部编人教版语文五年级下册第14课《刷子李》精品课件

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刷子李第一阶：课前预习学习内容1.有感情地朗读课文。2.作者介绍3.认写生字、词语。课文大意课文讲述了徒弟曹小三对师傅“刷子李”的粉刷技艺由半信半疑到惊叹不已再从质疑到崇敬的过程，赞美了“刷子李”高超的粉刷技艺。作者简介

生平简介：冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。中国当代著名作家和民间艺术工作者。

文学成就：作品曾获得全国优秀中短篇小说奖。《挑山工》《花脸》等作品曾被选入小学语文教科书。

主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其中所述之事，多以清朝末年民国初期天津卫(天津的旧称)的市井生活为背景。冯骥才偏爱写“世俗奇人”，自有他的道理：“码头上的人，不强活不成，一强就生出各种空前绝后的人物。”在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓来称呼他。比如，有个姓张的人，泥人捏得特别好，人们就叫他“泥人张”；有个姓刘的人，风筝做得特别棒，就叫他“风筝刘”；有个姓李的人，粉刷手艺特别地道，人们就送他“刷子李”的美称。背景资料会认字刷浆

师傅

包袱

蘸浆

露馅

有诈

发怔jiāngzhàfùzhànzhèngxiànfú蘸汁浆jiāngfùfútǒngzhàngzhīshèng障芝傅袱桶圣馅轰诈傻fàn

xiànhōngkānzhàshǎniēzhèng犯捏怔堪会写字结构：部首：傅书写指导左右结构左窄右宽。右部笔画紧凑，“甫”首笔横从竖中线左侧起笔,“门”左竖在竖中线左侧;“寸”长横两端超出上部。亻师傅书写指导左窄右宽,左短右长。“土”首笔横起笔于横中线上侧；“甚”第二笔竖在竖中线，第六笔横长,起笔于“土”之下。堪左窄右宽。右部第一笔短撇从竖中线上端右侧起笔；“八”两笔都从横中线下侧起笔；“久”捺伸展。傻易读错“蘸、障、芝、圣、诈、怔、傻”都是翘舌音，不是平舌音；“傅”读fù，不读fú。易错提示“浆”下面是“水”，不要写成“木”；“袱”左部是“衤”，不要写成“礻”；“馅”右部下面是“臼”，里面是两个小横，不要写成一横；“芝”不要少写一点。多音字缝(缝隙)fèng(缝制)féng辨析：

表示“用针线连缀”时，读féng，如，缝补、缝纫、缝衣服；表示“缝隙，裂开或自然露出的窄长口子”“物体接合的地方”时，读fèng，如，缝隙、裂缝、墙缝。词语听写师傅

包袱

屏障

芝麻

神圣侵犯

露馅儿

轰然

难堪

发怔粉刷

绝活

半信半疑

派头手法

鼓点

衔接

泥浆

桶装欺诈

傻笑

捏造近义词规矩—规则难堪—尴尬侵犯—侵略半信半疑—将信将疑反义词清脆—沙哑天衣无缝—破绽百出明白—不解半信半疑—深信不疑一模一样—截然不同理解词语[叫绝]称赞事物好到极点。[刷浆]用刷子在墙壁上刷石灰浆。[规矩]画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。[绝活]最拿手而有特色的本领；绝技。[半信半疑]一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。[派头]气派。[稀溜溜](粥、汤等)很稀的样子。[衔接]事物相连接。理解词语[天衣无缝]原指天上神仙穿的衣服因不是针线所缝，所以没有衣缝。后

用来比喻事物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。[威严]威风和尊严。[露馅儿]比喻不愿意让人知道的事暴露出来。[难堪]难为情。[一模一样]相貌一样。形容样子完全相同。[发怔]发呆。第二阶：阅读理解学习内容1.梳理曹小三看师傅刷墙时的心理变化的线索，把握课

文的主要内容。2.结合文中描写人物的具体语句，体会课文写人的方法。整体感知自由读课文，梳理课文主要内容。曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他

，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞课文解读

课文中哪些地方能突出表现刷子李的刷墙技艺高超呢？请画出有关的句子，想一想你是怎么体会到的，在旁边写写批注。效果奇规矩奇动作奇正面描写课文解读效果奇

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。刷后效果非凡如同神仙一般快活课文解读他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。这句话用到了什么修辞方法？说明了什么？夸张刷墙本领高强课文解读可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。手法高明，调浆有妙招。匀匀实实一道白举划课文解读啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。平整雪白，技艺高超。平平整整打开一面雪白的屏障这里作者用到了比喻的修辞方法。课文解读规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。只要身上有白点，白刷不要钱必穿一身黑近乎苛刻的规矩课文解读手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。动作娴熟，优美。悠然动作奇课文解读这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？”……刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道：“好好学本事吧！”语言描写：有真本事刷子李的话道破了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。正面描写刷子李一起来总结描写人物的方法：效果奇规矩奇动作奇语言描写：有真本事刷子李技艺高超正面描写语文要素——描写人物的方法作者采用正面描写的方法，即通过描写刷子李的装束、动作及刷子李刷完墙后墙面的效果，表现了人物的特征。

课文中还有一个人物(曹小三)，作者也将他写得很细致，这是为什么呢？请继续默读课文，找出描写曹小三的句子。读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？课文解读当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。心理描写曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。课文解读此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。动作描写心理描写课文解读当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。动作描写心理描写课文解读

他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的……

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写心理描写课文解读曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑五体投地轰然倒地发怔发傻一波三折、跌宕起伏刷子李技艺高超侧面描写曹小三一起来总结描写人物的方法：心理描写动作描写神态描写刷子李技艺高超课文明明要表现刷子李的技术高超，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？侧面描写课文塑造了技艺高超的刷子李这一人物形象，通过描写刷子李的外貌、动作和语言，直接表现了他高超的技艺。同时，通过描写曹小三的心理变化，从侧面印证了刷子李确实是一位身怀绝技的奇人。我们在描写人物时，也可以学习用这样的方法，通过描写周围人的反应，表现主要人物的特点。你怎样理解课文最后一句话？曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，绝不

会相信是真的。2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼的结果。3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪浅。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。课堂小结相同点：都是通过典型事例，运用多种描写方法表现人物特点的。

不同点《人物描写一组》《刷子李》描写角度通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等，运用多种方法具体表现人物特点。通过描述周围人的反应，间接描写人物的特点。描写方法正面描写。正面描写与侧面描写相结合。对比阅读题目结构图示发怔发傻(呆了)轰然倒去(失望)五体投地(佩服)半信半疑(亲眼瞧)手艺人的绝活，刷浆必穿一身黑(规矩)徒弟刷子李如悠然表演刷子李传说本事奇绝印证似雪白屏障没白点有白点抽烟烧的对比主题概括这篇课文以刷子李

为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的

和

。高超技艺赞叹肯定第三阶：方法学用学习内容通过描写在具体事件中他人的反应来表现主要人物的特点。我们习作时，不仅可以通过正面描写人物语言、动作、外貌等表现人物特点，还可以通过描写在具体事件中他人的反应来表现主要人物的特点。第三阶：方法点拨

1.通过其他人的语言和动作来表现主要人物的特点。如《草船借箭》中，鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”此段话就是借鲁肃之口说出三天造十万支箭是不可能的事情，从而衬托出诸葛亮的“神机妙算”。2.通过其他人的神态和心理变化来表现主要人物的特点。如《军神》中，就通过对沃克医生在手术过程中的神态描写，表现了刘伯承将军钢铁般的意志。这些其他人的反应都从侧面衬托出主人公的特点。如何通过其他人的反应来表现主要人物的特点呢？第三阶：方法点拨他讲起故事来，绘声绘色，同学们听得入迷，就连平时最调皮的同学也都安安静静地坐在他旁边听。补全下面的语段，试着通过描写其他人的反应来表现人物特点。提起明杰，那可是我们班的故事大王，人人竖起大拇指。第三阶：方法点拨第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)用“√”给下面的加点字选择正确的读音。(2)看拼音，写词语。(3)按要求完成句子练习。课后习题1答案供参考

(1)“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”这表明了刷子李的粉刷技艺高超。

(2)“到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。课后习题1答案供参考穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”这表明了刷子李对自己手艺的绝对自信，且派头十足。(3)“这时候，刷子李忽然朝他说话：‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’”这表明了刷子李心细如发，对徒弟的内心活动体察入微。默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。课后习题2老师来指导首先默读课文，边读边思考“文中哪些描写能让人感受到刷子李技艺高超的特点”，并围绕自己的发现作批注，然后从描写人物的基本方法入手，即可找到答案。画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。课后习题2答案供参考描写刷子李的语句：第4自然段的5、6句，第5自然段的4、5句和8、9句，第8～10自然段。描写曹小三的语句：第6自然段的3～5句，第7自然段。第一，课文描写了刷子李刷墙时的装束、动作、语言和刷墙的效果，从正面写出了刷子李刷墙技艺高超的特点。第二,课文用大量笔墨描写了学徒曹小三在看师傅刷墙时的举止和心理活动，从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点。画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。随堂检测B一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。蘸酱(zànzhàn)

呆傻(sǎshǎ) 一怔(zhēngzhèng) 奸诈(zàzhà) √√√√随堂检测B二、看拼音，写词语。shīfubāofulòuxiànrnánkānpíngzhàng()()()()()

qīzhàjuéhuóxiánjiēqīnfànhōngrán()()()()()师傅包袱露馅儿难堪欺诈绝活衔接侵犯屏障轰然随堂检测B三、按要求完成句子练习。1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改成陈述句)2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(仿写句子)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往，上一举，没有谁能一滴不掉。雨后的彩虹，真好比一座七彩的拱桥。第五阶：课外拓展学习内容《俗世奇人》——泥人张《俗世奇人》——泥人张课外拓展手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山，自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技，18岁即得艺名“泥人张”，以家族形式经营泥塑作坊塑古斋。他只需和人对面座谈，抟土于手，不动声色，瞬息而成，形神毕肖，栩栩如生。有一段纪念张明山的文章：“至其如何工作？不过在观戏时，即以台上角色，权当模特儿，端详相貌，剔取特征，于人不知不觉中，袖中暗地摸索。一出未终，而伶工像成；归而敷粉涂色，衬以衣冠，即能丝毫不爽。”课前预习14

刷子李冯骥才1942年生于天津，当代著名作家、画家和民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。作者简介助读资料我先看《俗世奇人》

是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。

读了上面的资料，你对文章的作者已经有了初步的了解，那么本文讲了哪位典型的人物形象呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频刷浆师傅包袱第二步：学字词jiāngfù

fú有诈发怔xiàn

zhèng蘸粉浆露馅儿zhàn

zhà

1.读字词刷浆师傅包袱蘸取有诈发怔纸飞机用“\\”划去加点字的错误读音。刷浆(jiāng

jiān)

包袱(fù

fú)蘸水(zàn

zhàn) 露馅(xiàn

xàn)有诈(zhà

zà) 发怔(zhèng

zhèn)······\\\\\\\\\\\\2.选读音【规矩】【半信半疑】【匀匀实实】【天衣无缝】指分布均匀且密度很大,很充实。画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯有些相信，又有些怀疑。比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。试着把词语和意思连起来！3.解词语【神圣】【露馅儿】【有诈】【发怔】隐藏着欺诈、欺骗。比喻不愿意让人知道的事暴露出来。极其崇高而庄严；不可亵渎。发呆。试着把词语和意思连起来！根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。刷子李的技艺真是_______啊！芝麻大小的粉点都没有一个洞高超第三步：知内容第四步：查资料

冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津，_____作家、画家。

主要作品：《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《__________》等。当代俗世奇人第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。初读感知14刷子李冯骥才1942年生于天津，当代著名作家、画家和民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。作者简介《俗世奇人》

是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读刷浆师傅包袱jiāngfù

fú有诈发怔xiàn

zhèng蘸粉浆露馅儿zhàn

zhà

易错音用“\\”划去加点字的错误读音。刷浆(jiāng

jiān)

包袱(fù

fú)蘸水(zàn

zhàn) 露馅(xiàn

xàn)有诈(zhà

zà) 发怔(zhèng

zhèn)······\\\\\\\\\\\\

运用：他这个奸臣陷害忠良的诡计露馅儿了。同音易混字馅xiàn

陷字义：包在面食、点心等食物里面的肉、菜、糖等东西。组词：（肉馅）（夹馅）（露馅儿）字义：掉进，坠入，沉下。如：陷入。组词：（陷阱）（陷害）（缺陷）识字刷墙浆傅蘸馅诈怔整体感知根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。刷子李的技艺真是_______啊！芝麻大小的粉点都没有一个洞高超我会写浆傅袱桶障芝犯馅轰堪诈傻捏圣怔提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he左右结构堪上下结构袱诈芝桶障傅轰圣浆馅傻捏怔犯浆jiāng结构：上下组词：灰浆琼浆玉液音序：J部首：水笔画：十

上边要扁、左边点小提长、与忄不同。

水字横和右边撇要小、下边撇和捺舒展。易错提示：下部是“水”不是“氺”哦！傅fù结构：左右组词：老师傅傅立德义音序：F部首：亻笔画：十二

甫字要扁、一竖贯穿上下四横、右上角有一点。

寸字横长竖要短并靠右边。易错提示：右上部是横折，不带钩哦！袱fú结构：左右组词：抖包袱思想包袱音序：F部首：衤笔画：十一

衤上点靠上、右边是短撇和点。

亻要窄小，犬字撇起笔要高、右上角有点。易错提示：左部是“衤”不要少写一小撇哦！桶tǒng结构：左右组词：铁桶抽水马桶音序：T部首：木笔画：十一

木字要窄长。

右上边横撇窄小、末端有一小点，下框要宽、里边两横一竖。易错提示：右上部不要少写一点哦！障zhàng结构：左右组词：障碍一叶障目音序：Z部首：阝笔画：十三

阝在左边不要写在右边。

立字扁宽，日字扁窄，十字的一横靠上、要长。易错提示：不要把“阝”写在右边哦！

芝zhī结构：上下组词：灵芝芝兰之室音序：Z部首：艹笔画：六

上部横稍长。

末笔较平，起笔先向上再转笔向右。易错提示：下面不是“辶”哦！圣shèng结构：上下组词：圣地齐天大圣音序：S部首：又笔画：五

又字横要短、撇和捺要舒展。

土字要扁、下横平直、要长。易错提示：上面是“又”不是“夊”哦！犯fàn结构：左右组词：犯法人不犯我音序：F部首：犭笔画：五

犭旁首撇与弯钩交叉、下撇在左边。

右边横折钩要小、竖弯钩的弯要大。易错提示：右边不是“巳”哦！

馅xiàn结构：左右组词：肉馅馅饼音序：X部首：饣笔画：十一

饣要窄、撇长横钩要小。

右下边臼字上撇要短、和下横都与右边分开。易错提示：右下面不是“白”是“臼”哦！轰hōng结构：上下组词：轰动轰轰烈烈音序：H部首：车笔画：八

车字上横和撇折的横要短、下横最长、中竖要短。

左边又字捺变一点。易错提示：右下部的“又”捺写舒展哦！堪kān结构：左右组词：疲惫不堪狼狈不堪音序：K部首：土笔画：十二

土字窄小。

其字右竖和下横要长、里边和下边四笔要小，竖折的竖靠左、要短、折横稍长。易错提示：右下部竖折里面不是“人”是“八”哦！

诈zhà结构：左右组词：欺诈兵不厌诈音序：Z部首：讠笔画：七

讠旁窄小。

右边撇和上横稍长，下边竖在上横靠左位置，右边两横要短。易错提示：右部不要漏掉一横哦！傻shǎ结构：左右组词：傻瓜装疯卖傻音序：S部首：亻笔画：十三

右上边不是白字、方框要窄、里边是撇点交叉。

中间撇和点要小、分开。易错提示：右下部不是“攵”是“夊”哦！捏niē结构：左右组词：拿捏扭扭捏捏音序：N部首：扌笔画：十

左窄右宽。

日字稍扁窄、两竖稍向里收，土字上横与日字相当、下横要长。易错提示：右边不是“星”哦！

怔zhèng结构：左右组词：愣怔迷迷怔怔音序：Z部首：忄笔画：八

忄的竖要长。

正字上横和左竖要短、右竖连接上下横、右边中间一短横。易错提示：右边是“正”不是“止”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。刷浆师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯轰然难堪欺诈发傻捏造发怔粉刷绝活派头手法鼓点衔接露馅儿半信半疑2.听写生字、词语。再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结这篇课文写的是刷子李用自己高超的技艺，使徒弟曹小三对自己的刷墙本领由开始的半信半疑到最后的佩服得五体投地的故事。品读释疑14

刷子李复习引入根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。刷子李的技艺真是_______啊！芝麻大小的粉点都没有一个洞高超初读课文，梳理曹小三心理变化的线索，把握课文主要内容。在熟读课文的基础上，找出描写刷子李和曹小三动作、语言、心理活动的语句，反复品读，充分感悟理解刷子李粉刷技术的高超，体会作者刻画人物形象的方法。学习通过细节描写体会人物形象和运用细节描写描写人物。学法导读从哪些地方看出刷子李技艺高超？

读一读课文第1、2自然段，想一想：关于刷子李有怎样的传说？传说引奇人刷子李是个什么样的人？

刷子李专干粉刷这一行，是粉刷界的奇人。讨论交流：课文是怎么写出刷子李的特点的？？讨论交流：

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。作者运用夸张的修辞手法，写出了刷子李粉刷墙壁后给人的美妙感受，从侧面突出了刷子李粉刷技艺高超。侧面描写

最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。从这句话中你感受到了什么？刷子李技艺高超，可真是粉刷界的奇人啊!“必穿”写出了刷子李特殊的打扮，显示出他对自身的挑战与绝对的自信。“绝没有”突出了刷子李的技艺高超，令人拍案叫绝。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。你怎么看待刷子李给自己立的规矩？这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高，还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。

读一读课文第3-11自然段，想一想：曹小三见到刷子李是怎样粉刷的？事实见奇人可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。从“一举、划过、立时、匀匀实实、白得透亮、白得清爽”这些词语中你感受了什么？我感受到刷子李刷浆技术娴熟，动作灵巧，刷的效果非常好。细节描写只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。这句话写出了刷子李刷墙的动作。从“悠然摆来、悠然摆去”可见动作非常熟练。已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演。细节描写啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了他刷墙后墙面的效果，平整匀实，洁白无瑕。他刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互映照，表明了他的技艺高超。细节描写

“天衣无缝”是说刷子李刷的浆自然流畅，浑然一体，没有粗糙生硬的感觉。验证师傅绝活时曹小三的心理有什么变化？作者为什么要写他的心理变化？讨论交流：此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。这句话是侧面描写，曹小三仔细搜索后，发现师傅身上确实无白点，表现了刷子李的技艺高超，令人难以置信。

“居然”写出了曹小三看到师傅身上没有白点时吃惊和出乎意料的心情，说明即使是亲眼所见，也有点儿不相信。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。“神圣不可侵犯”是指这身黑衣服在刷子李身上是不容玷污的，也说明刷子李不容自己在技艺上有任何闪失。他对自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比敬畏和震撼。曹小三觉得那身黑衣服具有一种威慑力量，实际上是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了威信。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。这句话表现了曹小三怎样的心理？这样写有什么作用？这句话用比喻的修辞手法，传神地写出了曹小三看到白点后的极度失望之情。这样写使表现刷子李的“奇”再起波折，达到欲扬先抑的效果，能又一次使刷子李的“奇”得到渲染。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”怎样正确理解“好好学本事吧！”这句话？这句话意味深长。刷子李告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。你如何理解这句话？这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。佩服——失落——敬佩——心服口服徒弟曹小三首次跟师傅外出刷墙，他的心理变化是怎样的？可以用一个什么词来形容？一波三折作者写刷子李是想表达什么样的思想？手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。讨论交流：概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时，抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是抓细节描写体会人物形象归纳小结那样娴熟，娴熟得已经进入一种出神入化的境界，给人感觉他好像在进行一项艺术创作；刷墙后墙面的效果平整、雪白。这些说明了刷子李刷墙的“动作奇”，以及刷墙后墙面的“效果奇”。刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互映照，反映了刷子李刷墙的技艺高超。抓细节进行描写的方法1.要能抓住典型细节，突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。2.在细节描写中，精心锤炼，选择最恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。3.可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。○默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。刷子李是个刷墙技术高超的奇人。（1）规矩奇：刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱。（2）动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。（3）效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝。这是课后第1题哦！在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。一定要写出生活中细节！烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠，顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。刷子李曹小三：果然……居然……竟然……发怔发傻（侧面描写）刷子李：悠然摆来，悠然摆去雪白的屏障

（动作奇）（效果奇）（正面描写）技艺高超传说引奇人：刷浆必穿一身黑，刷完身上有白点不要钱（规矩奇）事实见奇人课文图示这篇课文写的是刷子李用自己高超的技艺，使徒弟曹小三对师傅的刷墙本领由开始半信半疑到最后佩服得五体投地的故事。表达了作者对奇人刷子李由衷的赞叹，也说明了真本事要勤学苦练的道理。主题感悟

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是勤学苦练的结果。我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。只有通过长期的学习、不断的实践，才能获得本领、掌握技术，赢得别人的尊重。独特感悟拓展积累14

刷子李形容技艺高超的词语：炉火纯青巧夺天工出神入化登峰造极鬼斧神工游刃有余表示完美无缺的词语：天衣无缝无可挑剔无懈可击十全十美词语积累形容刷子李技艺高超的句子：1.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。3.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。课内美句积累课外美句拓展积累形容技艺高超的谚语：1.会挑水的不怕水荡，会走路的不怕路窄。2.好舵手能使八面风。3.巧匠手里无弃物。描写人技艺高超的句子：1.戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。——冯骥才《俗世奇人》2.只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。——冯骥才《俗世奇人》手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃泥人张美文拓展阅读客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位──里边请！”

一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”

随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见