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文档简介

《猜谜语》课文教课方案1、用自己喜爱的方式认识16个生字，会写8个字，养成优秀的书写习惯。2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的原由。1、正确朗诵谜语，认识16个生字，会写8个生字。2、初步培育学生抓住特点思虑问题的能力。学习猜谜语。师：本课生字、词语卡片。生：采集自己喜爱的谜语。1—2课时。1、同学们喜爱猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？麻房屋，红帐子，里面住个白胖子。白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。3、猜谜语真好玩，今日，老师还要带你们去猜此外几个谜语。下边我们就来学习第四课《猜谜语》。4、板书课题，齐读课题。1、读一读：借助拼音读通句子，勾勒出生字、词语，频频拼读，读准字音。出示字、词卡片：蹬、抓、稳定、坚固、退后、输、赢等，指名读、抢读、齐读。谁能把这条谜语正确、流畅地读给大家听听？请学生读课文，大家评论，指导朗诵。找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。2、想想：理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助领会。察看图，领会“行进就赢，退后就输”的原由。3、猜一猜：小组议论：这条谜语的意思是什么？抽生报告：你猜出的谜底是什么？谈谈猜的原由。指引学生弄清行进就赢，退后就输是什么原由？4、总结学习方法：读一读、想想、猜一猜。师板书。过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。2、想想：“银燕”是指什么？什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，而后再落下来？提示学生认真察看插图。3、猜一猜：谜底是什么？谈谈猜的原由。4、同学们着手画一画下降伞。1、复习猜谜语的方法。2、分红学习小组，运用学会的猜谜语的方法议论学习第三条谜语。3、报告学习状况，师相机点拨。4、谈谈谜底是什么？5、你是怎么猜出来的？谈谈猜的原由。6、齐读谜语。1、今日我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳2、用多种方法稳固生字。3、你能用哪些巧方法记着这些生字？4、指导书写生字，要点指导写：抓、退、谜。5、学生认真察看后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得最好的字旁边画上自己喜爱的符号。在班

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