初中道德与法治人教部编版七年级上册第四单元生命的思考第九课珍视生命(d)

第九课珍视生命第一课时守护生命课前预习一、填空首先要关注自己的①爱护身体其次要关注自己的内在感受再次要增强②意识、自我保护意识守护生命人活着需要过③生活，满足精神需求养护精神精神发育需要物质的支持，但不完全受物质条件和外部环境的制约守护精神家园，传承民族优秀④二、简答1．面对生活中的灾害，我们该怎么办？2．精神发育与物质支持之间有什么关系？3．写出你在生活中养护精神的具体表现。课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．某男子因赌博输得比较惨，与家人发生争吵，并用刀砍下了自己的小拇指。这种做法【】A．可以使他改过自新B．是对家人负责的表现C．是漠视生命的表现D．能满足内心的需要2．不论对于我们自己还是对于一个国家来说，我们都要养护精神。对此，下列理解正确的是【】A．精神养护依赖于物质支持，物质生活好了精神就好了B．只有在艰苦的环境中，才能养护住我们的精神C．每个人都有义务传承民族优秀文化，守护精神家园D．与人类其他民族文化相比，中华文化才是最优秀的3．现实生活中，良好的行为习惯有助于我们的身体健康。下列做法可取的是【】A．长跑后直接坐地上喘气休息B．饭后做一些剧烈的体育运动C．按时适量吃饭，合理饮食D．大病住院，小病不及时就医▲多项选择（下列每小题IYJVg个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）4．我爸爸是一名中医，他要求家人养生，根据季节变化调整起床和睡眠时间。这种做法【】A．是爱护身体的具体表现B．多此一举，没有什么意义C．是对生命负责的表现D．可以让我们的生命永恒5.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。作为中国人，我们【】A．都流淌着民族文化的血液B．离不开优秀传统文化的滋养C．要守护住我们的精神家园D．要弘扬、发展伟大民族精神6．现实生活中，我们要学会守护自己的生命。下列做法符合这个要求的有【】A．积极锻炼，强筋壮骨B．关注心理，维护自尊C．频繁锻炼，高强度跑D．预防危险，学会自救二、观察与思考材料一：中学生小勇说，我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了，经常感觉身体无力。材料二：业余时间，中学生小强枳极参加学校组织的经典朗诵比赛，精神饱满，意气风发。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)从生命角度看，材料一、材料二分别说明了什么？(2)你认为材料二这种做法有哪些重要的意义？(3)为了守护生命，请你向同龄人提出具体倡议。第二课时增强生命的韧性课前预习生活中的阻碍、失利和失败，就是人们常说的①生活难免有挫折人们对挫折的认识和态度不同，对挫折的②不同我们要及时调整自己，正确对待挫折增强生命的韧性我们需要发现、发掘自己的③力量发掘生命的力量培养面对困难的勇气和坚强的④发掘自身的力量并不排斥借助外力二、简答1．挫折与成长之间有什么关系？2．在不断努力的道路上，如何借助外力？3．在生活中，你遇到过哪些挫折？你是如何应对的？一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．俗话说：“天行健，君子以自强不息。”这启示我们面对挫折【】A．要学会回避，免受打击B．可以迂回，把挫折放过C．要发掘自身的生命力量D．要让亲友帮助解决挫折2．（2023．泉州）“最美孝心少年”高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”这启发我们在生活中要【】A．平等待人B．直面挫折C．理解他人D．张扬个性3．发明大王爱迪生说：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，成功往往是最后一分钟来访的客人。这句话主要启示我们【】A．生活中失败比成功更重要B．只要经历失败就能够成功C．挫折是生命中宝贵的经验D．人生难免会遇到各种失败4．父亲英年早逝，母亲改嫁他乡。来自河南焦作的“最美孝心少年”王帅康从6岁起就承担起照顾有心脏病的奶奶的重任。上小学一年级时，王帅康被医生确诊为马凡氏综合征，身高明显超出常人，眼睛症状明显，伴有心血管系统异常，甚至危及生命……在模糊的世界和病痛折磨中，王帅康没有退缩，在家里，他帮助爷爷把家收拾得井井有条；在学校，他刻苦学习，成绩优秀。王帅康的精神之美体现在【】A．热爱生活，直面挫折，积极应对B．经济独立，照顾父母，孝敬长辈C．战胜缺点，努力奋斗，自强不息D．树立理想，志存高远，执着追求▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）5．力了更好地战胜挫折，我们可以采取的方法有【】A．培养坚强勇气B．磨砺顽强意志C．借助外来力量味等待条件6.81岁的王奶奶被誉为“铁齿铜牙”，在“出彩中国人”的舞台上，她用牙齿拖动1吨重的汽车，且脸不红气不喘。王奶奶年轻时就喜欢挑战自己，至今还保持着锻炼身体的好习惯，她的理想是到100岁时去跳伞。王奶奶用自己的行动启示我们【】A．勇于斗争，铸就出彩人生B．敢于冒险，就能创造奇迹C．持之以恒，激发生命潜能D．有了梦想，人生一定精彩7．如同光秃秃的树干会长出新芽一样，我们每个人的生命都蕴含着神奇的力量。这些力量有【】A．承受挫折能力B．自我调节能力C．自我修复能力D．起死回生能力8.2023年7月28日，中共中央总书记习近平对唐山进行考察，高度赞扬唐山抗震救灾精神。下列关于唐山重建中的抗震救灾精神认识正确的有【】A．抗震救灾精神在唐山重建和各种救灾中发挥重要作用B．抗震救灾精神激励此后灾区人们增强生命的力量C．抗震救灾精神是战胜一切强敌与困难的不竭力量之源D．唐山抗震救灾精神体现了中华民族面对灾难的勇气和坚强意志9．著名的企业家俞敏洪曾经说过：“面对困难和挫折，哪怕是最没有希望的事情，县要努力坚持去做，就会拥有希望。”这告诉我们【】A．坚持不懈是点燃成功希望的重要条件B．有坚强意志的人就一定能成功C．坚强意志能让人积极坦然地面对挫折D．坚强意志使人具有强大的行动力二、观察与思考马云，这个考了三回大学、找工作时被屡屡拒绝的杭州人，却矢志“打造一家让世界瞩目、让中国人骄傲的公司”，并为此不懈努力，由此，给世界带来了一个又一个惊喜：“淘宝网…‘支付宝…‘余额宝”“阿里云”……现今阿里巴巴的中国零售平台，每天有亿人购物，为社会直接、间接提供1200万个就业机会。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)你认为马云成功的主要原因有哪些？（两个方面即可）(2)从马云的经历中你能得到哪些有益启示？（三个方面即可）拓展延伸典题演练一、请你选择（15分）▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。每小题2分，共6分）1．为使广大青少年特别是大中小学生度过一个愉快、平安的假期，某市未成年人保护委员会办公室发布《暑假青少年自我保护提示》，希望青少年朋友们增强安全防范意识和法制观念，提高自我保护能力。该提示旨在【】A．减少青少年的外出活动，让青少年待在家里B．提高青少年自我保护能力，呵护青少年生命C．推卸自己的责任，让青少年提高自我保护能力D．强化青少年安全意识，增强青少年法制观念2．我们每个人活着，除了关注生理需要和身体健康，还需要【】A．加强体育锻炼B．定期检查身体C．养成良好习惯D．养护我们的精神3．（2023．辽宁）“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。屠呦呦在寻找青蒿素的过程中历经了一次又一次的失败，而诺贝尔奖的获得便是对她在艰难跋涉中所付出的坚持、智慧和汗水的肯定，也是对她事业最好的回报。屠呦呦的成功说明【】A．只要经历挫折就一定能够成功B．挫折是成功的必由之路，越多越好C．挫折能够磨炼意志，增长才干D．有必胜的信心就不会遇到挫折▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。每小题3分，共9分）4．为了让学生过一个安全的暑假，某校开展了防溺水教育。下列选项符合这个要求的有【】A．了解水情，不去不熟悉的河边游玩B．结伴而行，以防万一C．外出游泳，大人陪同D．去正规、安全的游泳池里游泳5．某校开展安全知识竞赛活动，下列看法正确的有【】A．体育锻炼前，要做好准备活动B．遇到人群拥挤时，要保持冷静C．骑车上学要遵守交通规则D．发生火灾时，要赶紧跳楼逃生6．励志演讲大师尼克·胡哲，出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，过着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们【】A．挫折能折磨人、锻炼人，丰富人生经验B．面对挫折，不同的态度有不同的情绪感受C．意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功D．挫折只会给人带来痛苦，人生应该避免挫折二、请你进行观察与思考（10分）何平是湖南科技大学翻译专业硕士研究生。父亲1986年遭遇车祸切除脾脏，丧失劳动能力，后又中风瘫痪。母亲是间歇性精神病人。比何平小12岁的弟弟，患有严重的先天性心脏病。何平用孝心和责任心扛起整个家庭，她曾同时打七份工支撑一家田口生活。20岁带着弟弟上大学，22岁又带着全家读研。由于她坚韧乐观、自强不息的精神，被人称为“向日葵女孩”，荣获“第四届全国道德模范提名奖”。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)“向日葵女孩”何平的经历给了你哪些人生启迪？（4分）(2)面对生活中的挫折，请你给同龄人提出具体建议。（6分）阅读感悟生命的韧性一次地震后，关于生命的故事，悲喜交合，读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节，那些感人肺腑的细事，让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。生与死，这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题，有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。然而，大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题，却重重地击打着我们的心灵。无须华丽的辞藻，无须严密的逻辑，只要一个真实的故事，就足以让我们泣不成声。这是真实生命的真实力量。灾难来临时，很多人猝不及防，死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖之下，生命残存的意志却从未向死神屈服。是的，千斤压顸之下。人的生命显得那样脆弱不堪。然而，也正是在困难重重之中，人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清的13岁女孩，地震时她惊觉脱险，但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生，而是勇敢地冲向死神的魔爪，与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟中的情况下，小女孩还是顽强地坚守。活，，的信念，并最终获救。在生命与死亡的对峙中，不是希望驱走恐惧，就是恐惧扼杀希望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。在灾区现场，生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救，才使人间许多奇迹得以发生。地震灾难的噩耗传来，各行各业的人们瞬间变成了救援者，纷纷奔赴抗灾一线。灾难的狰狞面目没有吓倒他们，路途上的千难万险没有阻遏他们，他们的善良与悲悯、无私与执着，将他们变成了无敌的斗士。夜以继日，救援者以不屈不挠的斗志，激发着受灾者妁生命潜能，也磨砺着自己的生命力。在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中，生命的韧性经受住了艰苦卓绝的考验。已经消失的数万生命，已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。然而，无数人在与死亡擦肩中越挫越勇，使生命焕发去绚烂的光彩。让我们记住在地震中已经远走的生命，也记住在地震中更加坚强的生命。参考答案第九课珍视生命第1课时守护生命课前预习一、①身体②安全③精神④文化二、1．增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2．我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界。3．结合自身实际，真实同答。课堂练习一、．ABD二、(1)材料一说明了小勇不爱护自己的身体；材料二说明了小强养护自身精神。(2)材料二这种做法有利于满足精神需求；有利