努力，全体成员的绘画水平有了进一步的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发学员的学习积极性。为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学员了解熟悉并投入到儿童画工程小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进展绘画作品展现，宣传海报展现，舞台设计等来提高同学们的审美力量和激发兴趣。同时对表现优秀的同学赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学员通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。既重视辅导员的教，也重视学员的学，确立学员的主体地位，转变辅导员是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。鼓舞学员进展综合性与探究性学习。将加强美术与其他学科的联系，与学员生活阅历的联系，培育学员的综合思维和综合探究的力量。重视对学员学习方法的讨论，引导学员以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。

暑假以来的儿童画工程活动，也发觉了一些问题，比拟突出的有两点。一是学员的自学力量比拟欠缺，对辅导员的依靠心理比拟重;二是辅导员的教学方式没有统一给学员造成了一些困惑。我们将连续发扬团结致的精神，群策群力，把儿童画工程活动开展得更好。

儿童画教学特色活动总结篇9

转瞬间一个学期马上完毕，我们的儿童画社训练活动也得以告终。我们本着进展学生智力，提高学生绘画技能，形成共性品质为目的，使我们的儿童画社顺当开展活动。本学期，我们在训练过程中注意对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，提高学生的创作力量。为了这个目标的实现，我们注意在每天的训练中坚持临摹和创作相结合，学中画画中学，使我们画社的每一位队员在造型力量、创作力量和装饰技巧中都得到了提升。实践证明，本学期我们的训练规划制定的是扎实有效的。下面我将儿童画社一学期的训练状况作以下总结：

一、选择队员，充实后备力气

本学期，我们画社共有队员15人参与训练。一个学期下来，这些小队员有了特别明显的进步，创作的作品着实让大家赞叹！我们画社有一局部学生，他们只是靠着奇怪心和兴趣来学，其根本功并不是很好，这局部学生与我们选择的学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，我们分别给他们制定不同程度的训练目标，学习中让他们相互帮忙。通过一个学期的训练，这些学生的绘画水平都有了肯定程度的提高。

二、临摹创作相结合，探究新的绘画技能和方法

本学期我们小组特别注意提高学生的造型力量，通过临摹练习，让学生在临摹中取人之长补己之短，扎实提高了学生的造型表现力量和画面的装饰技巧。与此同时，学生的颜色表现力和涂色的技巧也有了特别大的进步。通过师生的共同努力，孩子们渐渐把握了根本的表现技法，创作的作品也有了明显的进步，但在今后的训练中我们还要不断努力。

三、作品成果：

本学期我们鼓舞学生积极创作，共计作品有20多件，精品有10多幅。其中作品质量较高数量较多的有以下几位同学，她们是：蒋钰涵、孙心怡、盛吴华、陆婕。收集整理了优秀作品后，我们还在学校里举办了绘画成果展，拓宽了学生的视野，提高了他们的绘画技能。本学期参与了丹阳市现场画和环保绘画竞赛，获得了多名一、二等奖，成绩在丹阳市农村小学中名列前茅。

四、缺乏之处和今后的进展方向：

我们儿童画社平常组织的写生活动还比拟少，不利用学生造型力量的提高，以后还要多多加强这方面的训练。

儿童画教学特色活动总结篇10

培育孩子具有肯定的特长，是素养教育的根本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。我进展的是儿童想象画活动教学，回忆这个学期的社团辅导工作，可以说是顺当地完成了辅导任务。现将工作总结如下：

1、开课之前，我准时依据学生的实际状况，制定了活动规划，确定了符合学生现状的活动目标。

2、每周三、四下午的社团活动课，对学生来讲是特别好玩，也是特别重要的两节课。

3、为使学生把握儿童想象画的相关学问，把握儿童想象画的根本技法，在活动教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有肯定的收获。

4、活动教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童想象画的根本学问。其次阶段：陶冶学生情操，教给方法，把握肯定的根本技能、技巧以及颜色学问。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。

5、活动教学中加强示范，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，进展直观教学。

6、活动教学中也努力处理