2023年教育见习报告范文

第93页共93页2023年教育见习报告范文2023年教育见习报告范文。篇一见习是大学教育一个极为重要的理论性教学环节。通过见习，使我们在教学理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是中学，是一所在各方面较为优秀的初中，拥有悠久的____史，教学成果显著，师资力量雄厚，生也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级〔初一到初二各个年级〕有经历的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学理论中的教学策略和教学技巧，并与指导老师讨论，认真领悟，运用到自己的课堂理论活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上珍贵的实战经历。教育见习中我也总结了一些教学经历，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位老师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，老师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既进步学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师渐渐引导，可以自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓重兴趣，引导学生积极地考虑，主动、自主、合作、探究式地进展参加各种学习活动，使学生在考虑中进展学与练。第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种宏大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。老师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上进步思品课的教学程度。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人明晰。假设老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，可以通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。第三、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，根据教学内容，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像知识小竞赛、议论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。第五、协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。理解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经历相关，把课外拓展穿插在课本知识的根底上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个根底。布置作业也要注意生活性、综合性和兴趣性。第六、做“问的巧”的智者课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。以问助教，让每一个课堂问题都实在有效；以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的开展，有效提问的阅读空间要大，可以激发自主阅读，整体把握教学重点，有广阔的答案空间，鼓励学生开启思路，这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的开展规律，为使提问的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的答复结果。真正有效的提问，要求老师擅长倾听，擅长倾听的老师总是可以将学生的声音转化为有效教学资，这些都有助于学生学科素养的提升。二、见习班主任工作方面在担任初一〔8〕班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比拟丰富、才能比拟全面的能倾听自己新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑、最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。第一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在初一〔8〕班班主任黄雨燕老师的帮助带着下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。第二、抓住时机，增进理解作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比拟多时间和他们亲密接触，可以比拟真实地理解班内情况。一直以来为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，理解他们的情况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。第三、真心的对待每一个学生曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任初一〔8〕班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。第五、钻研教学，进步自己担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。结语：巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和荣耀！以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关心他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵――在学生与一个见习老师之间。篇二本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟悉网志。完成情况如下：2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会——《LIFESTORY——大小孩的故事会》。3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理平衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建立的。作为我们实习老师与同学交流的平台。同时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开场与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来抚慰我，鼓励我渐渐来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次修改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提早准备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深化的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："老师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们永远都是我的典范，也是我想要超越的目的。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假设课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大局部靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进展。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的考虑。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的宏大力量。从开场评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有很长的路要走……11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地分开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假设是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了很多缺乏，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得假设将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，汲取经历弥补自己的缺乏。我一共上了三节课，根本上到达了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比方有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的考虑余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责修改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比拟到，但我每都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析^p总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后修改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监视早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要理解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生可以之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进展了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与理解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起刚中学的我们，如今我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。一、教学工作。怎样上好每一节物理课，是整个实习过程的重点。刚开场的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假设是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进展了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联络，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了抑制上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。在教学实习中，我也帮老师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的问题及时反映给老师，并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间，我还监考了一次政治和一次物理考试，并参与了实习小组调查问卷的工作。二、班主任工作。在整个实习过程中，我做为高二九班的实习班主任，想现任班主任刘宇老师*级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。在实习中，我每天早上7：20到班，配合班主任监视全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健操中，我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加，周一、二、四的午自习到班答疑，并监视他们做好午自习。在实习期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并理解了班委的工作。透过他们理解班里同学以及班级情况。参加校运动会，并针对在这次运动会上班级的成绩不如人意，在班会上进展了一次关于“体育运动”的调查问卷工作，并将统计结果反响给班主任老师。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，程度有一定的进步，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经历缺乏等，这些是今后学习工作中要抑制的。如今，实习完毕了。通过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也让我理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。2023教育见习报告范文见习是大学教育一个极为重要的理论性教学环节。通过见习，使我们在教学理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是xx中学，是一所在xx各方面较为优秀的初中，拥有悠久的____史，教学成果显著，师资力量雄厚，生也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经历的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学理论中的教学策略和教学技巧，并与指导老师讨论，认真领悟，运用到自己的课堂理论活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上珍贵的实战经历。教育见习中我也总结了一些教学经历，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位老师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，老师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既进步学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师渐渐引导，可以自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓重兴趣，引导学生积极地考虑，主动、自主、合作、探究式地进展参加各种学习活动，使学生在考虑中进展学与练。第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种宏大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。老师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上进步思品课的教学程度。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人明晰。假设老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，可以通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。第三、创设情景，激发学生的兴趣在教学中，根据教学内容，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像知识小竞赛、议论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。第五、协调好课本知识与课外拓展的关系如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。理解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经历相关，把课外拓展穿插在课本知识的根底上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个根底。布置作业也要注意生活性、综合性和兴趣性。第六、做“问的巧”的智者课堂上，问题的设置非常重要，有助于帮助学生的自主学习。以问助教，让每一个课堂问题都实在有效;以问促思，让每一个课堂问题都有助于学生的开展，有效提问的阅读空间要大，可以激发自主阅读，整体把握教学重点，有广阔的答案空间，鼓励学生开启思路，这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。以问导学，让每一个问题都关注学生需求，课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的开展规律，为使提问的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的答复结果。真正有效的提问，要求老师擅长倾听，擅长倾听的老师总是可以将学生的声音转化为有效教学资，这些都有助于学生学科素养的提升。二、见习班主任工作方面在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比拟丰富、才能比拟全面的能倾听自己新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真考虑、最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。第一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在初一(8)班班主任x____师的帮助带着下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。第二、抓住时机，增进理解作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了听课时间，可以有比拟多时间和他们亲密接触，可以比拟真实地理解班内情况。一直以来为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，而且坚持跟操，理解他们的情况;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。第三、真心的对待每一个学生曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任初一(8)班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任见习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。第五、钻研教学，进步自己担任见习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。结语：巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发现，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感受到作为一个老师的责任和荣耀!以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用最恰当的方式关心他们的心情，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永远温暖彼此的心灵——在学生与一个见习老师之间。教育见习报告范文【二】一、前言：教育见习是师范教育课程的重要组成局部，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学理论知识和经历的珍贵时机。作为一名化学专业的学生，我对这次见习时机期待已久，能有时机去黔东南州民族高级中学参观学习，有时机听各位化学老师上课，我感到非常荣幸。以前总是作为一个学生的角色听课，而今，我们将作为一个准老师听课，去学习各位化学老师上课方法技巧。让我充满在这段期待，也感到紧张，也很重视这次见习的时机，这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识;对于不够理解的，也有了更明确的认识，感觉到受益匪浅。在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下，我们顺利的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。二、学校简介：凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。黔东南州本地还称呼该学校为：黔东南州民中;州民高;黔东南民高;民高;凯里民中等等。黔东南民族高级中学成立于2000年，占地面积11.37公顷，综合建立用地4.38公顷，体育用地2.83公顷，绿化用地4.17公顷教职工住房面积10615m2，校舍建筑面积31885m2(不含教职工宿舍)，其中教学楼、科技实验楼面积12764m2，学生宿舍10349m2，5000多平方米的学生食堂。学校图书馆、阅览室藏书量6万余册，电子图书8.2万册(容量182.2G)，现有33个高中教学班，在校生1806人，在职教职工122人。该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全国民族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉，受国务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育厅、省民委的表彰。学校是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术开展研究》实验学校、教育部教育管理信息中心远程培训点、北京四中远程教育合作学校、贵州省现代化教育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、黔东南州普通高级中学示范学校(一类)、贵州师范大学理学院教学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地。2023年6月被省教育厅授予“贵州省示范性普通高中(二类)”。三、见习目的、时间：(1)目的：1.理解高中化学老师上课过程、上课形式和所采用的技巧等各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识;2.进一步稳固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于教育理论;3.培养观察问题、分析^p问题、解决问题的才能和创新才能，进一步健全作为一名师范专业老师的观念;4.理解现代教育的开展状况、从而为我们接下来的学习提供一个明确的指导方向。(2)时间：xx年5月26号到5月30号。四、教育见习理论过程：进入学校，我们便开场了我们的见习之旅。见习的第一天，杨红芸老师带着我们来到了黔东南州民族高级中学，办理一切手续，领取凳子后，我们就开场了我们的第一天见习。教育见习的主要目的是让学生在指导老师的引导下，观摩老师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务。我们大家都积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。1、听课。听课是一个铺垫，是一个向别人学习、模拟的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：有的老师上课富有幽默感，上课的时候重难点清楚，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等。有的老师更偏向于让学生考虑的那一类，他们提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步寻找出正确的答案，他们能把探究式教学无形地呈如今课堂上;有的老师，他们的教学经历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵敏现;有的老师，他们所带班级有好有坏，但他们能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他们是一个很尽职的老师等等。我们这些毫无教学经历的见习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进展分析^p总结，我也可以从中探寻出一套可以为自己将来教学所用的教学方法。我听的第一节课是高一(3)班的化学课。在上课过程中我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大局部的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名老师，应该想方法吸引学生的注意力，调动的积极性，比方可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活泼起来了。不仅如此，老师还告诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师要给予学生一定的鼓励，并不时用“聪明”、“很不错!”等来鼓励学生的学习热情，这样学生会很积极的投影自己的答案，当好小老师的角色。在见习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习气氛活泼，把所要复习的知识结合实际应用的复习课。一上课，老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室本卷须知。演示完毕后，老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生们都听得津津有味的。之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有时机上讲台，这样就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活泼了起来。虽然只是听了9课时，但是在黔东南州民族高级中学的老师悉心教诲下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的时机，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。2、做好听课笔记。教育见习的另一个任务便是根据老师上课方法技巧的分析^p，结合我的听课情况，做好听课笔记。这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己渐渐探究、渐渐熟悉的过程。以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是如今以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要根据我在大学里学的知识评价老师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改良。这使得我对书本上的知识有了更深化的理解了，并知道如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中汲取其他老师的讲课经历，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。3、见习反思。“学而不思那么罔”，学生假设只是简单的听听指导老师上课。而不分析^p、反思，那么见习就达不到完美的效果。老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进展教学反思，讨论一天下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都是讨论和反思涉及到指导老师上课方法技巧、理论与理论地结合、课堂技巧、气氛等方面。不但使我们对化学教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和缺乏。在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名老师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。作为一名老师，背负的是学生的前途和将来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地开展。黔东南州民族高级中学拥有一批非常优秀的老师，他们对我们这些见习生全心全意地教诲，热情的邀请我去听他们的课。我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的老师，确实为我踏上老师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。见习工作完毕了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从黔东南州民族高级中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。五、见习中的学习：(一)通过听课，我认识到要上好一堂课必需要做好以下几点：1、必须做好充分的课前准备。老师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。只有课前对学生、对教材做好充分、充足的准备，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。除此之外还要具备扎实的教学根本功和较强的调控才能，这样才能更好的把握课堂事态的开展，更好的完成教学任务。2、必须对教材有充分的理解。对教材进展深化细致的钻研与分析^p，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。老师对教材的理解是教学准备的关键环节，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。3、教学设计要适宜学生、贴近生活。这主要表达在课堂上不是采用以老师讲解为主而是采用以师生合作对话为主的学习方式。老师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。这次见习让我对老师的作用有了新的认识。对于学生而言，课堂上老师起着主导作用，老师对每一个教学细节的安排都可能会影响到学生的学习效果。对于化学课，我们也许不可以做到每堂课都精彩，每堂课都让学生快乐的学习，但我们可以做到每堂课都让学生有所收获。对于一样的内容，不同的老师有不同的处理方式，可谓是百家齐鸣，百花齐放。但从学生的反响中，又可以看到这些不同的问题处理方式收到了一样的效果——学生理解了。“学生理解了，学生收获了”这应该是每一位老师最引以为自豪的事情，也是我们教学的终极目的。通过本次见习，我也学到了在学校学不到的很多东西，理解了社会竞争的鼓励，同事之间的竞争，相处。发生一件事，应该稳重的去处理，不要着急。总之：虽然在见习过程中有种种的缺乏，也发现自己需要学习的东西还有很多很多，以后自己会在学校努力的补足自己的缺乏，多向别人学习，向老师请教。但也收获不小。学到了很多自己平时学不到，或者是不注意去学的东西。见习是为了让我们更深化的体会教育实际存在与实际应用，将来更好的进展化学教育设计。但通过本次实习，不仅使我感到了教学在教育过程中，理论到理论的重要性，我们平时上课学的是理论知识，但是这些理论知识只有放到实际中去，才能表达出它的价值，而且我们学习理论知识就是为了在实际中运用，理论永远是检验真理的标准。老师们在上课过程中，并不是像我们平时试讲那样，学生有时候比我们想象得要单纯得多，有时候要聪明得得多，变化是及其多变的，老师只有拥有了深沉的专业知识，同时有着为人师表般的道德品质，才能把你的学生教好，也才能让你的学生信服你，你是他的老师。发现理论知识也是如此重要，细节也是如此重要。而作为没有经历的我们，必须下功夫才能成为一位合格的老师。六、总结：时间飞逝，一转眼一周的教育见习已经完毕了，在这一周里我们学到了很多!虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。它是我们进入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世界观和人生观发生了转变。通过这次见习，我觉得自己对高中化学教学的现状有了更为理性的认识，对学生的化学学习有了更为恰当的理解，对老师的工作，有了更为真实、深化的体验。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次见习活动中，课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的进步。同时，这次见习让我知道了老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。假设想成为一名合格的人民老师，还应该加大力度进步自身的修养和才能。最后，要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力进步自身的综合素质和教学程度。通过这次见习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣。老师真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!2023年暑假教育见习报告范文见习是大学教育一个极为重要的理论性教学环节。通过见习，使我们在教学理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我所在的见习学校是中学，是一所在各方面较为优秀的初中，拥有悠久的____史，教学成果显著，师资力量雄厚，生也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级〔初一到初二各个年级〕有经历的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学理论中的教学策略和教学技巧，并与指导老师讨论，认真领悟，运用到自己的课堂理论活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很浅薄的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上珍贵的实战经历。教育见习中我也总结了一些教学经历，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位老师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，老师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既进步学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。学生通过老师渐渐引导，可以自主解答问题，到达不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓重兴趣，引导学生积极地考虑，主动、自主、合作、探究式地进展参加各种学习活动，使学生在考虑中进展学与练。第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种宏大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。老师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上进步思品课的教学程度。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人明晰。假设老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，所以在教学过程中，最好可以通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。第三、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，根据教学内容，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像知识小竞赛、议论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。2023教育见习报告一、实习根本情况(1)实习时间共6周，即从20xx年3月31日起到5月11日止。整个实习活动分见习、实习、总结二个阶段进展。院内实习阶段：20xx年3月31日至4月13日;教学见习阶段：20xx年4月14日至4月20日;教学实习阶段：20xx年4月21日至5月9日;总结阶段：20xx年5月10日至5月11日。(2)实习地点：院内实习和总结阶段在广西师范学院进展;教育见习和教学见习阶段在南宁市第二十八中学进展。(3)实习学校：南宁市第二十八中学。南宁市第二十八中学是南宁市教育局直属国办高中，自治区普通高级中学一级学校。现有36个教学班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人。学校地处南宁市区北湖路中段，占地70亩。校园环境优美，教学设配完善，实现了多媒体教学，体育设施完善，学生社团众多，为丰富同学们的课余生活提供了平台。学校现有教职工142人，一级和高级老师占老师总数的84.5%，区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教学骨干共41人，研究生学历12人。学校坚持以厚德树人善待人生为办学理念，以建立一所校有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往，家长放心的现代化品牌学校为办学目的。(4)实习班级：南宁市第二十八中学高一(5)班。本班级共52名学生，其中男生22人，女生30人，有29位团员。班级总体情况良好，有着实力强的足球队和篮球队，女生宿舍经常评上文明宿舍。球队的男生很有团队精神，有组织才能。班级中学生各有特长，兴趣广泛。二、实习主要内容(1)思想和纪律表现方面。纪律方面，在实习期间，我严格要求自己，遵守实习生纪律，遵守实习学校和我校的规定。每天按时到学校，不迟到，不早退。在早读时间，我都会按时到教室监视同学们早读，并且教学生读英语。在同学们做课间操时，我都会到操场监视学生认真做操。准备到做眼保健操时，我都会提早到教室监视同学们做眼保健操。思想方面，我秉承着一颗虚心学习的心态来完成我的实习任务。我以一颗积极的心态来面对每件事，积极乐观，不怕困难，从繁忙中寻找快乐，对学生充满爱和耐心。(2)教学工作方面。我按照实习的要求完成教学任务，我上了一节新课和一节试卷讲评课。我听指导老师和同学上课，并进展听课评课记录，认真听同学们试讲，汲取老师和同学们的教学优点，并提出建议。我认真备课，写教案和讲稿，并熟悉课本内容。在老师和同学们听了我的试讲后，我主动寻求老师和同学们的建议，并根据自身存在的缺点进展改正，严格要求自己，做到符合上课要求。在给学生上课之前，我认真对待教学任务，反反复复对教案进展修改，使教案到达我能到达的最好效果。我根据我班学生的详细学习情况来指导我的教学，使我的教学符合学生实际，能更好的完成教学目的。在教学过程中，我尽量按照新课改的理念增加同学们自主学习的时间，充分开展同学们的思维和创新才能。在课堂上，我充分调动学生的听、说、读、写，让学生积极参与课堂，激发学生上课的热情。我理解和完成了一节新课讲授的要求，教学到达了教学目的的要求。我掌握了如何上试卷讲评课。由于在学校的教学技能学习侧重于学习新课讲授，没有涉及到讲评课的教法。我向指导老师请教并听其他实习老师的试卷讲评课，学习讲评课的教法，并根据我班学生的实际情况来准备段考试卷讲评课。在准备试卷讲评时，我先从宏观上掌握这份试题，再从微观上理解试卷中的每套题目。只有我对每套题目都掌握了，才能讲解给学生听，解决学生心中的学习困惑。我总结我班学生集中做错的题目，在进展讲解时着重讲解这些题目。对于其他题目，我只是告诉同学们考的知识点，并学生学以致用。在进步我的教学技能方面，在已有理论知识的根底上，我也很重视我的教学技能，总结老师和同学给我的建议，观看我试讲的视频，改正存在的缺乏，使我有了很多大的进步。我很开心苏老师和同学们能来听我上课。在上课时，我几乎忘记了老师和同学们的存在，只想着怎样上课。这就让我忘记了恐惧和紧张。他们能来听课和评课，这对于提升我的教学很有帮助。在课后苏老师进展了点评。我知道她是以鼓励为主，就说整体很好，就是音量没有上下起伏。这就是戴扩音器的弊病。它会让你忘记了音量上下的作用。有同学对我的进步作出了肯定，说学生的积极性比拟高。我知道自己的程度，但很乐意听到赞美的话。(3)班主任工作方面。到学校的第一天，班主任就跟我们说了根本的班主任工作和高一(5)班的根本情况。班主任每天的早读、课间操和眼保健操都要到，监视同学们。在自习课时，班主任要到教室坐班，维持自习纪律。实习的第一周，高一(5)班正好是值周班，每天早上和晚上都会负责学校整个篮球场的清洁卫生。实习的第一天下午，我负责监视学生清扫清洁区。由于清洁区的区域是整个篮球场，落叶又非常多，学生没有自己分工，总是集中在一个地方扫，导致效率低下，扫了一个钟才扫完。为了防止第二天早上用于过多时间清扫清洁区无法正常进入教室上课，我就吩咐班长把篮球场分几块区域分配给不同的学习小组负责清扫。我再三强调要根据不同区域的任务强度来分配人数。到了第二天早上，我和伙伴在七点非常时就去清洁区监视学生们清扫卫生。班长的分组不恰当，有的学习小组清扫完了，而有的学习小组还有很多垃圾没有扫。班长没有记住我说的话，没有考虑到每块区域的任务量是不同的。当时我又得重新分配学生清扫清洁区，使他们能在上课之前完成清扫任务。清扫完成后，我又吩咐班长重新整理分组，防止再出现这样的情况。就仅有这两次的清洁区清扫监视比拟累，之后的一周清洁，我们根本上只用看学生们扫。学生们都懂自己的任务，也能按时完成。我主持了一次主题班会，主题是迎接世锦赛做文明学生。这是我第一次给学生上班会课。为了抑制我口语表达才能的缺欠，我反复地背讲稿，讲给同学听，让同学提出建议。为了充分发挥学生参与课堂的积极性，在主题班会上，我组织四为学生演了一段小品来反映文明行为与不文明行为带给旁观者的反差。在准备小品表演的过程中，我又进一步的理解了几位学生。本来以为学生需要我的指导，我就把小品表演的根本过程描绘给学生听。在没有剧本的情况下，学生的想象力和表演才能让我震惊。他们跟我描绘和表演小品的整个过程给我看，比我说得好。本来还担忧学生不会演，我就利用中午让他们表演给我看，是我看轻了学生的才能。从这件事中，我感受到了，作为老师，我们要相信学生的才能，有的事情先让学生自己做，之后我们再给建议。而不是我们先指导学生，让学生按着我们的想法来做，这样就会限制了学生各种才能的自由开展。在整节班会课中，我一直站在讲台上，没有走下讲台，走进学生。在课后我意识到了自身的缺乏，提醒着自己在下节课时不能再犯这样的错误。我也没有让同学们发表自己关于不文明行为的态度，都是我在描绘。在班会课上，应该尽可能的让学生来讲，特别是关于这样的主题班会更应该让学生来讲。这样班会课收到的效果会更好。在实习期间，我做了一位经常旷课的学生的思想工作。我没有能引导学生说出自己内心的真实想法。这学生自己也知道家长和老师已经放弃对他的管教。处于这个年龄阶段的学生没有自我控制的才能。在家长和老师不管的情况下，他会更加颓废。但据我的观察和理解，他经常不听老师和家长的批评。这是很矛盾的，我也不理解原因，也不知道解决的方法。我只能提出了对他的期望。也许是实习老师和被注意了的效应，自从我找他谈话之后，他相对之前行为有所好转，每天都能按时来学校上课。老师的耐心是有限的。但我希望在我今后的老师职业生涯中，我尽量延长自身的耐心，做到不放弃任何一位学生。(4)教育调查开展情况。从第一周开场，我开场了我的教育调查，对我班一名经常旷课、厌学的学生展开调查，希望能找到帮助这名学生的方式。在教育调查开展的过程中，我坚持理论联络实际的方法，实事求是，详细问题详细分析^p。我通过调查法、谈话法和观察法等方式来理解和获取关于这名学生的各项信息。班主任给我提供了丰富的信息，使我得到了关于这名学生的历史和他的父母对他的态度。我利用自习课找这名学生谈心，使我更进一步的理解了这名学生的内心世界。我分析^p了我所得到的信息，初步作出了判断并进展了尝试。在平时的班主任工作中，我注重指导这名学生，让他的行为能较之前有所改善。(5)实习效果和主要收获。在整个实习的过程中，实习效果整体上良好。我完成了实习任务，坚持写实习日志和班主任工作记录，填写实习生手册，完成了教学工作和班主任工作。我与学生和谐相处，积极配合指导老师，与伙伴协调好各项工作。在教学工作方面，我理解了南宁市第二十八中学高一政治学科的教学情况，能根据学生的实际情况调整我的教学方案，掌握了一节完好的新课讲授的教学环节，能运用所学的理论知识指导我的教学。我牢记并尝试践行新课改理念。在实际教学中，我尽我最大的努力增加学生自主学习的时间，进步学生学习的兴趣，发散学生的创新思维。我的教学技能得到了进一步的进步，也明白了所学的理论知识和实际的教学情况的关系。在班主任工作方面，我理解了班主任的根本工作，并能完成班主任工作，懂得了召开主题班会的过程，并掌握了根据实际情况跟个别学生进展交流，理解学生的想法，并对该生进展思想工作，改善学生的现状。我掌握了管理班级的方法和技巧。三、实____结与体会这次实习是一次特别的学习。之前的学习都是理论的学习，实习使我有时机把理论运用于理论当中。辩证法指出，看问题要详细问题详细分析^p。我感受到了所学的理论知识要灵敏运用到实际的工作当中，感受到了理论与实际教学情况的差距。在理解学生和与学生的交流的根底上，我纠正了我的认识。我们不能绝对地用学生学习成绩来评价一位学生的好坏。学习成绩差的学生在思想道德程度上不一定比学习成绩好的学生差。因此，我们要公平的对待每位学生，相信每位学生都有闪光点，不要放弃任何一位学生。在教学中和班级事务中，老师要恰当的放心的让学生参与，使学生能进步自己管理自己的学习和班级事务的才能。我亲身体会到了老师要有足够的耐心面对每一位学生，要有擅长发现美的眼睛。这样你就会发现，作为老师所拥有的特别的快乐。通过这次的实习，使我更加明确了我的学习方向和任务，清楚了自身需要进步的方面。我需要抓住和创造教学理论的时机。理论能让我们在教学才能上产生质的飞跃。我需要扩展自身的知识面，关注时事政治，给课堂增加活力。不一样的表达会产生不一样的教学效果。我需要进步我的口语表达才能和进步说话的音量，逐渐摆脱对扩音器的依赖。终身学习对一个的职业生涯开展有很大的促进作用。社会在不断的向前开展，对人才的需求和要求也随之进步，要想进步人生价值，就必须养成终身学习的习惯，不要停顿学习和进步的步伐。在今后的学习生活中，我会更加珍惜学习的美妙光阴，不断提升自己。2023年暑假教育见习报告【见习时间】XX年x月xx日【见习学校】xx中学【见习班级】九年级1班【指导老师】陈xx【见习内容】课堂教学；班主任工作；与学生交流，理解、认识当代中学生【见习目的】通过见习，使我们能更早地接触并理解中学教育的实际工作，将理论与理论相结合，加深对老师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识,为以后走上工作岗位积累一定的经历。前言：几经曲折，我终于坐上了去只在地图上看到的地方的公车，心底的那份小冲动久久不能平静下来。是的，当了十几年的学生，都是老师给我们上课，都是一群熟悉的伙伴在一起成长，今天终于换了个方式，以老师的身份站在大家的面前，去重新认识学生跟老师的角色。生疏的景，生疏的人，还有生疏的事，看起来真的挺像一场不可预测的冒险与挑战。不过感觉还不错，终于有时机一个人去面对所有的事了，我想这也是见习一个目的之一吧。【见习的根本情况】partone：课堂教学当我踏进仍图中学的那一刻，熟悉的感觉扑面而来：小小的校园，绿草青青，树木蓬勃竞相探出墙头，炎热的夏天照旧挡不住这些渴望追求的生命。三三两两的同学们笑着闹着，打破了本来的宁静。我似乎回到多年前，那个紫荆花盛开的地方，我们一起走过的分分秒秒。那个年代，真的远了，却无比思念。这让我很快的融进了这个生疏却透着熟悉的环境。当我走进这个班级的时候，他们都投以好奇的目光，不过很快就被笑容取代，并且还亲切地叫老师好呢！因为这个暑假，刚好也有华南师范大学的实习老师在带他们班，陪他们一起成长！这让我压力大大减小。很快地进入角色。由于是暑假，学校只安排了重点班补课，所以上课的安排也比拟单调，平时学校的某些日常安排都取消了，比方说早操、眼保健操等，过来人了，大家懂的！但根本的流程还是保存的，比方说经典的节目——早读，可能是由于我们几个实习老师在场吧，大家都非常认真，又或许人家本来就那么用心的，反正我是看到朝气蓬勃的、好学的一面。一天下来，我真的收获不少，真真切切地体会了作为一个老师的日常工作。也基于十几年的学生经历，我也根本上理解课堂的技巧。以下是我总结的一局部体会。第一：老师一进门就以饱满的情绪唤醒同学们学习的激情。我个人觉得这是一节课，甚至是学生接下来一天内最关键的。是的，谁都不喜欢整天板着的脸，看着就有压力。我觉得老师跟学生之间，不要刻意拉开彼此间的间隔，比方说亦师亦友就很好。这一点给我们上课的师兄就做得很好，课堂上，彼此可以开玩笑，可以来点小幽默，再来点生活小常识，或者过来人的故事带动课堂的气氛，但记得一定要有个度！第二，课堂要尽量生动，这是吸引学生主动学习的关键。当然这都是见仁见智的话题了。不过，我觉得在教育范围和条件允许下，搞搞新意思还是比拟有效果的。比方说提问的时候，可以鼓励大家竞答。讨论问题的时候，可以分组交流，又或者遇到分歧的时候来个小辩论什么的。又或者玩个小游戏什么的，这些都会引起学生的兴趣。在快乐中学到东西，让他们觉得课堂不再是一味地枯燥地灌输知识。第三，安排好一节课的流程。众所周知，一堂精彩的课，不仅靠学生的积极配合，还跟老师的合理安排大有关系。师兄的课安排就很好了，有复习上节课的内容、提问导入课题、深化讨论、随堂小问、讨论、随堂练习等等。再加上偶然的小幽默，联络生活常见的问题或知识等，精彩的课堂就是这么来的。我想这是作为一个老师所必备的吧，作为将来老师的我们，日后也要往这方面下苦功夫了。课堂学来的还有很多很多，要学习的。这就需要我们点滴的观察跟积累了。parttwo：监考下午刚讲完课，同学们就开场搬桌子换位置。我还纳闷着他们要干嘛呢。看到我一脸的疑惑，师姐就跟我说他们要测验，而我，就是他们的监考老师。听到这些，内心那冲动跟兴奋啊，这里就省略了几万字吧，大家懂的。当我抱着卷子走进课室的时候，大家还是一如既往的好奇，不过，在我发下卷子后，大家都集中精力做题目了。而我，还是平静不下来，想当年啊，我是奋笔疾书，绞尽脑汁对付题目的一员，而今，却以老师的身份，看着当年的那个我，感慨良多啊。就是否会同手同脚，手是背在后面好还是放在前面好等这些问题纠结了好久，看来当习惯了坐着的人，一时还不适应吧。不过重点班的纪律好的没话说，除了翻动卷子的声音跟笔跟纸的摩擦声外，几乎听到不到别的声音了，乖孩子，真不错！在这实习的期间，使我的生活很充实，自己感觉很快乐。衷心地感谢栏目组里老师们的的指导，让我我从每个老师的身上学到了很多东西。实习过程中点点滴滴的真实和刻骨铭心让我经历了一个逐渐成熟的心路历程，这会是我一生的财富。...第一篇：国贸专业的实习报告一、实习公司简介丽宏国际贸易1991年，丽宏国际贸易在全国纺织重镇东莞常平建立，占地XX0余平方米，员工1400余人。主要从事羊毛衫的消费，纺织机械零配件、洗涤化工的销售。据悉1974年建成了第一条330kv输电线路，由甘肃刘家峡水电站厂到陕西关中地区。1981年建成了第一条500kv输电线路，由河南姚孟火电厂到武汉。电力系统输电电压等级，除西北电网为330/220/110kv外，其他电网都采用500/220/110kv。从学校到社会，实为人生的一个新起点，一个新阶段，一切都得从头开场。为了做好准备，充实自我，进步技能，更好的迎接将来进入社会之新挑战，更为了响应学校之伟大号召，迎接十八大，为构建和谐社会出力流汗，为社会建立添砖加瓦，天...为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期末，由学校统一安排利用浙科物流管理软件进展实习。我们将所学到的专业知识和详细理论相结合，以进步我们的专业综合素质和才能，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的理解，物流的...随着暑期的到来，以知识进社区锻炼在基层为主题的20xx年一、千里之行，始于足下这短暂而又充实的理论，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过度的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大...本人在XX年七月十五日开场为期一个月的时间在九华农村商业银行支行进展了社会实习。在支行实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教育下，我熟悉了该银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为深化地掌握了商业银行各方面的实务工作，对...光阴匆匆，转眼间一个多月的实习生活即将画上了句号。在人生的最后一个暑假，我有幸到广东电信揭阳分公司实习，在这一个多月的实习期里，我接触了许多的人和事，初步理解企业的运作方式和日常业务，也在理论中检验自我，提升自我。不过内心还是在纠结着，他们是否也像我怕监考老师那样怕我呢？不是说怕发如今作弊还是什么的，只是害怕那张板着的脸，看着就心里发毛。我想，以后监考能不能换个表情呢？一个表情真的有压力啊！partthree：评卷收好卷子，师姐就跟我说，既然来了就感受一下当老师的全部过程吧！帮助改一下卷子。于是乎，又一次冲动汹涌而来，不是没帮老师改正卷子，可是，今天是以一个老师的身份改卷子，内心的兴奋，继续省略几万字吧，懂就好！改卷的过程中，我体会了看到好成绩的快乐，看到不太理想的成绩的郁闷，还有那么点气愤，我想，当年老师面对我们七十多个学生的时候，该有多头痛呢！老师不容易啊，我不敢轻易下任何评论。大家懂的。【班主任工作】谈到班主任的工作，师姐就跟我说班主任的工作很琐碎的，点点滴滴的，好似没做到什么，但少了却万万不行。我想是的，班主任是为我们付出最多的人吧。比方，有时候会成我们不爽的枪靶，在同学们之间不知道该有多少个花名呢。又比方，要承受跟别的老师的压力。再比方，背后做了多少为我们好的事，可却得不到我们理解的事等等。这又令我想起我们高三的班主任，在毕业晚会上他说：“别以为毕业了就有多了不起，以后不要想我！”他说这句话的时候，大家都起哄，会想他简直是神话。可是我想，我如今成认了，我想他了，他的好，他的坏，还有他的“讨人厌”。是的，再也没有一个老师会天天比我们所有