专题5　凤头豹尾展才情

专题十九PART19

凤头豹尾展才情考场病文升格│技法训练巩固考场病文升格[2017·全国卷Ⅲ]阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

考题回放考场病文升格深度解读[我来审题]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[我来拟题]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考场病文升格[我来审题]这是一篇任务驱动型作文,题目的具体指令是“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题,写一篇文章”。以“我看高考”为副标题,考生要在宏观语境中聚焦个人经验,根据材料提示,表达对“高考”的看法。如能带动全社会站在国家战略的高度,回顾过去,展望未来,理性探索高考的改革之路,由此感悟继承与创新性发展等重大问题,这无疑会彰显作文的深度和作者的理性思维。以“我的高考”为副标题,可以围绕材料的出发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合,传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许,也可以呈现考生自身的酸甜苦辣,尤其是勤学奋进中的豪迈之情,还可以通过个人轨迹折射高考的意义。

考场病文升格[我来拟题](1)以“我看高考”为副标题:①高考让寒门子弟跨越龙门;②选拔人才,非你莫属;③与时俱进的你。(2)以“我的高考”为副标题:①让青春在拼搏中显影;②路在脚下;③为你欢喜,为你忧;④闻鸡起舞迎高考。考场病文升格升格展台考场病文升格新貌一川难归水

——我的高考一考生

高考前的三年学习生活,我感觉很辛苦,很劳累,不堪重负,但如今再回首却有一种如释重负的畅快。(开头缺乏对标题“一川难归水”的阐释和说明。没有深入扣题,没抓住中心)一川难归水

——我的高考一考生诚然,高考让我辛苦,让我劳累,让我不堪重负,甚至让我迷惘,但如今再回首却是一种“东风夜放花千树。更吹落,星如雨”的畅快,一种“一川难归水”的奋勇向前,一种对人生成长的体悟。(开头内容对“我的高考”历程做简要

考场病文升格考场病文升格新貌高中三年,人生又有几个三年?十个,二十个,三十个?但终究只有一个高中三年,若是要再来一次,却是万万不愿的。高考前一天,彻夜未眠,我是在畏惧、兴奋,还是其他什么?那一夜我成了一个瑟瑟发抖的孩子,等着一个叫作高考的人。(不形象具体,也没有文采)的阐述,既紧扣副标题,又用三个铺排紧扣主标题,直接指明文章的中心)高中三年,人生又有几个三年?十个,二十个,还是三十个?但终究只有一个高中三年,若是要再来一次,却是万万不愿的。高考前一天,彻夜未眠,我是在畏惧、兴奋,还是其他什么?那一夜我成了一棵瑟瑟发抖的芣苢,等待着一个叫作高考的女子来采摘。(比喻精巧,既有文学味道,又形象鲜明地展示出自己与“高考”之间的“亲密”关系)考场病文升格考场病文升格新貌彻夜未眠换来的是如今考场上的慌乱,我惧怕着那不可知的未来,惧怕在漆黑的环境中四处碰壁。颤抖的笔,如同慌乱的心,整个考场,慌乱之中隐含着一份宁静。放下笔,陷入沉思,两分钟,调节心绪,我终究释然了,带着永不归来的决心:

彻夜未眠换取的是如今考场上的慌乱,我惧怕着那不可知的未来,惧怕在高考至上环境中的凋零,颤抖的笔,如同慌乱的心。整个考场,慌乱之中隐含的却是宁静。放下笔,陷入沉思,两分钟,调节心绪,我终究释然,带着永不归来的决心:考场病文升格考场病文升格新貌菩萨蛮年少如梦迟迟醒,鲜衣执策奔雷句。回首倚山河,落阳孤雁徐。一川难归水,两岸常青木。人道上天门,鱼虾竞此殊。(只有词牌名,没有真正的标题;另外词中内容没有直接照应“高考”)

菩萨蛮·一川难归水年少如梦迟迟醒,鲜衣执策奔雷句。回首科举梦,落阳孤雁徐。一川难归水,两岸常青木。人道上天门,鱼虾竞此殊。(将“一川难归水”作为该词的正标题,照应标题;另外将“倚山河”改为“科举梦”,更好地将主题“一川难归水”与“高考”结合起来)考场病文升格考场病文升格新貌我迷茫,我恐惧,在梦想的高压面前失去寸心,如老子所说“甚爱必大费,厚藏必多亡”。一把沙子抓在手中,抓得越紧,流失得越多,道理谁都懂,可又有几人能做到?越是明白,越是惊恐,我是浪花间的鱼虾,在一个个浪头中寻求“成龙”的机缘,但很可能会化为那污浊的江水,奔向不可测的未来。

我迷茫,我恐惧,在高考梦想的高压面前失去寸心,如老子所说“甚爱必大费,厚藏必多亡”。一把沙子抓在手中,抓得越紧,流失得越多,道理谁都懂,可做到的又有几人?越是明白,越是惊恐,我是浪花间的鱼虾,在一个个浪头中寻求“金榜题名”的机缘,但很可能会粉身碎骨,化为那污浊的江水,奔向那不可预测的未来。考场病文升格考场病文升格新貌我彻底释然,惊恐的一部分化为前进的动力,另一部分化成对自己的鄙夷。高考再怎么重要,也只是人生的一部分,如今我不仅明白,而且做到了,而我的外强中干,尤其是关键时刻的穷形尽相,更让我看到了自己的丑。用自省的目光看待高考前后的自己,惊觉自己竟是无数讽刺小说的主角。我彻底释然,惊恐的一部分化为前进的动力,另一部分化成对自己的鄙夷。不管高考如何重要,都只是人生的一部分。我的外强中干,尤其是关键时刻的穷形尽相,更让我看到了自己的丑。用自省的目光看待自己,惊觉自己竟是无数讽刺小说中的主角。

考场病文升格考场病文升格新貌回首高考,是成长。“东风夜放花千树。更吹落,星如雨”的畅快,不是苦尽甘来,而是对人生的体悟,一种少年人应有的心胸。(这部分是对主旨的集中体现或者升华,但是结构有点混乱,需要调整)回首高考,不是苦尽甘来,而是成长,更是对人生的体悟,一种少年人应有的心胸。(改变原有句式,运用“不是……而是……更是……”,有梯度、有层次地体现自己在“高考”历程中的人生成长,从而更好地呼应主题)

考场病文升格考场病文升格新貌我的恐惧,源于我的骄傲,这是万万不该的。一只骄傲的鱼虾,绝对会粉身碎骨;一个不容许失败的人,也成不了强者。真正的强者,要有恢宏的气魄和博大的胸怀,少年人可有傲骨,但不可有傲气。何不化作那一川水,永世不归,一路向前,不争眼前的机缘,而争一路的风景。(结尾部分缺乏对“高考”的集中反映)我的高考,必让我铭记一生。我的恐惧,源于我的骄傲,这是万万不该的,一个不容许有失败的人,不可能成为强者。真正的强者,要有战胜“高考”的气魄和心胸。少年人可有傲骨,但不可有傲气。何不化作那一川水,永世不归,一路向前,不争眼前的机缘,而争“高考”一路上的风景。(紧扣“高考”,升华中心)我的高考,必让我铭记一生。

考场病文升格考场病文升格新貌【病因分析】这是一篇二类文,要把此文升格成一类文,可以采用如下办法:1.精心设置文章开头、结尾,必要处提升文采。2.处处紧扣材料中的关键词“高考”。根据高考心理变化历程添加相应的故事和分析,注重内容的充实、思维的缜密;修改部分的词句,特别注意“高考”二字在文中出现的时机,使得文章语句通顺、思路清晰。(考场得分:38分)【升格感悟】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我来赋分:

分

[答案]升格点评:升格后,文章结构思路更加清晰,沿着“一川难归水”,一步一步揭示出“我”在高考过程中的心路历程和人生成长。开头提出“我”在高考前夕受到的心理折磨,顺势推出自己创作的《菩萨蛮·一川难归水》,然后讲述“我”的奋斗历程,最后印证主题“回首高考,不是苦尽甘来,而是成长,更是对人生的体悟,一种少年人应有的心胸”,步步为营,层层推进,就事显理。语言更加细腻,关注成长历程。文章语言发自内心最深层的“呐喊”,将“我”融进写作过程中,将“我”的真实感受与“高考”结合起来,真实再现了“我”在高考历程中的得与失,充分体现了在成长历程中的自主意识——“我”的意识和“主人翁”意识。我来赋分:56分考场病文升格技法训练巩固一、巧饰凤头“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。唐代诗人白居易在《<新乐府>序》中说“首句标其目”,意思是说作品一开头就要切题,要开门见山;明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“凡起句当如爆竹,骤响易彻”的说法,这是说作品一开头,就要像放鞭炮似的,使人为之一振;清代戏剧理论家李渔对作品的开头也有类似的看法,他在《闲情偶寄》中说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”这实际上是对作品的开头提出了很高的要求。古人关于作品的开头的言论,尽管说法不一,但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头。下面就举几种常见的开头方法。

技法训练巩固1.开门见山法开门见山,指在开头直接点明文章的立意,亮出自己的观点,表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文意图有所洞彻,以便确定文章是否跑题。记叙文,一般都是直接进入对事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。例“二战”中幸存飞机伤痕累累,英美军方调查组一致决定在飞机弹痕多的地方加强防护,而沃德先生力排众议,独抒己见,发表更应该注意弹痕少的地方的看法。事实证明,沃德先生是正确的。沃德先生有着拨开迷雾的大胆勇气,独具慧眼,从另一个角度出发思考问题,发表自己的看法,不人云亦云,做真正的自己。(2018年全国卷Ⅱ高分作文《拨开迷雾做自己》)

技法训练巩固【针对训练】1.阅读下面的材料,根据要求写作。宋朝李有叔在地方上当知府,他的家属仍然住在京城里。一天晚上,京城发来的公文到了,李有叔拆开阅读,发现里面夹有一封家书。于是,他把家书放在一边,阅读公文。读毕,吹熄公家的蜡烛,点上自己买的蜡烛,阅读家书。看完家书后,再点燃公家的蜡烛。这就是史载《灭烛看家书》的故事。对于李有叔的做法,你有怎样的感触与思考?请以这则材料的内容与寓意为基础立意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。注意运用开门见山法。[我来试写]___________________________________________________________________

技法训练巩固[审题提示]参考立意:①公私分明是美德,不是迂腐。②心底无私,何必拘于形式?③明大德,守公德,严私德。技法训练巩固2.阅读下面的材料,根据要求写作。青年人中流行一句话,叫“谁的青春不迷茫”。可是,驻藏战士说,我告别霓虹和繁华,在绿色军营戍守雪域边关,我的青春有担当,我的青春不迷茫;快递小哥说,我告别农村与父母,在城市的街道穿梭往来,我的青春有责任,我的青春不迷茫;青年学生说,我走进学校与课堂,在知识的海洋自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。注意运用开门见山法。[我来试写]___________________________________________________________________

技法训练巩固[审题提示]参考立意:有担当的青春不迷茫;负责任的青春不迷茫;有信仰的青春不迷茫;有梦想的青春有方向。技法训练巩固2.修辞生辉法“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。”在文章开头灵活运用修辞手法,既能增添文采,又能给读者留下非常深刻的印象。例是鹰,就要搏击长空,翱翔千里;是虎,就要雄啸深山,威震一方。花开一季,自有其艳;草青一生,自成其景;人知一生,自展其彩。每一片山水,有每一片山水的责任;每一个时代,有每一个时代的使命;每一个人,有每一个人的担当。(2018年全国卷Ⅲ高分作文《山水有责,长征有路》)[金指点津]文章开篇用语精美,先声夺人,运用形象化的词语、排比句,既揭示了观点,又明确地表达出个人的情感。抒情性强,文采斐然。

技法训练巩固【针对训练】3.阅读下面的材料,根据要求写作。①2018年元宵节,56岁的王天军背着81岁的母亲看社火的照片传到网上,网友纷纷点赞,认为这诠释了“你背我长大,我背你变老”的真正内涵。②2018年春节过后,一首小诗红遍网络:有工作的地方没有家,有家的地方没有工作,从此便有了漂泊,有了远方,有了无穷无尽的牵挂。③李之春曾是某集团的高级项目经理,年薪20多万,为照顾93岁的母亲,回到当地做了一名社区电工,月工资2046元。此事经媒体报道后,引起强烈反响,点赞者有之,批评者有之,质疑者有之。

技法训练巩固对于以上材料,你怎么看?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。开头运用修辞生辉法。[我来试写]___________________________________________________________________

技法训练巩固[审题提示]参考立意:①百善孝为先,无论身在何处,都要用实际行动孝敬父母。②“父母在,不远游”,能陪伴父母安度晚年,在父母跟前尽孝心,是人一生的幸福。③陪伴是对父母最好的孝敬。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待也”。工作丢了可以再找,父母不在了向谁尽孝?④当工作和孝顺父母出现矛盾时,要找到最佳解决办法。最好既能安心工作又能尽心尽孝。⑤要养家糊口才背井离乡;努力工作,才能更好地奉养父母。技法训练巩固3.引用名句法开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词,言简意赅,以一当十,更有说服力。引用时,要紧扣话题,紧扣题目,紧扣主旨。所引用的语句宜短不宜长,宜雅不宜俗。例“红军不怕远征难,万水千山只等闲”是长征人的勇气;“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻”是长征人的坚守;而“走好我们这一代人的长征路”,则是十八年之后我们新时代青年的伟大使命。(2018年全国卷Ⅲ高分作文《继往开来,走好长征路》)[金指点津]文章开篇用语精美,先引用毛泽东诗句和当代名言,目的是引出写作的对象,这种手法谓之比兴。不但观点鲜明,而且语言生动活泼。

技法训练巩固【针对训练】4.阅读下面的材料,根据要求写作。北大博士12年不回家,写下万字长信痛诉父母过度控制给自己造成的心理创伤。父母的不理解与孩子的不原谅,这样的僵持我们似曾相识。天下无不疼孩子的父母,但无视对孩子感受的“呵护”,反让爱成了伤害。真正的沟通,始于让孩子的不同感受被呵护。和解需要俯身倾听,成长是两代人共同完成的修行。要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。开头运用引用名句法。[我来试写]___________________________________________________________________

技法训练巩固[审题提示]这是一篇新闻时评类作文,涉及两代人间的沟通、对子女教育的反思、对父母的情感回报等问题。可以立意为:子女要理解父母对自己的爱;父母要掌握好对子女关爱的度;父母与子女要加强沟通,消除误解;学历高不等于情商高,情商低往往会导致偏激行为;过度望子成龙,往往适得其反;沟通始于包容;和解需要倾听;成长需要父母和子女都学会反思、包容、谦让;等等。技法训练巩固二、精彩豹尾人们把好文章的结尾誉为“豹尾”,是说结尾要简短有力。结尾好,会使文章结构严谨,大放异彩。文章的结尾忌拖泥带水,更忌结尾浅露,空发议论,淡而无味。好的文章,作者无不本着“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则,根据文章的内容和表达的需要,选择精彩的结尾。精彩一笔留豹尾,“余音不绝”拿高分。1.深化中心法在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作中心交代清楚,这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结,把文章推向高潮,使主旨得以升华。

技法训练巩固例

(开头)汪国真说:“你若有一个不屈的灵魂,脚下,就会有一片坚实的土地。”当机遇来临,只有那些浪顶风尖的弄潮儿才能把握命运的方向盘,以勇气铺路,以拼搏筑基,勇立潮头,誓创一个不悔青春,他们便是国之重器,他们肩负责任,他们荣耀在身!(结尾)“英雄者,国之干;庶民者,国之本。”我们都要在历史前进的涡流中去争做那浪顶风尖的弄潮儿,争取成为国之重器,拼一个晴天,拼一个无悔青春。(2018年天津卷高分作文《国之重器,勇立潮头,无问西东》)[金指点津]文章结尾很好地照应了开头,强调“国之重器,勇立潮头,无问西东”这一论点,有力地深化了中心。

技法训练巩固【针对训练】5.阅读下面的材料,根据要求写作。1月初,G1747次列车在合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫为由,不听劝阻,用身体强行扒阻车门,造成该次列车延迟发车。经公安机关调查取证,认定罗某的行为扰乱了车站、列车正常秩序,违反了《铁路安全管理条例》规定。同月,重庆北开往潼南的动车上,一婴儿突发昏厥,急需送医,列车员与司机沟通后决定延迟6分钟发车,为孩子打开生命通道。同样是延迟发车,这次没有乘客抱怨,网友也纷纷点赞。

技法训练巩固以上文字引发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意作文,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。结尾运用深化中心法。[我来试写]___________________________________________________________________

技法训练巩固[审题提示]作文题目提供了“罗某强行扒阻车门造成列车延误”和“管理部门为挽救生命主动延迟发车”两则主体材料。罗某为一己私利任性而为,扰乱车站、列车正常秩序,违反了相关规定,表现出她对规则的轻视。而另一则材料所述却是为挽救生命延迟发车,体现的则是对生命的尊重。写作时可以从以下角度立意:①可以结合材料谈规则意识。为一己私利蔑视规则、任性而为是在扰乱社会秩序,会给周围人带来不便。当事人不仅应受到规则的惩处,也会遭到整个社会的谴责。②可以结合材料谈尊重生命。生命是神圣的,在生死攸关的时刻,为