我的阅读观读书的心得体会

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第一次读到朱永新教师的代表作《我的阅读观》，感到十分振奋，由于能够零距离感触大家的风采，不过对于这本书我还处于“举行时”，主要是因为前段时光有的杂事需要处理，所以落下了不少，固然我会尽快拜读完的。

书中，朱教师向来在阐述读书的重要性，而且说的面面俱到，入木三分，有条有理，有理有据，让我们充分感触到读书的意义，读书的确是一件事件，我们在读书的问题上不行以敷衍了事，应当把读书看成是我们生活中不行或缺的一部分，惟独这样我们才是真正在读书，我们就能够真正获得心得，而且这种心得是能够转变我们的生活方式、工作方式和学习方式，进而可以转变自身的命运，那么读书固然是影响我们一生的重要大事。

朱教师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是利用自身经受和一些各种各样鲜亮的实例来呈现读书的重要，所以本人读到一些朱教师的观点时，并没有感到有的乏味，而是被朱教师平实的语言所打动，由于看似容易的言语，其实是饱含了朱教师的心声的倾诉，是朱教师用一种诚挚的情感来让我们读者感触到读书的意义，我们没有被自身的一种对于读书的厌倦来亵渎读书的重要，固然也就尾随朱教师一步步地去感触读书的那份真正的欢乐，我们应当说是彻底被朱教师的文字所折服，我们再一次地知道了读书的价值，而且这次是真正意义上的理解读书的意义。

朱教师在文中用一些很深奥的实例来说明读书是我们的一种睿智挑选，我们的生活不能没有读书的部分，我们的长进在某种意义上来说是利用读书来真正达到的，我们不能让读书这样的一种重要的方式被现代快节奏的生活方式所干扰，我们应当让自己静下心来读书，用读书所心得到的学问去思量我们社会和我们大自然，我们不能让自己活在一种得过且过的环境下，我们应当多多思量社会和人生，这样作为高等动物的我们才干有资历去掌管地球家园，我们人类才能够称之为万灵之首，我们不能让自身在社会和大自然面前失去作为人类的意义之所在。朱教师的阅读观的确让我们这样的一般人佩服不已，我们虽然不能向朱教师那样写下许多催人奋进的作品来激励人们，但是我们能够从自身做起，从现在做起，把读书作为一种平时生活的一部分，像吃饭、睡觉一样，那么我们就能够成为一名真正合格的“学问分子”了。

朱教师说：一个没有阅读的小学永久不行能有真正的教导。在这一章里具体的列举了学校，中学，高校和老师阅读推举书目各100种。十分羞愧，我在推举老师阅读的书里一共才读了5本。虽然看到这时有的焦急，但我知道焦急是达不到任何的目的。我很有信念，虽然不已经30多岁了，但我只要有时光我就会尽力的去转变自己，提高自己，就像雨亭教师在天不设牢的故事中讲的一样：“假如只为名利所诱，心中就惟独面前的陡崖绝壁。这时，是天不设牢，而人拘束心中建牢。在名利的牢笼之内，徒劳地苦争，轻者烦恼难过;重者伤身损肢;极重者则粉身碎骨。”我不会去计较太多的名利，去过一种“幸福完整的教导生活”。做为一个老师，要实用大的眼光去观看，体味教导。朱教师说“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”，“一个书香充盈的城市必定是一个漂亮的城市”。我知道自己没有这么大的能量去转变一个城市，一个民族。但我能够在一个小学里去转变我周围的环境，能够在我的年级里去转变我的同学。固然在我做这些事情的时候，我心中一定是不仅仅局限于小学和年级的。我要做一个小小的火把，去照亮我周围的世界。我期盼着开学的日子赶快到来。也越发清晰我应当在假期结束前要好好的梳理自己的思路，为开学做好充沛的预备。

喜爱 这本书里的这句话：老师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需做好一个人，争取做一个大写的人，一个可以影响同学健康进展的人，一个永久让同学记住并学习的人。老师的幸福不仅仅是同学的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。

我的阅读观读书收获体味范文2

第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》，感觉很高兴，由于他的文章有一个很大的特征，就是有理论有实际，平易近人，用朴实的语言结合生活的事例阐述具有教导科学逻辑性的理论。朱永新教授语言自然流露，读他的文章时常让我反思，检视自己平日的阅读，使我本来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵获得洗涤，熟悉上获得升华。

这本书中无数观点能让我们产生共鸣，当我读到“老师不仅仅是园丁，他自己本身应当是一朵漂亮的花。老师也不是春蚕，老师的生命应当在四季拔节。老师的幸福也不仅仅是同学的胜利，同时应当是自己的充实与胜利。”我的内心非常感动，像这样打破传统的定义，重新给予老师新的生命，不正是我们内心所向往的么？虽然我们如此平庸，但每一天都在神圣与平庸中行走，为将来和现在工作。除此之外，教师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是利用自身经受和一些各种各样鲜亮的实例来呈现读书的重要，所以读到一些朱教师的观点时，并没有感到有的乏味，而是被朱教师平实的语言所打动，由于看似容易的言语，其实是饱含了朱教师的心声的倾诉，是朱教师用一种诚挚的情感来让我们读者感触到读书的意义。

我也很喜爱 这本书里的这句话：老师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必需做好一个人，争取做一个大写的人，一个可以影响同学健康进展的人，一个永久让同学记住并学习的人。如何首先让自己成为一个“大写”的人，惟独利用阅读来转变。有“读”就有“行”，有“行”才有“变”。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”，看了朱教授的书，我们感触到了读书的出色，那就是一个“变”字。有老师利用读书，转变了自己，有老师利用读书转变了同学，转变了年级，更变革了教导。读再多的书，不思，不可，就不能“变”。正如书中所说：读书让老师更才智。利用读书，让我们的教导重拾往昔的才智，续写新的传说。

我的阅读观读书收获体味范文3

这学期沈校长发给我们人手一本朱永新教授写的《我的阅读观》，让我们在课余生活阅读。在每一次的政治学习时，沈校长还组织举行导读，使我本来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵得以洗涤，熟悉上获得了提高。

“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子;不读书的家庭是一个庸俗的家庭;不读书的小学是一个没有进展的小学;不读书的社会也必将是一个落后的社会。”一句话，阅读能够丰盛一个人的有限人生，阅读能够涵养一个民族的精神气质，阅读能够铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理。多么现实的话啊！

中国人民在几千年的文明追求中堆积了无数读书格言，留下了无数刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、“凿壁偷光”等，正是这些读书的故事和格言，激励着一代又一代中国人以读书为荣，以读书为乐。

同时，让我感触最深的是“转变”二字。有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。看了朱教授的书，我们感触到了读的出色，那就是一个”变“字。有老师利用读书，转变了自己，有老师利用读书，转变了同学，转变了年级，更变革了教导。读再多的书，不思，不可，就不行能“变”。这个“变”应当是一种走向境界式的提高。

阅读能够转变我们的命运;阅读能够转变我们的性格;阅读能够转变人生的尽头，能够丰盛我们的思想，提升我们对生活的熟悉，丰盛自己的精神世界;可使我们越发理性的看待现实问题。就让我们一起投入到阅读中来吧，一起来享受阅读带给我们的欢乐。首先，作为一名教师，必需时刻保持一颗学习上进的心，时