高考复读生的备考策略

高考复读生的备考策略回复给一名高五文科同学的来信大伙儿直截了当点击查看看“现在高三的学生该如何学？”梁天虹同学您好！收到了你的邮件，一直没空给来得及回复，期望你收到了我们寄去的课程，现在差不多开始了学习，同时找到了一点线索。我来谈谈收到你的信件时候的感受。洁净的信封上工整而清晰的写着收容，我想说，事实上，你确实不用有那么多的担忧，你在这么青春的生活里，只不中意、睡不着觉，也没有关系，就与这些感受好好的相处，慢慢的修建你的学习，从学习中慢慢体会到你用心带来的改变。法国诗人瑞尼说，安住一刻，即可发觉永恒。如何安住在当下？在学习的时候，定定的带着觉识来发觉知识的规律和特性；做题的时候，一心来体会知识的表面幻化而内在的如一；走路的时候，安感受，生活、学习，一切都无比幸福。信心不用建立，因为你本来就有，而且满满的都在你那，需要的是你来逐步的发觉。另外，我想给你一个观点：学习，永久都不是把别处的知识或者别人的慧的共性、本质，进而引导并开启你自己的聪慧。人，生来具足聪慧，只是由于各种客观缘故造成每个人的聪慧没有被发挥出来。只要你学会让自己的心定下来，倾听内心的声音，你就能够找到自己聪慧的源头。因此，不要急着给自己贴各种标签，比如，我胆小、害羞、没有目标、打算、盲目、摸索分析较慢、回答发觉学习的容易了。因此，放轻松，把你的精力都客观的给当下的学习和生活。爱因斯坦说，学习是人在所有物种中最依靠学习的一种生物。然而在任的学习，能够得出一个观点：被动式的学习早晚都要忘掉，而主动式的摸索，不但对你的行为有益，而且终身不忘。找到你在各个学科学习中间的平稳才最重要。学习是动物和人类获得新信息的途径，而经历是储存信息的方法。经历不仅仅是记住号码的能力，更是一个动态系统，用在思维处理的方方面面。我们利用经历观看事物，明白得语言，查找出路。那么，既然经历如此重要，让人记住的诀窍是什么呢？据说，当被问到什么对《进展论》最有关心时，爱因斯方面接收新信息。我们需要带着思维，找到知识背后的规律和本质。在应试中，重要的不是你想要做什么，而是博弈的对手承诺你做什么。《现象处理》基础薄弱：缺乏知识点明白得思维、用心力不够、不用心学习问题：觉得自己学习专门没力，想学习，然而总是上课开小差，听去。才上高三两个多月，就感受好累。上，没有学习思维、用心度不够。由于长期在学习上找不到成就感，导学习压力大，心理素养差。成因：1．由于高三的学习方式发生改变，高考的难度显而易见，学生容易对以后惧怕焦虑出来干扰学生。．高三差不多形成一种风气：必须学习到深夜，学习不讲究效率，比投入的时刻。即使不学习，也要坐在椅子上熬到时刻（每天夜里1:30的时候还有学生拨打我的）。没有什么情况是必须的要做的，假如非要这么做，就会形成强迫症，严峻消耗你的精力。在知识少、知识单一的情形下，被动式的接收还能消化得了。一旦信息变复杂，学生就会发生接收障碍，然后爱好点发生转移，注意力发生转移。解决方案：1、三套学习秘笈帮你填补你的学习空白：秘籍一、【菩提灌顶】公式的解读公式的目的是研究什么。那么我们抓住“本质”，就能赶忙明白得这块。同理，我们用这种方式，专门快就能一个章节一个章节，依照公式列表，把课本知识一一明白得吃透，从零基础到一定基础是专门快的。秘籍二、【天魔解体】做题的关键在读题时“断句”秘籍三、【斗转星移】提高的关键在于“看题”关于基础差的同学，看题专门关键，当你基础按照前面的方法明白得了达式对比了题目哪个部分，以彼之道，还施彼身，充分贯彻斗转星移的秘籍，就分，或者哪一时期，如此坚持一段时刻后，所有题目的玄奥，都能迎刃而解。2程里，用自己对知识点本质的认识来摸索和解答。3苦恼，你永久都得面临新问题。在解题的过程中训练的是第一次的客观性思维。也确实是快速查找这道题所问的问题点是什么？把该问题点转化为数学的符号语言，然后通过式子变形，借助以往学习过的知识点，把题目推导到最后。在那的话：“弄清如何摸索问题！”抓住问题的本质就成功了一半。4、发挥心智力量：1）找到自己的心：即使在最困难的情形下，你也应该听从心的声音。2）善用自己的聪慧：成功人从不用复杂的研究工具，而使用自己内在的聪慧深入观看客观事物的本质。假如遇到困难，请让开，让聪慧来接手。你必须对你内在的聪慧有信心。4）发觉知识的真相：不怀疑，永久都发觉不了事实的真相。请你带着疑问听课。5）养成幸福的适应：客观的存在当下的情况里，不带有各种念头，只是体会和感受当下客观的感受。幸福要领的核心是安定、客观、聪慧。《现象处理》思维不足：学习无规划、自我认识不够、解题靠体会学习问题：专门努力，但成绩在下滑。觉得学习没有头绪，无法突破现有成绩，学习进步不大。典型诊断：我发觉中等生有个通病，到了高三，还不明白自己的方向而，假如你稍加调整，当下就能够有一个华丽的转身。练营学数学。那个女孩有一个最大特点，确实是她专门善于抓重点、抓本质，听课效率专门高。听课的时候绝对是带着自己的思维和疑问在课程中探究、发觉。她的数学是90分上下，专门伟提高数学思维而来。因为目的性专门强，因此，她在听课的过程中专门关注老师的解题思维。结果开学全校统考，她考了149分。假如你化被动为主动，改变就在顷刻间。解决方案：第一、测试自己当前的学习状态和水平：正确认识自己第二、调整当前的学习心态：回来内心安静和客观第三、学习与做作业讲究方法：1、学习课本的过程中，注意收集考点。2、知识点梳理：复习理科课程过程中，注意形成公式、定理、结论的起点和推断过程。3、科学作业：一些学生专门喜爱做完一道题就赶忙对答案，这是不作业的。4、做题要总结规律。专门多规律你无法总结，但也要有一个思想，C，你错选了A。答案或者老师告诉你说对比原文第几段、第几行说明ABD错误，说明C们要摸索“做题时凭什么要从这段这行去查找？”然后先总结出自己错误的缘效率。第四、提高效率（中等生提分的关键）想大幅提高学习效率，就必须把学科的规律性总结出来。如肖鹏老师3型分为细节、主旨、标题、同义词等类型，按照一定的套路去看原文，即能保证若没有人引导，那么牢记这一句话：多摸索、多总结、找规律、多拓展，多训练“举一反三”的思想即可。那个地点是老师总结出的一点学科规律，期望对学生有关心：数学：除了立体几何、排列组合之外，解答题部分大部分思想一致，步给出条件判定），然后转化、运算最后得出结论。注意用式子表达题目描述的文字。英语：多注重语言特色即语境，英语强调客观性和精确性，注意句子表题。语文：考点来源于课本的累积，平常多收集考点素材。学生学语文时注意说话时假设对方什么都不了解，而你要如何把意思表达清晰即可。文综：抓住一条主干来学习，然后“开枝散叶”。（如时刻线、地域线等方式学习）第五、带着探干脆的思维来发觉知识的真相，在过程中保持耐心、持之以恒《现象处理》思维不精确：压力大、没有将自己从学生转化为考生学习问题：失眠、马虎。典型诊断：压力太大。缺乏应试思维。考试的本质确实是考生在信息不量时刻或丢分，甚至错误的用类似知识点去摸索，这是对考试认识的不足。解决方案：己的呼吸，体会着全身细胞的放松。下高效做题的三个步骤：1）学会从题目入手做题：如何样才能高效率做题达到瞬时解题？事实上道理专门简单，学起来也什么叫定性明白得和定量明白得？定性思维是指依照事物的性质和属性来认识事物，确定和判定事物的思维方法。求题目和条件中的蛛丝马迹做题。2）客观审题，利用题目所给的信息做题3）理科形成相对固定的解题思维（必要性思维）和步骤有人说英语没步骤吧？有！做任何英语题，大伙儿都适应边读内心边翻要从句子中了解这句话大意是一个什么玩艺做什么什么动作或者如何着这种模糊的概念即刻，然后判定对象、时刻、动作发生的性质（连续、终止、停止），不多能答对。展开，专门是政治部分，描述了一些史实，叫你