小学语文人教社部编版一年级下册第一单元第2课《姓氏歌》活动设计

小学语文人教社部编版一年级下册第一单元第2课《姓氏歌》活动设计科目版本小学语文人教社部编版（人民教育出版社出版）一年级下册章节第一单元课名第2课姓氏歌学习目标1.认识“姓、氏”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、么”等7个生字。2.正确朗读课文。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1导入新课同学们，谁能大声说出自己的姓名和爸爸的姓名？你真棒！你和爸爸名字里的第一个字是一样的。我们的祖先就把这个相同的字叫做“姓氏”。请你和我读读这个词“姓氏”。这节课我们就跟随小儿歌一起来学习介绍姓氏。齐读课题。1.2范读课文请同学们边看书边听老师来读课文。【点击播放音频】请你学着老师的样子大声地读一读课文。遇到不认识的字，借助拼音读准确。1.3识记生字你能正确地读读这些字吗？请你借助拼音读一读。这些字回到了课文中，你还认识吗？你们读得真不错，这里有三个字，它们分别带来了三个新偏旁，让我们一起来记一记。“弓字旁”“走字旁”“金字旁”1.4指导书写今天我们还要学写几个生字呢！读一读这七个字。看看它们的笔顺。观察要写的七个字。姓：女字旁第三笔“提”不要穿过“撇”双：左边的“又字旁”第二笔是“点”请同学们认真观察老师书写这七个生字。请你在书上描一描这些生字，再练习写几个。1.5学习课文我听清楚了你姓李。可是汉字里有很多字都读“lǐ”,你姓哪个“lǐ”呢？让我们一起来读一读。谁发现了，咱们是怎么把这个“李”向别人介绍清楚的？说对了。我们用拆字的方法，把“李”字分成了“木“和“子”，这样介绍，别人就听得更清楚更明白了。请你用上这个好方法，再来和老师一起一问一答读读这几句话吧！这种方法真好，我们还能用这样的方法介绍别人呢！谁来读一读？你读得很正确。请大家像他一样也来读一读吧！用上拆字的方法，我们还可以介绍胡、吴、徐和许这些姓氏。请你来读一读，记一记。都读对了！现在请你用上这样的句子，和身边的同学介绍一下这几个姓氏吧！我们学会了用拆字的方法介绍姓氏。这有一个聪明的小朋友，她又想到了一个好方法，请你读一读，想一想，她是怎么介绍的？说对了。她是用组词的方法把自己的姓氏介绍清楚的。让我们一起来读一读她的介绍吧！同学们真聪明。一下子就学会了两种介绍姓氏的方法。中国的姓氏有很多，你能和伙伴一起用上我们学过的这两种好方法，一问一答试着介绍一下这些姓氏吗？我听到同学们介绍得可认真了。让我们一起再来读一读，记一记这些姓氏吧！我们记住的这些姓氏都是一个字组成的。我们把这样的姓氏叫做单姓。中国还有一些姓氏是由两个字组成的，我们把它们叫做复姓。看，小儿歌里就介绍了一些复姓，请你快来读一读。大家读得真不错。中国有很多很多姓氏，为了方便记忆，我们的祖先就把它们排列在一起，编成了《百家姓》。大家可以找来读一读，看一看。1.6学习小结同学们，今天我们跟随儿歌一起学习了和姓氏有关的知识，还学会了七个生字和三个偏旁。大家一定很有收获吧，让我们再来一起把课文读一读吧！2.学生自学2.1跟我学同学们，让我们跟着视频中的老师，一起学习《姓氏歌》这一课吧！学习目标：1.认识“姓、氏”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、么”等7个生字。2.正确朗读课文。2.2学生练习word0013．拓展资源3.1活动设计word0023.2常见问题问题1：本课需要注意的生字有哪些？答：“姓”和“双”都是左右结构的生字。这两个字左边的偏旁分别要注意书写变形。“女字旁”的“横”要写成“提”，“提”不能穿过“撇”。“又字旁”的第二笔要写成“点”，“点”要写得略大。问题2：在学习课文的过程中如何指导学生学习介绍姓氏？答：在教学过程中，引导学生练习一问一答的方法询问和介绍姓氏。然后引导学生观察介绍的