2023年英语教师实习周记范文

第54页共54页2023年英语老师实习周记范文2023年英语老师实习周记范文。这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们互相交流思想，平时指导他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有缺乏之处，依班主任石老师的话说就是：假设理论局部再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分〔总分值100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的鼓励！我希望一直保持着这个骄人的姿态。实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，承受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！英语老师实习周记范文实习第一周对于实习，这就意味着大学的生活要完毕了。当我带着一份既欣喜又紧张的心情来到实习的学校时，我真实的感受到了实习的难，新的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信心可以很快适应这里的环境，认真工作的。8月27日，经过了几天的调整，理解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课老师到各个班级听课，指导老师张老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次却是以一位实习老师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我如今只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。开场上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简洁明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的考虑。课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经历，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想老师真是一个伟大的职业。就这样，一周的实习光阴完毕了，回忆一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作。实习第二周这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们互相交流思想，平时指导他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责……大家一致这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有缺乏之处，依班主任石老师的话说就是：假设理论局部再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(总分值100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，承受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!英语老师实习周记又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按方案完成，以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反响过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序仍然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假设有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的承受属于自己的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进展，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一局部人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的____无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。一个集体的力量是宏大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是真心的赞赏。而且我相信，我们班级的小朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班风也是会保持的。班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品--很漂亮很实用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓励更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从如今截止的算起，重新积累星星，学期末再评选一次。知师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓励形式。她用的是自己做的流动小花，每次作业一个a星换一个小花，5朵小花换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学惯用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对得意的东西大惊小怪，很喜欢很向往这样的状态。毕业英语老师实习周记范文英语老师实习周记1这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段多媒体进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责大家一直这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。按照班主任石老师的话就是：假设理论知识再稍讲慢一些，就很好了。英语老师实习周记2我在教室口语上还有待进步。对某些单词的发音还要多加练习，注意如the在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不纯熟。导师建议我要找点专门的资料要反复背，以纯熟。我决心要勤奋苦练，做到更好。实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师既欣慰，也感动。实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，承受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!英语老师实习周记3课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映根本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回忆下将要上的课的根本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目的，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知程度不理解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比拟有经历，他们理解学生，知道什么样的知识学生易于承受。所以我每次上课前都会先请教诲师然后上讲台。上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决方法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。英语老师实习周记4我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进展比拟，找出值得自己学习的地方。此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析^p矛盾的根，分析^p导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进展，且中间参加别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连接性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完好。导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有理解了老师的习惯后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师的意见我都会虚心承受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。英语老师实习周记5在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假设老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任理解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐的主动学英语，中段考试他的成绩进步了十几分。他自己也很快乐，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说如今学生的学习兴趣进步了，并且成绩也有了进步。另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：verygood!这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，麻木不仁，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从详细的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进展表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如修改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想方法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进展正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反响给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是非常重要的。英语老师教育实习周记范文英语老师教育实习周记范文一又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按方案完成。以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反响过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序仍然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假设有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的承受属于自己的那份。我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进展，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一局部人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的____无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。一个集体的力量是宏大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是真心的赞赏。而且我相信，我们班级的小朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班风也是会保持的。班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品--很漂亮很实用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓励更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从如今截止的算起，重新积累星星，学期末再评选一次。知师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓励形式。她用的是自己做的流动小花，每次作业一个a星换一个小花，5朵小花换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学惯用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对得意的东西大惊小怪，很喜欢很向往这样的状态。上周我又在六(6)班上了节新课。顾老师，晓兰，张伟去听我的课的。给了我很多珍贵的意见，晓兰很细心的帮我把每个流程的所用时间都帮我记录下来，也给我提出了很好的意见和建议，我觉得非常好的想法。真心的感动呢……整体上满顺的。确实不是很紧张了。也习惯了这样的状态。因为内容有点多，所以还剩一个原方案课上完成的小练习，我布置他们课后完成。上课时我怕他们听不懂，对此用中文重复了一遍，可能有点浪费时间了。指导老师说我上的不错，很老道的感觉，只是重点上要更突出些，不要太低估那群六年级的孩子，再多给他们一些难度较高的操练环节，不如让他们自己编对话，可以放心的全英文授课。哈哈，或许是因为我比拟放得开的缘故，上下来是蛮开心的，我也可以很投入的和他们一起学习。下次，我一定把老师给的建议和指导加进去，争取再进步一些。上周五，全校六年级的师生开了一次师生会议，老师也邀请我们参加了，很开心能有这么多参与到学校的各种活动中的时机。会议只要是针对这次的调研试卷的分析^p，和期末考之前的发动。毕竟他们是毕业班，很重要的一个阶段。会议流程，显示俞教诲讲话，包括分析^p考试情况和对同学的要求，鼓励。然后是大队部老师讲话，学生代表发言，胡校长总。三总超过280的就有二三十个还多，真的是一群不得了的孩子们。会场秩序很好，老师的发言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。听说我们那个会议后，还有五年级的家长会，小孩子们的家长会，我听到这个名词都会觉得很吃惊，我们那时候好似从来没有过家长会，的一次还是在高三三，王庆缘老师带的时候。不由得觉得，这边的孩子的学习重视和紧张状态，是我们初高中的程度。有些羡慕，又有些担忧，怕孩子们过早的失去童心，压力太大会失去很多笑脸，但是，当我看到那些学有所乐的孩子们脸上洋溢的灿烂时，我理解了。学习并不都是枯燥的，给孩子们多些愉快的方式，换着把戏的教授知识，多组织一些活动，丰富起来的学习本身就是一种放松和享受。教育是需要艺术的。还有一件真心让我感到震撼的活动是学校的读书节系列活动之“我的半本书”。参与的同学们，都把自己从开场写作以来所有的中英文作品都编辑成书，参加比赛。当看到那一本本装帧精巧的书的时候，我真的不敢相信是这些孩子们的作品。或许有的是爸爸妈妈帮助拿去出版的，但是里面所有的作品都是他们成长记录，有从二年级开场到六年级的，有出生开场到如今三年级的成长集，风格或唯美，或童真，或素雅，或是个性的手绘，亦或者是阳光向上的端庄，厚度也各不一样，有的像一本语文教科书那样厚，有的像小故事会那样迷你，还有的向文件夹一样的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他们的爸爸妈妈们，可以这么用心的为孩子的成长制作这么一件有意义的礼物，相信孩子们以后长大了会无比的庆幸，把成长的足迹铅印出来。出书不只属于那些大家，每一个热爱写作，擅长观察生活，记录点滴的小朋友都有可能成为作家，不管多小，都可以拥有自己的半本书。真心觉得这个活动很棒，真心羡慕这些出书的孩子们，也相信他们以后都会走得很远。转眼间，实习就已经接近尾声了，短短的几周我却学习到很多，锻炼到很多，满满的三四本听课本，我感受到了自己还有很长的路要努力，也更加坚决了做小学英语老师的梦想，它已经不是遥不可及，这份如花似果的事业，我想做，不是说说而已。英语老师教育实习周记范文二上周准备了试讲，只有指导老师听的讲竖直上抛运动准备得还可以，教案写得还不错用了很多表格比照，组员有人叫我表格男老师说：“讲课的内容还可以，就是教姿教态需要更多时间去学习你们组长教姿教态就好很多，你要多学习”我就答复：“嗯我知道我还有进步的空间”过了两天，跟老师建议让我们给学生讲一节习题课，老师同意了，但是需要先跟他讲一次在试讲的时候我老是笑场貌似把老师搞毛了，警告我上课的时候假设笑场就直接把我拉下课堂我只有悻悻地说：“保证不会笑场”事实也证明了我没有笑场就是时间没把握好，还有四个题没讲就下课记得下课铃响的时候，我朝老师无奈的笑了笑，坐在教室后面的老师和去实习听我课同学爆笑学生倒没什么反响，我觉得我的表现还算中规中矩后来问一起去实习的同学：“老师在下课时，说了什么”他们说：“老师说悲剧呀!”(因为我还有四个题没讲)后来去找老师点评一下我的表现他先肯定了我没有笑场的表现，然后说了一些缺乏，特别是时间的把握，和一些讲题需要注意的地方还说“你们班的学生都蛮顶你的，要是在别的班肯定有学生会捣乱”，我说：“我跟他们关系好，确实蛮顶我的”他让我第二天中午自习课的时候把剩下的题讲完并指导我怎么讲好剩下的四个题我也问了一下听课的学生，我上课怎么样有学生说：“老师你上课好无聊呀!”也有学生说：“老师你上课我居然听懂了，徐老师(就是指导我的物理教学老师，华师大92年毕业的男老师)上课我都没听懂(其实徐老师上课蛮有激-情的，很有风格，不过很多上过他课的学生都说他ws，这可不是我说的在*复旦中学____有的)”第二天中午，于是继续了讲题之前早上听了邬组长(邬兆龙同学，和我一个指导老师)的课，他讲题比我快结果还剩时间，于是就出了个拓展题我想我中午的时候可以讲完四个题后也拓展一个题这四个题错的学生比拟多，按照老师的指导花了10分钟讲完了，还利用改他们习题，对他们比拟理解的，在讲题的过程中和学生还有一些互动四个题讲完后，就说如今拓展一个题，龟兔赛跑的一个题(乌龟在兔子前面一段间隔，兔子比乌龟跑得快，问兔子能否追上乌龟?)他们都说能追上然后我说不能，并我的理由说给他们有同学不理解明明是可以追上的为什么就追不上我说有些时候不同的方法作出的答案是不一样的，但是那也是对的，虽然不符合事实学生们还是不理解，一直在讨论还问我为什么呀一时间班里热闹起来了到处都是在讨论我担忧控制不住，就说：“这个问题大家课后讨论如今下课”坐在教室后面的老师和去实习听我课的同学又在咧着嘴笑徐老师笑着说：“爆掉了爆掉了”问一起去实习的同学：“老师在听到讲龟兔赛跑时，说了什么”他们说：“徐老师说他从小就想不通这个题，如今还是没想通”然后我跑去办公室找老师点评，老师说：“前面四个题都讲得蛮好的，就是后面龟兔赛跑假设学生一直问为什么你就没方法了你要知道他们都是小白很多问题都会想不通的”上个星期第一次看到他们吃中午饭，很多同学都只是吃了几口，问他们为什么只吃那么一点他们说太难吃了还看了他们中午打篮球活动时间，班里只有7个男生，会打的只有2个女生都是在旁边看，学校规定一个班一个星期有一个中午一个场地可以打球由于人太少，就来了其他班的人蹭场地旁边几个不打球的男生就怂恿一个女生说：“我们班男生少，你是纯爷们，你可以替我们班男生上场打球”(其实那个女生长得不像男的，还是蛮女生的，可能是那几个男生开玩笑)听了他们一节英语课(英语老师是他们的班主任，也就是我的班主任指导老师，是华师大毕业的女老师)，感觉课堂气氛蛮活泼的上课内容好似是学生上讲台做speech，听懂了老师每一句话，学生的还算能听懂一些有学生问我：“老师你有没有女朋友”我很正经地说：“我喜欢男人”然后又问我：“你是不是同人男?”哎没方法我只能说：“其实我是正常的男性”发现他们班有个女生和我一天生日还有一个生日是我生日的前2天(我87年她们93年)然后这个星期听了徐老师在我们带的班的一节物理课，在上课的时候，老师出了一个题，我自己觉得下答案是C徐老师问：“有选C的同学吗?”班里没有一个人敢举手，就我一个人坐在最后举手了徐老师就说：“你们往后面看”结果全班都朝我看，大家都在笑，我很为难，万一我选的是错的怎么办然后老师说：“你们知道答案了吧就是C”我的心总算放下了过了一会儿，老师讲完一个题，就问：“同学们对这个题你们还有什么问题吗?”结果没人答复他，然后他就讲：“杨老师上课的时候也这样问了你们，你们都答复没有，我问怎么就没有声音，你们这群喜新厌旧的家伙”然后情景可以想象出来吧，全班又笑着朝我看，我为难呀2023年老师实习周记范文第一次实习周记时间：八月二十八日〔星期日〕~九月二日〔星期五〕实习学校：武林国小纪录者：刘指导教授：苏实习辅导老师：翁新生训练新生训练的日子很特别，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必需要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比拟容易收齐，正确度也比拟高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！行政实习虽然我们九月份才开场安排行政的实习，由于开学各处室都比拟忙的关系我这周一开场就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深化的有两件事，第一是我必须七点二非常到校，协助带着着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带着新生进教室。到了第二天由于台风的影响，风雨很大，但是因为容许过家长这周我们都有此项效劳，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带着！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属于辅导室的一环，否那么我真的会认为这是属于学务处呢！第二件那么是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜想影子后面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深化的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！级务实习返校日我是带四升五的年级，必需要重新编班，所以早上开完简短的老师晨会后，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带着我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼〔在我念书的时代并没有〕，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必需要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开场思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经历贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！与实习辅导老师的相处这周才开场与实习辅导老师〔翁婉琦老师〕有亲密的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必需要义务替她上课或做其它杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮助，而她也跟我说我需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。不过在相处两天后，我开场认为我必须主动向老师提出我要帮助或协助她，不能再被动的等待老师请我帮助，所以我有主动跟老师说，如今开学有很多杂事，像是核对之类的事，其实我可以帮助，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之后就比拟不会不好意思，繁忙的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！班级经营学生刚升上五年级心情比拟浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小缺点，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对，然后再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。再来是分配扫地工作的局部，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最后想想之前的经历她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，穿插地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开场的缘故吧！由于是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。教学实习由于该开学的缘故，这周辅导室比拟多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属于数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然后在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的程度在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的程度。第二，老师刚开场上数学时，步调很慢，希望等全班理解她的教法时，再将步调逐渐调快，而且因为学生在四年级时，是由不同的老师所教诲，在计算的方式上，一定会有所出入，婉琦老师会希望学生统一方式，如此学生计算才能不会一直停留在建构的方式下，而且对于他们的计算速度也会有所提升，不仅如此，老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况，这两点真的很值得我记下来。周三研习这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式，改成在线请假的方式，因为有少数老师不熟计算机操作，而且多数人对于在线请假的方式陌生，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。实习辅导会议这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的理解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比拟好安排事务，对于我们来说也比拟弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行分开。另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」确实是我们该学习的重要课题之一。第二次实习周记时间：九月五日〔星期一〕~九月九日〔星期五〕实习学校：武林国小纪录者：刘指导教授：苏实习辅导老师：翁行政实习行政事务处理刚开学各个处事仍然繁忙，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、…等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何，否那么我真的还没使用过机呢！另外，我还协助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新数据过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！制作紧急事件通报流程的册子这个局部由于没有电子文件，只有纸本数据，所以要修改的话必须使用计算机打印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到打印机墨水缺乏的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要复印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。最后还有要做目录与封面的局部，由于计算机的关系，没有非常好色或是其它绘图软件，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网络上有哪些图库资，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，借着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。小一闯关活动因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才开场，我的工作是负责时间的掌控，提醒各关的关主在时间内完毕，所以我可以看到各关卡的活动情况，真的非常幸运！这次的闯关活动，主要是要让新生认识校园，让新生知道安康中心、各大处室、合作社、厕所…等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该注意的事项，而且每个关卡都有有奖征答，可以让学生在游戏中理解并学会应该知道的事情，是个很棒的活动！第一次的全校升旗上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这么多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对于武林国小更有归属感了！反省这周仍然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，常常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的繁忙，就都留下来协助老师修改作业、整理级务…等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些考虑，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，渐渐的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其它班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！2023英语老师实习周记这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段多媒体进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们互相交流思想，平时指导他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责大家一致这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有缺乏之处，依班主任石老师的话说就是：假设理论局部再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分99分(总分值100)，最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的号码和qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师既欣慰，也感动。实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，承受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的!英语老师教育实习周记又是一个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按方案完成。以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反响过来，新的一个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。今天周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是第一次知道有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，所有的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌，听国旗下讲话，没有一个环节少掉，秩序仍然一样好。班主任要求每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的姿势，双手不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，我们不只是有在大庭广众下要求孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格要求自己。这些看似苛刻斤斤计较的要求，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小朋友，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到所有的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五个人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，假设有时候发饭后水果，最先吃完的小朋友会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的承受属于自己的那份。我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进展，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一局部人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是和我们二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。这是一个习惯问题，和年级无关，和所谓的____无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。我们的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。一个集体的力量是宏大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方法，我是真心的赞赏。而且我相信，我们班级的小朋友即使是到了六年级，这些好习惯好班风也是会保持的。班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱给他们买了奖品--很漂亮很实用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公开表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓励更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从如今截止的算起，重新积累星星，学期末再评选一次。知师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓励形式。她用的是自己做的流动小花，每次作业一个a星换一个小花，5朵小花换一个印章，5个印章换一个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学惯用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得和孩子们在一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对得意的东西大惊小怪，很喜欢很向往这样的状态。上周我又在六(6)班上了节新课。顾老师，晓兰，张伟去听我的课的。给了我很多珍贵的意见，晓兰很细心的帮我把每个流程的所用时间都帮我记录下来，也给我提出了很好的意见和建议，我觉得非常好的想法。真心的感动呢……整体上满顺的。确实不是很紧张了。也习惯了这样的状态。因为内容有点多，所以还剩一个原方案课上完成的小练习，我布置他们课后完成。上课时我怕他们听不懂，对此用中文重复了一遍，可能有点浪费时间了。指导老师说我上的不错，很老道的感觉，只是重点上要更突出些，不要太低估那群六年级的孩子，再多给他们一些难度较高的操练环节，不如让他们自己编对话，可以放心的全英文授课。哈哈，或许是因为我比拟放得开的缘故，上下来是蛮开心的，我也可以很投入的和他们一起学习。下次，我一定把老师给的建议和指导加进去，争取再进步一些。上周五，全校六年级的师生开了一次师生会议，老师也邀请我们参加了，很开心能有这么多参与到学校的各种活动中的时机。会议只要是针对这次的调研试卷的分析^p，和期末考之前的发动。毕竟他们是毕业班，很重要的一个阶段。会议流程，显示俞教诲讲话，包括分析^p考试情况和对同学的要求，鼓励。然后是大队部老师讲话，学生代表发言，胡校长总结。三总超过280的就有二三十个还多，真的是一群不得了的孩子们。会场秩序很好，老师的发言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。听说我们那个会议完毕后，还有五年级的家长会，小孩子们的家长会，我听到这个名词都会觉得很吃惊，我们那时候好似从来没有过家长会，的一次还是在高三，王庆缘老师带的时候。不由得觉得，这边的孩子的学习重视和紧张状态，是我们初高中的程度。有些羡慕，又有些担忧，怕孩子们过早的失去童心，压力太大会失去很多笑脸，但是，当我看到那些学有所乐的孩子们脸上洋溢的灿烂时，我理解了。学习并不都是枯燥的，给孩子们多些愉快的方式，换着把戏的教授知识，多组织一些活动，丰富起来的学习本身就是一种放松和享受。教育是需要艺术的。还有一件真心让我感到震撼的活动是学校的读书节系列活动之“我的半本书”。参与的同学们，都把自己从开场写作以来所有的中英文作品都编辑成书，参加比赛。当看到那一本本装帧精巧的书的时候，我真的不敢相信是这些孩子们的作品。或许有的是爸爸妈妈帮助拿去出版的，但是里面所有的作品都是他们成长记录，有从二年级开场到六年级的，有出生开场到如今三年级的成长集，风格或唯美，或童真，或素雅，或是个性的手绘，亦或者是阳光向上的端庄，厚度也各不一样，有的像一本语文教科书那样厚，有的像小故事会那样迷你，还有的向文件夹一样的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他们的爸爸妈妈们，可以这么用心的为孩子的成长制作这么一件有意义的礼物，相信孩子们以后长大了会无比的庆幸，把成长的足迹铅印出来。出书不只属于那些大家，每一个热爱写作，擅长观察生活，记录点滴的小朋友都有可能成为作家，不管多小，都可以拥有自己的半本书。真心觉得这个活动很棒，真心羡慕这些出书的孩子们，也相信他们以后都会走得很远。转眼间，实习就已经接近尾声了，短短的几周我却学习到很多，锻炼到很多，满满的三四本听课本，我感受到了自己还有很长的路要努力，也更加坚决了做小学英语老师的梦想，它已经不是遥不可及，这份如花似果的事业，我想做，不是说说而已。毕业英语老师实习周记英语老师实习周记1这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段“多媒体”进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责……大家一直这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。按照班主任石老师的话就是：假设理论知识再稍讲慢一些，就很好了。英语老师实习周记2我在教室口语上还有待进步。对某些单词的发音还要多加练习，注意如“the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不纯熟。导师建议我要找点专门的资料要反复背，以纯熟。我决心要勤奋苦练，做到更好。实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师…既欣慰，也感动。实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，承受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!英语老师实习周记3课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映根本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回忆下将要上的课的根本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目的，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知程度不理解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比拟有经历，他们理解学生，知道什么样的知识学生易于承受。所以我每次上课前都会先请教诲师然后上讲台。上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决方法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。英语老师实习周记4我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进展比拟，找出值得自己学习的地方。此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析^p矛盾的根，分析^p导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进展，且中间参加别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连接性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完好。导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有理解了老师的习惯后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师的意见我都会虚心承受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。英语老师实习周记5在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假设老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任理解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐的主动学英语，中段考试他的成绩进步了十几分。他自己也很快乐，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说如今学生的学习兴趣进步了，并且成绩也有了进步。另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：verygood!这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从详细的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进展表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如修改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想方法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进展正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反响给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是非常重要的。小学英语老师实习周记小学英语老师实习周记一这一周从学生转型到老师，我感触极深，受益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备战到凌晨一点!第一堂英语课大获好评，第二堂课班主任石老师微笑地对我竖起大拇指。先稍稍总结我的实习表现：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自信，语言连接紧凑，应用现代教学手段多媒体进展教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们交流思想，平时知道他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责大家一直这么评价：第一次上台教课，这种程度已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。缺点：英语课因不能很好地掌握时间分配，前局部讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。按照班主任石老师的话就是：假设理论知识再稍讲慢一些，就很好了。小学英语老师实习周记二我在教室口语上还有待进步。对某些单词的发音还要多加练习，注意如the在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题，如有时候会说一半英文一半中文，显得不纯熟。导师建议我要找点专门的资料要反复背，以纯熟。我决心要勤奋苦练，做到更好。实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热情笑脸，看到孩子们跑到我身边问我号码和QQ号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师既欣慰，也感动。实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比拟满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对现实，承受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的!小学英语老师实习周记三课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有么有什么疑问，有没有什么意见和建议。他们的反映根本上都说听得懂，只是说中文说太多了，应该先说中文在用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。以后的每次上课我都会备好课：备教材、备课标、备学生。我先自己写好教案，与其他组员一起讨论，试进。同时在临睡前，第二天去实习学校的公交车上，以及上课前五分钟，我都会在脑子里回忆下将要上的课的根本步骤。到实习学校我都会将要上的课的教学目的，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我意见和建议。我觉得这点是很重要的。特别使我们对学生的认知程度不理解。这个时候到时就会告诉我：这个知识点学生学过了，只要复习下即可，或对学生还是新知识，需要详细讲。同时导师们都比拟有经历，他们理解学生，知道什么样的知识学生易于承受。所以我每次上课前都会先请教诲师然后上讲台。上完课我都会与导师与其他实习生交流，让他们给我评价。再回学校的车上，我也会反思下今天的教学以及和导师，和学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，反思并总结一天的情况。反思自己课堂上做得好的地方以及缺乏之处并想出解决方法。第二天上课时我就特别注意提醒自己不要犯同样的错误。小学英语老师实习周记四我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进展比拟，找出值得自己学习的地方。此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析^p矛盾的根，分析^p导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进展，且中间参加别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连接性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完好。导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有理解了老师的习惯后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师的意见我都会虚心承受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。小学英语老师实习周记五在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名字，因为学生会觉得假设老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个学生的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课交流时，我是叫他们的名字。班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任理解，我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他渐渐的主动学英语，中段考试他的成绩进步了十几分。他自己也很快乐，在留言中他希望我继续关心他的学习。在帮助他的同时，也有许多其他本来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说如今学生的学习兴趣进步了，并且成绩也有了进步。另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在课堂上只会说：verygood!这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，麻木不仁，久而久之也就不当回事了。因此每一次表扬一定要从详细的一点出发，确确实实抓住学生的闪光点进展表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如修改作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦!继续努力!无论如何我都会想方法找出他们的优点，给予及时表扬，并对错误进展正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识点记录下来，反响给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是非常重要的。小学英语老师实习周记六课余时间我还和他们一起出版报，布置教室，清扫卫生。教室里处处都有我的足迹，两个月里我与全班近2/3的家长都有直接交流，并和他们交换意见，帮助引导学生正面开展。每天早出晚归，一天的修改作业，备课，坐班等工作这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。而我所经历的还只是实习而已，与真正的老师相比，我们的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢?因为老师是太阳底下最光芒的职业，因为这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生可以灵敏地运用自己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的老师好，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好似都消失了。他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。理论和理论还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在理论中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师说过，老师既要是一个小学者，又要是一个艺术家，一个演员。陈主任在看望我们时，也说过课成功了前所有的准备都是让学生更好地承受你教的东西，你能让他们喜欢你这堂课你就成功了。这些观点和卢梭说过的应该是同样的道理吧：教学的艺术就是使学生喜欢你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来翻开，激发学生有无穷的求知欲，当他们翻开时，知识就不断的涌出;老师更应该将知识变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，给学生无尽的动力。2023年英语专业实习周记范文九月份学校开场安排实习。虽然下学校之前就经过了专业培训和指导，我们到了真正去的这天一大早，还是兴奋不已。因为这是我们开场走向老师岗位的特别日子。由于高中开学已有一段时间，各项工作渐渐已经走向稳定，我就在所在的高二七班协助老师处理一些事情。第一周真是让我印象深化。我们先跟指导老师和班主任交流，理解了学生的根本情况，学习和性格特点，然后把班级名册带去班