实用的小学教研活动总结

Word-8-实用的小学教研活动总结有用的学校教研活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者所有完成后举行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些逻辑性熟悉的一种书面材料，它能够协助我们有寻觅学习和工作中的逻辑，让我们抽出时光写写总结吧。总结普通是怎么写的呢？下面是细心收拾的有用的学校教研活动总结，供大家参考借鉴，希翼能够协助到有需要的伴侣。

有用的学校教研活动总结1

20xx年x月x日下午，在灵武一中操场上，全市中学体育老师参与了由市教研室组织的体育学科“同课异构”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念，出示同课异构成绩，博采众长、凝结才智，引导老师反思，提升课堂效率。这次教研活动主要由灵武一中李泽民教师和三中的杨文教师担当，两位老师细心设计教学活动，他们就《跳远》同一课题，采纳不同形式的构思讲课，听课老师仔细听课并做好记录。

课后老师们坐在一起举行沟通探讨，先由两位主讲老师说课，然后听课老师们结合《新课程标准》，对这两节课举行细议深化分析。大家畅所欲言，各抒己见并达成以下共识：

一、备课充分，引用新课程理念指导教学

1、老师备课充分，教学步骤清楚，教学过程流畅；

2、课堂练习办法多样，针对性强，能激活同学爱好，营造生动活泼的教学氛围；

3、能有效的发挥老师的主导作用，引领同学自主学习。

二、不同的教学构思演绎了不同的教学风格

1、李泽民教师的辅助性练习多而有效，由浅入深、层层推动，使同学在环环相

扣的练习中不知不觉学到了新技术;

2、杨文教师通过设置不同标志物激活同学练习爱好，让同学在学中玩、玩中练，

能充分调动同学的乐观性，体现了同学的主体地位。

三、存在的不足

1、技术技能任务设置多且高，教学重点、难点把握不到位；

2、老师对同学的激励、评价不明确，语言表达本事较差。

在评课活动中，大家还针对教学中普遍存在的问题：高中同学体质下降情况分析；今后如何实施课堂教学，提升教学的实效性；场地的合理运用等问题举行了深化探讨。最后崔波教师作了总结、提出希翼，并组织一场老师友情篮球赛，受到了大家的热情欢迎。

此次活动获得了市教研室的大力支持，由崔波教师详细督导，灵武一中乐观提供场地、器材，调配同学，保证了课的质量，给大家提供了一个很好的学习教研平台，使得这次活动遗憾胜利！

有用的学校教研活动总结2

本学期我校以科学进展乡镇义务教导事业全面提高老师业务本事为任务，以上级下达的“课内比较学”活动文件相关要求为基础。我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科老师组成的活动组，以“提升教导教学质量、增进老师专业化进展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提升课堂教学质量，以不断增进师生进展为根本，进一步探究综合组教学质量持续迅速进展的教学教研新路子。现将本学次教研组工作总结如下：

一、主要工作

1、在教研活动的开展同时，使本教研组老师乐观改变观念，提升课堂教学和教研水平，切实增进老师专业化进展，形成了深厚的教研氛围。在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体味。

2、强化了老师专业理论学习。开展了学习《给老师的建议》、《爱心与教导》、《教导的抱负与信心》，读后每人都写出了深刻体味，构建了学习化教研组，提高了老师的教导理论素质。真正采取“科研兴教”的科学熟悉，走内涵进展之路。

3、在白玛央吉教师的一节音乐课中教研组集思广益，发挥教研组的力气，大胆试试了“自主互助开放型”课堂模式，授课老师有教案，和授课后体味。听课老师仔细记好听课笔记，并写出反思，针对这节课结合自己学科特征，如何上自己的课，达到优化课堂组织、改变学习方式、开辟同学视野、提升课堂教学质量，上好拓展课。

二、活动目的

（一）同学层面。

1、利用一节音乐教研活动课，让同学触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的氛围中，品味新型教学模式的乐趣。

2、在活动中，让同学懂得美妙的事物有多种不同的表现形式，并引导他们从多种角度去体悟、感触、表现事物和情感，从而更全面地培养同学的审美情趣和审美本事。

（二）老师层面。

1、本次教研活动是在本组老师讲课和评课研讨活动中，利用集体的备课，钻研教材，试试了让本组老师尽快构建起自己学科的教学框架，树立教导科研的意识。

2、利用出示，激活了教师在新课程下，了解自己学科与其他学科的关联。在进一步清楚本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探究新型的教学模式。

（三）教研活动层面。

1、突破本来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与办法，让教研真正立足于课堂，服务于同学。

2、以教研为挑战平台和切入口，试试突破传统的教学模式，开辟创新，激活老师的科研意识。

三、教研心得

1、每周一次理论学习沟通，由老师轮番担任主讲，每周一次教研组活动学习沟通研讨，在学习内容上要求：有先进的教导思想，与教学实际相结合，有利于提升教学效率；在学习管理上要求有学习记录，有收获体味。

2、每次教研都都做到有主题，做到定时光，定地点，定活动，定内容，有记录，有成效。

3、每次备课都要把上课、评课、沟通结合起来，本次，我们将以课例为载体，利用课堂实践、教后反思，在集体备课中，我们将实施“三环节，六步骤”教研方式，“三环节”即课例定题、新课研讨、课堂实践。“六步骤”即：个人备课————集体备课————修改试教————组内观摩研讨————总结反思————再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，相互听课、评课”活动，全组人员自始至终参加教研活动。

4、利用多种形式的教研活动及“老师帮带”活动的开展，增进本组老师整体素养的提升。

5、老师在日常课堂教学中要关注同学个体差异，庇护同学的奇怪   心和求知欲，创设能吸引同学主动参加的课堂学习环境，引领同学自主学习、乐观探究小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真切体悟，不断生成，实现师生共同进展。

6、上课老师做到了上课有详案，教后有反思，有体味；听课老师有听课笔记，主评课老师有评课点评；其他老师提出自己的观点及合理化建议。实现学科联手，教研互动，组长对本次教研活动写出了总结。

四、存在问题和今后设想

存在问题：

因为涉及学科较多，老师课程支配调节不过来，导致无数老师没能听到自己想听的课。以至于在最后的总结会上老师研究不够热情。其实教研活动形式能够多样，充分发挥本组老师的优势，取他人之长，补己之短，利用教研活动，让大家的教研教学水平都有不同程度的提升。今后，在开展教研活动时注重准时调节教研方案，不留圆满。

今后设想：

我们组在下次将继续开展“自主互助开放”的教学模式，推广到其他学科，实现高效课堂。提升整体教学水平和课堂教学质量。从调节教学关系、转变课堂结构入手，变先教后学为先学后教，削减讲与听，增强说与做，自主是核心，互助是手段，面对同学的认知差异，保证教学从每个同学的学习起点开头，适应不学生生的认知需求，并把反馈矫正落到实处，使全班同学得到胜利。以“提升教导教学质量、增进老师专业化进展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提升课堂教学质量，以不断增进师生进展为根本，进一步探究综合组教学质量持续迅速进展的教学教研新路子。使我们小学利用教研活动更快、更好地进展，把同学的整体素养快速提升，争取在全局调研、统考成果中争上游，站排头。

有用的学校教研活动总结3

一学期即将过去，回顾几个月所走过的脚印     在各位教师的大力合作下，我们围绕“显魅力计算赏活力课堂”这一主题举行了一学期的教研活动。利用扎实的`教研活动，遗憾地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的讨论成绩。

一、以本为本，深化钻研教材。

每一节课要细心备课，确定每一课时的教学任务，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培养同学的本事作为主要目的，挑选有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

二、以同学为本，培养同学的本事

课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学乐观性，数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为同学提供从事数学活动的机会，激活对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下举行教学，能够使同学通过原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样猎取的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。倡导教师在教学中运用绿色语言，让同学在温柔、安静的情感中学习，使同学喜爱 上数学。

三、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时光。这有时比上一堂课带给老师的感触更多，我们组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的办法是否恰到益处，是否抓住同学的心，这样能够更好提升自己。

四、共同合作，集思广益

新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以备课组为单位定时定期举行集体备课，我们组3个人研究教学中的一些问题，统一教学进度、教导任务、研究最佳教学设计计划，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完