湘少版英语五下unit2《wearegoingtodosomeresearch》教案

精品资料精品资料T:Yes,weregoingtoreadandfindinformation.引导学生操练。(3)T:Next,whatarewegoingtodo?接下来，根据完整的调查步骤，逐一教授以下新单studyand词和短语：collectpicturesthinkwriteareportstudyand3.Learnthetext(1)通过课件呈现A部分场景，听录音，初步了解课文内容。(2)整体听读课文，抓住研究的四个步骤，学习如何谈论自己准备开展研究性学习的步骤与打算。(3)细化朗读训练，熟悉对话，习得语感⑷开展角色扮演或给课文配音等活动，学生模仿课文进行简单的话题交流。Step3Practice.Quickresponse:老师用课件呈现图片，学生根据图片快速说出相应的单词或短语，然后用 begoingto句型进行练说。.Retellthetext教师用课件提供关键词或图片， 让学生根据关键词或图片对课文进行复述。Step4Consolidation.Groupwork:设计五一活动计划，四人一组制定计划并先进行组内交流.Giveareport 小组汇报本课教学后记

课题：Wearegoingtodosomeresearch第［2］课时 总第［］教时教学目标1、复习巩固词汇read,find,collect,study,think,write；能听懂、会说、认读词汇wildanimals,textbook,onthemap2、能运用“Whatarewegoingtodo?'"We'regoingto…”询问和谈论计划。3、能理解课文D部分短文，完成相关练习。重点难点重点：能理解课文D部分短文，完成相关练习难点：询问和谈论未来计划教具准备单词卡片、教学课件教学过程设计备注课题引入：Step1Warm-up/RevisionGreetingsFreetalkPlayagame: 调整建桥(1)教师事先准备好五种卡片：第一种卡片上写好各种人称，第二种卡片上写be动词的各种形式；第三种卡片上都写goingto；第四种卡片写各种活动；第五种卡片上写各种标识时间的状语。⑵学生分成若干组，每组五人，比赛时每组的组员上讲台分别抽取一张卡片，组成语法正确的句子，按顺序横贴在黑板上。(3)在规定的时间内组句最多、建桥最长的组获胜。教学步骤及主要内容Step2Pre-reading.看图片，说英语。分组进行对话练习，复习巩周上节课所学词组和句型。.教师用课件呈现C部分谛言结构，示范对话练习。.Let'spractice完成课文C部分的对话练习.导入D部分短文T:Jane'sgroupisgoingtodosomeresearch.TheyaregoingtocollectsomepicturesLetslookatthepictures.Whatarethey?教师呈现野生动物的图片或视频，学习词汇： wildanimalsT:What'syourfavoritewildanimal?Whatdoyouknowaboutit?Whatquestionsdoyouwanttoask?Step3While-reading.本单元D部分的语篇阅读的信息梳理。⑴教师导入Jane和她的小组写的关于野生动物的研究性报告，学生听读短文，把握文章主旨。⑵再读短文，学生在表格中填写关键信息，并以表格内容进行口头问答，梳理文章的关键信息。Whatareyougoingto…Weregoingto…do?read?collect?ask?find?write?2.学生跟读VCD£磁带中D部分的录音Step4Post-reading.教师用课件提供图片和表格，学生根据关键词对课文进行复述。.学生分组讨论自己想要研究的野生动物， 填写研究表格并就研究设想或步骤进行小组交流。Step5Homework.听磁带，朗读课文.用表格拟定自己想要研究的野生动物或植物， 并用“Weregoingto…”向家人介绍。

本课教学后记课题：Wearegoingtodosomeresearch第［3］课时 总第［］教时教学目标1、复习巩固本单元所学词汇2、能综合运用本单元所学句型介绍、询问和回答未来计划重点难点重点：能综合运用本单元所学句型询问和谈论未来计划难点：激发学生兴趣来参与话题交谈是本课的教学难点教具准备单词卡片、教学课件教学过程设计备注课题引入：Step1Warm-up/RevisionGreetingsPlayagame:击鼓传花教师事先准备一些单词卡片，学生在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手上，谁就起立接受任务：从教师手中抽取一张卡片，并用begoingto造句。教学步骤及主要内容Step2Let'sreadandwriteReadpartDtogetherLet'swrite根据提供的单词，运用所学句型补全句子I'mgoingtodosomeresearch.I'rmation.picturesorphotosofwildanimals.areport.Step3Letshavefun.用多媒体或图片展示植物的生长过程。.教师给出任务：对植物的生长过程进行调查，组内进行讨论、交流。.创意活动：会话大PK⑴根据F部分提供的一睦短语，以小组为单位,写出植物生长调查计划。Planforsurvey:Weregoingto…Step1putsomesoi