2023年老师教学阶段工作计划

Word-12-老师教学阶段工作计划2022

教师教学阶段工作方案1

一、指导思想

仔细学习“体育与健康（教导）”新课标，把“生活教导”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以增进同学健康成长为任务，激活同学运动爱好，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受。在高中学习中，（文化）课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康教导的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必需要采取下去。

二、基本状况分析

同学进入高二上期，身体素养较初中有了显然提升，各方面本事也在提升，而同时学习目标较重，这个时期的教学要注重教学的艺术，要提升同学举行体育熬炼的爱好，使同学在体育课上全员参加，提升身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要目标和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、（体操）、球类等内容。同学虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但同学学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让同学从被动学习到主动去练习，提升同学的体育与健康素质。因此在教学中应注意本事的培养。

学习目的：

1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地举行身体熬炼。

2、学习一些基本体操，强化协调性练习。利用素养练习，提升同学跑、跳、投的本事。进一步增进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和掌控上期所学的内容。使之学为所用，提升体育达标成果。

4、培养同学的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。强化爱国主义教导。

四、教学（措施）

1、课堂教学时尽量通过小学现有些场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确     。教法要因地制宜，灵便多变。

3、抓好两操及课外活动，增进同学身体素养全面进展。

4、乐观协作小学组织同学开展各种形式的体育活动。

5、很值得探索一番。看了开始就迫不及待的读下去。

教师教学阶段工作方案2

一、学情分析

本届高三文科班同学，因为高二下学期重点忙于高中学业水平检测考试复习，对区域地理复习没有仔细对待，加上区域地理的学问点比较散乱，系统性不强，识记难度大，造成前段时光的复习效果不抱负，使本学期的一轮复习内容变多，目标变重，会影响到二轮复习的进度。__届（高三地理）备课组全体组员为了使备考工作顺当举行，针对存前段时光复习存在的的问题以及地理学科的特征，经过反复协商和斟酌，特制订如下方案：

二、工作任务

力争__届高三地理科在__年的高考中保持__届的优势并有所提高，夺取__年高考成功。为同学进入大学进一步深造打下坚实的基础。__年高三地理备考复习分三轮举行。

一轮复习必需在__年9月至__年1月完成，主要是以掌控单元基础学问，巩固各学问点，加强学问体系;同时强化综合训练，全面提升同学的解题本事以及思量本事为主，复习的详细要求如下：

利用这一轮复习，要让同学达到下列要求：

(1)掌控考纲规定的基本学问，可以对学问举行基础的归纳（总结），能把握教材主干学问。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌控基本的解题（办法）。

(4)能用学到的地理学问分析生活中容易的地理实例，做到活学活用。

二轮复习必需在__年2月至__年4月完成，在这一阶段，紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注意讲练结合，以主干学问为载体，以专题为基础，以区域为平台，强化学问之间的联系，全面提升学科思维本事;精细培优扶弱，实现整体推动。形式为专题复习，按照高考的重点、（热点）内容，打破教材的章节挨次，按学问的相对自立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系，培营养析地理事物的进展逻辑和内在联系的本事，提升综合本事。

三轮复习从5月到6月，形式为冲刺复习，训练仿真题，查看已做试卷中的错题，抓住主干学问，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提升应试本事。

三、详细措施

(一)抓好常规教学环节

1、备好和上好每一节课。在领悟考纲要求的前提下，按照同学的实际状况，设计合理的课堂结构，挑选相宜的（教学办法），形成一定的教学模式和办法。在教学内容上，在构建学问体系同时注重学问的拓展和外延。

2、强化集体备课。每周举行一次集体备课，提出备课过程中碰到的疑难问题供研究或总结备课过程中所心得的新的体味，充分发挥集体的才智，取长补短，互通信息，互相增进，共同提升。备课组成员必需做到到五个统一”，即教学任务统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。

3、精选、精练、精评习题。对试题要细心选择，题不在多，关键要精，要起到真正练习的作用。要分析试题，要把握高考题的特点通过好每次单元检测、月考，出好每次考试题，试题讲解要准时、要讲透，要注意解题办法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上，确保同学每次考试能拿到70%的基础题分数。

4、仔细辅导同学。重视学情分析，不断的调节教学思路，进一步优化地理教学，激活同学学习地理的爱好，切实做好提优补差工作。跟踪关注每次考试前十名同学的变化，其试卷要举行面批，准时反馈其存在的问题和提出协助解决问题的办法。通过自习课、晚自习等时光对考试成果较差的后十名同学举行举行辅导答疑，解决疑难问题，使他们在地理学习上尽可能削减障碍。让他们学有所得。

5、强化催促和检查。除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外，还要利用提问检查要求掌控的内容是否掌控，还要继续强化同学纠错的检查和催促。

(二)钻研考纲和教材

1、分析考纲，把握考纲变化。

2、全面了解教材，把握重点，突出主干，执行基础，学问系统化。注意总结与分析。特殊是地理事物、现象逻辑的分析。

(三)讨论高考，提高质量

高考试卷的命题趋势和走向，是在坚持对重点学问，基础学问和技能的考查的同时，突出对本事的考查基础上，适当加大试题的开放性、灵便性、时代性和综合性。备课组要着重讨论近5年的地理高考的特征和命题趋势。注重培养同学的学科本事，重点执行《考试说明》的本事水平要求，把教学内容与之对号入座，使学问与本事形成网络。其它，我们在教学中，还要非常注重联系社会生产、生活的重点和热点问题;重视培养同学运用已有学问解决生产实际、社会生活实际中的问题的本事。

教师教学阶段工作方案3

一、本学期（七班级历史）与社会课的总任务是：

本学期历史与社会课程是在掌控须要的人文社会科学学问和技能的基础上，体悟对历史、社会现实问题举行综合探索的过程和办法，正确面向人生和社会进展过程中的各种问题，逐步树立集体主义爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和人生观、价值观，理解人们政治经济文化生活的丰盛内涵，学会恰当地出示自己，体贴他人与人合作。协助同学提升道德素养，形成健康的心理素养，树立法律意识，增加社会责任感和（社会实践）本事。

二、课程资源的通过与开发：

1、文书资源：图书，教材，报纸，杂志，照片，地图。

2、音像教材：电影电视节名目像，VCD，磁带，各类教材软件。

3、实物资源：图书馆，阅览室，试验室，视听教室，对媒体设备，博物馆，纪念馆，文化馆等。

4、人力资源：同学，求职人员，老师，街坊等社会人士。

三、同学分析：

初一班级是同学生活的一个新的转折点，同学从今跨入初中，跨入一个新的学习阶段。为了珍惜新的起点，为了更好地成长，要熟悉新环境，提升自己的各方面适应本事，因此，在教学中药充分通过同学对事物新鲜的特征，促使他对本学科产生爱好，进而珍惜这个学习机会;这一阶段的同学有比较活泼好动，因此在教学中就要抓住这一特征举行有效教学。

四、教学措施：

1、仔细专研课程标准，熟透教材，利用听课等办法吸取（阅历）。把握每一节同学互动的内容，让同学真正动起来。

2、课堂上，让大多数同学都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。

3、指导同学做到课前的收集资源，资料和图片的预备。养成堆积学问，做笔记的良好学习习惯，课堂上多让同学发言，培养同学的口头表述本事。

五、教材分析及课时支配：

本册教材共划分四个单元，每个单元后有一课综合探索活动，每一课为四课时，探索活动两课时，详细支配见进度表。

本学期增补《地理读本》为扩展同学的视野学问的堆积提供了良好的条件。

教师教学阶段工作方案4

一、教学学问任务及能理培养任务

1、要求同学了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，掌控重要的历史时期的有关学问。

3、培养同学学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的本事。教同学学会做人，学会思量和处理问题。

二、教学内容

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，讲述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。

三、背景分析依据

本学期将按照小学工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教导为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，强化常规教学的讨论力度，切实深入七班级历史教学改革，努力提升教学质量。

七班级中国历册，在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能任务、过程与办法任务以及态度、情感和价值观任务的前提下，突出了以下几点：1、减轻同学负担，降低难度;2、增加趣味性和生动性;3、改变传统的学习方式，以培养同学的创新精神和实践本事。

四、同学状况分析

同学整体状况分析：同学从学校升入七班级，表现为：奇怪   、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个年级人数在70人左右，各个年级在班风、学风上存在着差异，许多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着教师思路转，但仍有同学回答问题跑调。因为（学习态度）不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率任务较难，整体看来不肯读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、教学目标和奋斗任务

1、深入对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、精确     性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明了，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到执行三基，打好基础，进展同学智力，培养同学本事。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。

3、以创新精神和实践本事的培养为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，丰盛历史课堂内容。

4、注意教学办法，教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、模型多媒体，网络等举行辅助性教学。

六、主要教学措施

1、夯实基础，培养同学本事。

这学期的教学内容是授完七班级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特点，找到人类历史进展的逻辑，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引领同学自己来探究历史进展逻辑，从而培养同学的本事。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3、以多媒体教学为突破口，提升同学学习历史的爱好。

本学期按照小学的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应小学的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学办法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为同学爱慕的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、强化对个别同学的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

5、加强综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。

教师教学阶段工作方案5

一、指导思想

以小学教学方案为指导，执行推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提升语言本事、教学本事;在历史与其他学科之间建立对话的本事，努力提高教学的境界;实施综合性学习，提升同学的综合分析本事。

二、同学状况分析

七班级同学总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分学生求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳本事，且有部分学生学习目的不明确，学习欠乐观。

三、教材分析

1、教材特征

本学期七班级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂学问活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共24课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史进展的线索相关的重事件件和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学举行思想教导及对历史大事、人物的评价。

四、主要措施与教学任务

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、执行好课堂的教学任务：

1、任务统一，精确     。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与共性进