初中数学北师大版七年级下册第二章相交线与平行线（省一等奖）_第1页
初中数学北师大版七年级下册第二章相交线与平行线（省一等奖）_第2页
初中数学北师大版七年级下册第二章相交线与平行线（省一等奖）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

姓名班级主备人：编号：7B-2-F课题相交线与平行线复习课第1/共1课时课型复习教学目标1、经历对本章所学知识回顾与思考的过程，将本章内容条理化，系统化；2、通过对知识的疏理，进一步加深对所学概念的理解，进一步熟悉和掌握几何语言；3、认识平面内两条直线的位置关系，在研究平行线时，能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质。重难点垂直、平行的性质和判定的综合应用教学流程垂直垂直相交线相加等于的角。相关定理：相加等于的角。相关定理：会辨识★平面内，过一点（无论直线上还是直线外）做直线的垂线，只能作条。相关定理：垂线段相关定理：垂线段最短点到直线的距离，即是点到直线的的长度。知识梳理如图所示，∠1与∠2是对顶角的是（

）OAOABCDE如图所示，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，那么下列结论错误的是（

）

A．∠AOC与∠COE互为余角

B．∠BOD与∠COE互为余角

C．∠COE与∠BOE互为补角

D．∠AOC与∠BOD是对顶角3、如图所示，AO⊥OC，BO⊥DO，则下列结论正确的是（

）

A．∠1=∠2

B．∠2=∠3

C．∠1=∠3

D．∠1=∠2=∠3D4、一个角的补角与这个角的余角的和比平角少10°，则这个角为度。D5、如图1,

直线AB,

CD交于点O,

EO⊥AB,

O为垂足,

OF平分∠AOC,

且∠EOC：∠AOC=2：5,

则∠DOF的度数为__________6、如图所示，∠1与∠2是____角，是直线______和直线_______被直线_______所截而形成的，∠1与∠3是_____角，是直线_______和直线______被直线________所截而形成的。7、已知∠1与∠2是同旁内角，且∠1=60°，则∠2为（

）A.

60°

B.

120°

C.

60°或120°

D.无法确定

平行线平行线判定性质相关定理：=4\*GB3④相关定理：平行公理：平行公理：过一点，。二、练习例1已知，如图AB∥CD，直线EF分别截AB，CD于M、N，MG、NH分别是∠EMB和∠MND的平分线。试说明MG∥NH。例2已知，如图。例3已知，如图AB∥EF，,试判断BC和DE的位置关系，并说明理由。三、巩固练习1、下列说法错误的是（）A、是同位角B、是同位角C、是同旁内角D、是内错角2、已知：如图，AD∥BC，，求证：AB∥DC。证明：∵AD∥BC(已知)∴（）又∵（已知）∴（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论