乐于助人美德事迹材料

Word-3-乐于助人美德事迹材料我们在协助别人的时候不曾想过回报，哪一天骤然发觉本来是自己帮了自己。乐于助人者，人亦乐于助他。下面是学优网为大家收拾的乐于助人美德少年事迹材料，欢迎阅读借鉴!

材料一：乐于助人美德少年事迹材料

王旭东学生，是大连市西岗区建设学校六班级三班的一名同学。他是一个德、智、体、美、劳全面进展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现向来优秀，特殊在助人为乐方面表现得尤为突出。

王旭东学生有一颗诚挚和善的心。在小学，他对待学生，总爱伸出援手，诚挚付出，助人为乐。记得一次体育课上，学生们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分学生之间拉开了很大的距离。一不当心，张策学生因为跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有些学生继续向前跑，有些学生驻足张望，不知所措，张策学生跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出疼痛的表情，王旭东见此情景连忙     跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”。

“感谢你!”张策感激地说。

“不用客气，我们都是学生要相互协助才行!”王旭东搀着张策渐渐地向医务室走去。

王旭东学生在生活中总是用他的诚挚之心激动身边的每一位学生。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊!作业怎么能完成啊!刘子键开头给学生打电话，学生们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时光，你还是找其他人借书吧!”看到学生们都没有把书借给自己，刘子键情绪很是烦闷，他抱着最后的希翼给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。

王旭东学生有一颗执著的与学生共同长进的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王旭东自从担任年级学习委员以来，总是尽职尽责地协助每名需要协助的学生。他经常用自己的耐心化解学生的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。学生们喜爱 和他相处。年级中有几名学习上有困难的同学，他们每当碰到不会的问题就情愿请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给学生讲题。他讲得每一步都十分具体、很清晰，并且还不断咨询：“清晰了吗?”直到问问题的学生脸上露出绚烂的笑容才肯放心。在王旭东的协助下，无数学生的学习成果都有很大的提升，看到学生长进了，王旭东比自己取得好成果还开心!

王旭东不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。有一次小学组织集体活动，放学后该值日的学生都跑了，王旭东就组织几个学生把教室打扫的干整洁净。结果当天小学组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很索性也很嘹亮：“为了班集体，为了年级的每一个学生!”

王旭东学生所做的一切获得全校师生的好评。当教师夸奖他时，他总会说：“我协助别人就是欢乐自己!”就是这样的王旭东，制造了一个奇迹，全班35名学生，他以31票利用被评为“区三好同学”。

有王旭东学生的地方就弥漫欢声笑语，有王旭东学生的年级暖意融融，让我们向王旭东学生学习，用爱的互助充实我们的生活!

材料二：乐于助人美德少年事迹材料

“自信自强功自成”。这正是明珠中心学校徐颖学生的座右铭乐于助人美德少年事迹材料四篇事迹材料。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，乐观进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、教师心目中品学兼优的好同学，也是学生们学习的好榜样

她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

刻苦学习，关怀集体――教师眼里的好同学

勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题