2023年班主任教学实习报告大全

第47页共47页2023年班主任教学实习报告大全2023年班主任教学实习报告大全。时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要完毕了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里得意的孩子，让我更深化地理解老师这个职业，并从一些经历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深化体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和得意的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学理论中得到了许多经历;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经历。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的修改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但可以学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经历，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我根本上能去听的课都去了,为的是想理解整个章节上课的完好过程,每个局部都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生答复以下问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的答复,老师给予的鼓励也可以有很多种,比方:Good!Excellent!Wonderful!Welldone!等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们答复以下问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚理解了学生的学习程度，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进展教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进展反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。在听课之余，我也抓紧时间进展备课。陈老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提早准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上,但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开场说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开场上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析^p存在的问题，指导我去纠正。开场，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完好的。后来上课，我根本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活泼课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，在不是很活泼的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活泼的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改良。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析^p了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以致于对课堂上的某些内容不够熟悉，因此显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧张，老师姿态有待改良。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比拟难改。在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改良。课后，作为一个老师，在作业修改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有意料到这里学生的学习才能很差，学生的根底不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听说才能比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过修改他们的听力试卷和听课理解到的。在修改作业时过程中，我也很好地理解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进展强调，对个别英语不好的同学进展单独辅导。在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的修改和自己的反思，我一直都在观察和考虑，不断地从老师的上课和自己的理论中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学才能，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经历，注重实效的教学理念，对教材的分析^p和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，理解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身理论下，尽力进步自己的班主任管理技能。1.班主任工作见习。在进校初期，我就向老师理解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细理解实习班级的学情，理解了学生的根本状况，逐步熟悉班主任工作的根本范围、内容和方法。2.拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作方案，拟订了相应的工作方案，积极配合老师的相关工作。3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4.组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法讨论”的主题班会。在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，同学们都其他，如红歌大赛、播送体操比赛的排练等，我都积极监视学生积极筹备。5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开场都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进展了深化理解和谈话。找学生聊天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联络学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行交流，学习班主任管理技巧。例如，在“严”与“宽”之间怎样把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出如今课室中，她总能立即使吵闹的课室变得安静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢送。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心保护他们，关注学生的身心开展。三、教育调研在教育调研方面，根据实习学校的特点，我参与到实习队调研小组搞的主题为《初高中转折期的心理问题及调节》的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比拟焦虑，压力大，对将来感觉比拟迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进展问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建立性的意见。通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。班主任教学实习报告时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要完毕了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里得意的孩子，让我更深化地理解老师这个职业，并从一些经历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深化体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和得意的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学理论中得到了许多经历;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经历。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的修改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但可以学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经历，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我根本上能去听的课都去了,为的是想理解整个章节上课的完好过程,每个局部都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生答复以下问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的答复,老师给予的鼓励也可以有很多种,比方:Good!Excellent!Wonderful!Welldone!等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们答复以下问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚理解了学生的学习程度，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进展教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进展反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。在听课之余，我也抓紧时间进展备课。陈老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提早准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上,但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开场说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开场上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析^p存在的问题，指导我去纠正。开场，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完好的。后来上课，我根本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活泼课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，在不是很活泼的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活泼的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改良。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析^p了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以致于对课堂上的某些内容不够熟悉，因此显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧张，老师姿态有待改良。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比拟难改。在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改良。课后，作为一个老师，在作业修改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有意料到这里学生的学习才能很差，学生的根底不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听说才能比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过修改他们的听力试卷和听课理解到的。在修改作业时过程中，我也很好地理解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进展强调，对个别英语不好的同学进展单独辅导。在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的修改和自己的反思，我一直都在观察和考虑，不断地从老师的上课和自己的理论中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学才能，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经历，注重实效的教学理念，对教材的分析^p和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，理解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身理论下，尽力进步自己的班主任管理技能。1.班主任工作见习。在进校初期，我就向老师理解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细理解实习班级的学情，理解了学生的根本状况，逐步熟悉班主任工作的根本范围、内容和方法。2.拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作方案，拟订了相应的工作方案，积极配合老师的相关工作。3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4.组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法讨论”的主题班会。在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，同学们都其他，如红歌大赛、播送体操比赛的排练等，我都积极监视学生积极筹备。5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开场都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进展了深化理解和谈话。找学生聊天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联络学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行交流，学习班主任管理技巧。例如，在“严”与“宽”之间怎样把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出如今课室中，她总能立即使吵闹的课室变得安静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢送。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心保护他们，关注学生的身心开展。三、教育调研在教育调研方面，根据实习学校的特点，我参与到实习队调研小组搞的主题为《初高中转折期的心理问题及调节》的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比拟焦虑，压力大，对将来感觉比拟迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进展问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建立性的意见。通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。实习报告班主任教学实习报告时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要完毕了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里得意的孩子，让我更深化地理解老师这个职业，并从一些经历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深化体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和得意的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学理论中得到了许多经历；从郭老师身上学习到班主任工作的许多经历。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的修改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但可以学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经历，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我根本上能去听的课都去了,为的是想理解整个章节上课的完好过程,每个局部都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生答复以下问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的答复,老师给予的鼓励也可以有很多种,比方:good!excellent!wonderful!welldone！等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们答复以下问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚理解了学生的学习程度，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进展教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进展反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。在听课之余，我也抓紧时间进展备课。陈老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提早准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上,但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开场说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开场上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析^p存在的问题，指导我去纠正。开场，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完好的。后来上课，我根本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活泼课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，在不是很活泼的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活泼的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改良。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析^p了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以致于对课堂上的某些内容不够熟悉，因此显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧张，老师姿态有待改良。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比拟难改。在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改良。课后，作为一个老师，在作业修改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有意料到这里学生的学习才能很差，学生的根底不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听说才能比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过修改他们的听力试卷和听课理解到的。在修改作业时过程中，我也很好地理解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进展强调，对个别英语不好的同学进展单独辅导。在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的修改和自己的反思，我一直都在观察和考虑，不断地从老师的上课和自己的理论中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学才能，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经历，注重实效的教学理念，对教材的分析^p和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，理解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身理论下，尽力进步自己的班主任管理技能。1．班主任工作见习。在进校初期，我就向老师理解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细理解实习班级的学情，理解了学生的根本状况，逐步熟悉班主任工作的根本范围、内容和方法。2．拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作方案，拟订了相应的工作方案，积极配合老师的相关工作。3．日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4．组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法讨论”的主题班会。在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，同学们都其他，如红歌大赛、播送体操比赛的排练等，我都积极监视学生积极筹备。5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开场都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进展了深化理解和谈话。找学生聊天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联络学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行交流，学习班主任管理技巧。例如，在“严”与“宽”之间怎样把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出如今课室中，她总能立即使吵闹的课室变得安静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢送。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心保护他们，关注学生的身心开展。三、教育调研在教育调研方面，根据实习学校的特点，我参与到实习队调研小组搞的主题为《初高中转折期的心理问题及调节》的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比拟焦虑，压力大，对将来感觉比拟迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进展问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建立性的意见。通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。班主任教学实习报告范文班主任教学实习报告范文时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要完毕了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里得意的孩子，让我更深化地理解老师这个职业，并从一些经历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深化体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和得意的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，师者，传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学理论中得到了许多经历；从郭老师身上学习到班主任工作的许多经历。一、教学方面教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的修改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但可以学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不一样,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经历，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我根本上能去听的课都去了,为的是想理解整个章节上课的完好过程,每个局部都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大局部都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生答复以下问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的答复,老师给予的鼓励也可以有很多种,比方:Good!Excellent!Wonderful!Welldone！等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地让他们答复以下问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚理解了学生的学习程度，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进展教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进展反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。在听课之余，我也抓紧时间进展备课。陈老师说，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提早准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上,但至少在上讲台前要有充足的准备。接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开场说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开场上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，渐渐地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析^p存在的问题，指导我去纠正。开场，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完好的。后来上课，我根本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活泼课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，在不是很活泼的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm-up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活泼的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改良。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析^p了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以致于对课堂上的某些内容不够熟悉，因此显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改良了。另外，我在上课时比拟紧张，老师姿态有待改良。老师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比拟难改。在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改良。课后，作为一个老师，在作业修改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有意料到这里学生的学习才能很差，学生的根底不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听说才能比拟弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过修改他们的听力试卷和听课理解到的。在修改作业时过程中，我也很好地理解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进展强调，对个别英语不好的同学进展单独辅导。在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的修改和自己的反思，我一直都在观察和考虑，不断地从老师的上课和自己的理论中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学才能，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经历，注重实效的教学理念，对教材的分析^p和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。二、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进展教育调查，理解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身理论下，尽力进步自己的班主任管理技能。1．班主任工作见习。在进校初期，我就向老师理解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细理解实习班级的学情，理解了学生的根本状况，逐步熟悉班主任工作的根本范围、内容和方法。2．拟订班主任工作实习方案。通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作方案，拟订了相应的工作方案，积极配合老师的相关工作。3．日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。4．组织主题活动。最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为高中学习方法讨论的主题班会。在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并催促他们在以后的学习中要注意。整个班会比拟成功，同学们都其他，如红歌大赛、播送体操比赛的排练等，我都积极监视学生积极筹备。5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开场都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进展了深化理解和谈话。找学生聊天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联络学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行交流，学习班主任管理技巧。例如，在严与宽之间怎样把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出如今课室中，她总能立即使吵闹的课室变得安静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢送。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心保护他们，关注学生的身心开展。三、教育调研在教育调研方面，根据实习学校的特点，我参与到实习队调研小组搞的主题为《初高中转折期的心理问题及调节》的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进展访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研报告，我每一步都做到认真落实、仔细研究。通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比拟焦虑，压力大，对将来感觉比拟迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进展问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建立性的意见。通过将近两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。2023年9月班主任教学工作实习报告20xx年2月8日，我开场了实习之旅。弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最伟大的老师事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在两个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务。在实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作实习：在教学工作实习中，我进展了大量的听课。每次在听课前，我都认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。此外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断进步自己的教学才能。但是在讲课过程中，带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是经常提出各种千奇百怪的问题，让我措手不及，很多问题连我自己也答不上来。另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面。执教之初，我的工作重心都放在如何激发学生对科学的兴趣上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不认真的学生不用花太多精力去管，每个班总有差生。然而，一段时间下来，我发现课堂越来越难控制，常常吵得我没法讲课，作业情况也不容乐观。一些以前比拟认真的学生也开场上课讲话，开场不写作业。观察了两周后，我发现这些渐渐不认真的学生多半是靠近那几个我认为“无药可救”的学生。这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管。我这才意识到自己犯了很严重的错误。管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上的那块木板，而恰恰取决于最低的那块。课堂上假设有学生说话，会影响到课堂效果，假设还不加指正，甚至会让有些自制力不够的学生参加其中，一发不可拾掇。在注意到这点之后，我开场更多地关注这些问题学生，上课讲话及时制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发现有一点小进步便不吝啬表扬。整顿了一个星期后，各个班的纪律开场好转，作业几乎每个班都能交齐了。班主任教育教学实习报告一、实习班主任工作我实习的是海口双岛学园初二一班。我们虽然实习班主任只有一周多的时间，但是还是做了好多事情：〔一〕协助班主任处理一些事情，管理好班集体。〔1〕带早操在实习办主任期间，每天早上都带学生做早操。由于我们实习的学校离海师较远，而我们必须在7：10之前到达双岛，所以每天早上的5：40左右起床，乘坐将近40分钟的公交车才能到达。〔2〕带学生升国旗参加升国旗仪式是一项很庄严的事情，因此不管我们是否做班主任工作，每周周一都会带学生去参加升旗仪式。〔3〕监视学生军训在实习期间，我们刚好赶上学生军训，他们军训了一周，每天上午上课，下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们，一直到他们军训汇报表演完毕为止。〔4〕与学生沟通交流刚刚接触这个班，我对学生、班级一点都不理解。我就利用军训休息时间，走进学生与他们一起谈话，他们给了我好多信息，我也对他们多了一些理解。我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活动时，都会抓住时机与学生沟通，理解他们的想法，以便更好地开展活动。我在组织开班会前，就询问了大局部学生的意见，问他们对什么事情感兴趣，在班会上想谈些什么，他们给了我很多建议。〔5〕学会处理紧急事件在军训期间，有一天下午，我们班一位女同学在站军姿时，突然晕倒了。教官与班主任赶紧让她躺下休息，我在她稍稍恢复一些之后，就扶她去校医室了。让校医为她做了检查，等她没事之后，才让她归队继续军训了。〔6〕巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况在学生上课时会悄悄走大教室外，看看是否有老师上课，学生是否在专心听讲，这是孙老师教我的〔1班的班主任〕。在课间活动时，会抽出时间去教室看看学生，看看学生有否打闹，有没有什么疑问。每天吃午饭前，都会去学生食堂看看他们吃饭的情况，看看他们是否都去吃饭了，有没有什么问题。在吃过午饭后，都会去学生宿舍看看他们睡觉情况，催促他们早点午睡。〔7〕与学生讨论、交流运动会的有关事宜在实习期间。我们刚好赶上他们进展运动会，我就运动会的口号、队形、服装等问题与班主任和学生们屡次召开会议进展商量，而且我与原班主任一起带着学生进展所次排练运动会入场队形，最终在运动会开幕式上，我们班表现很出色，步伐整齐，口号响亮，服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请，参加他们的队伍，与他们一起走进运动会的会场。而在他们举行运动会时，虽然我们实习班主任的任务已经完毕，但我还是去观看了他们的比赛，为他们加油，写稿子等。最终他们获得了第一的好成绩。〔8〕监视学生学习每天下午他们都有自习课，我就在没有老师上辅导课时，去监视学生自习。他们有什么学习上的问题，我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题，还问我语文、历史、地理等方面的问题。后来实习班主任工作完毕后，我照旧在班主任、老师去开会，班里无人管理时，主动去班里给学生辅导，监视他们自习。〔9〕召开班会我本来早就想给学生召开一次班会的，但是因为学校有事情耽误了，一直到他们运动会过后，才有时机召开。我就借学生刚刚参加完运动会，召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班会。让学生说说这次运动会的感想、收获。同学们说了好多感想，我总结他们的发言，鼓励他们把运动会上团结、合作的精神运用到学习、生活中去。我让他们畅所欲言，他们都说了好多感想，又说团结最重要的，还有朔伊利、耐力重要的。〔10〕修改周记在实习班主任时，我修改了学生的周记，理解到了学生的一些想法，比方，有个学生因参加伦的演唱会的事跟家里起冲突了。我就劝她要与家人沟通，争取家人的理解，劝她不要那么伤心。〔11〕找学生谈话找学生谈话的情况比拟多，除了关于班里的一些事情外，我还会找不做作业，上课不专心听讲的学生谈心，理解他们的实际情况，心里的想法。鼓励他们努力学习，争取进步。比方我们班的邓同学，好屡次都不写作业，我就找他说了好几次，最后，他终于按时交作业了。上课也积极听讲了！当然，我们还作了一些其他很琐碎的事情，当班主任本来就需要处理这么的事情。〔二〕实习班主任工作的感想通过做这么多的事情，让我对班主任的工作有了很深的体会：1.作为一位班主任，一定要全心全意地关心学生。关心学生，不仅仅是关心其学习情况，而且要全面地关心，要关心其身心安康，其人身平安。虽然这样做