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学习小贴士名著不确定适合孩子在文学教导日益引起重视的今天,小学生课外阅读也越来越受到重视。好多老师已经开头留神向学生推举一些名著,很怅然,好多老师推举的成人名著,不确定适合孩子。纵观现有小学语文教材,在选文视角上已经有较大的提升,但真正的儿童文学作品所占比例分外少,进入教材的我国儿童文学作品,大多也是“伟人做平常事、平凡人有了不起的壮举”之类,让孩子们觉得无法亲近。从某种意义上说,正是由于教材中真正关注儿童心灵和情感的儿童文学缺失,导致学生作文中展现假、大、空现象。一些专家提出,由于传统的阅读习惯,再加上教师缺乏儿童文学素养,即使有优秀儿童文学作品选入教材,也可能会被教师用成人的视野代替孩子“查看”,用成人的感悟代替孩子“体验”
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