四年级语文上册预习案

四年级上册预习案课题1观潮知识链接钱塘江：旧称浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州湾，全长410公里。钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流。”每年农历8月18日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。预习内容1、读课文至少3遍，标出自然段；2、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍（以后每课勾画新词都用这一种颜色，而且这种颜色最好是勾画新词专用的），宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复。3、认真阅读课后的资料袋4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序把课文分为三部分或者四部分。5、概括主要内容：本文写的是作者耳闻目睹的（ ）（ ）（ ）的景象，描写了大潮由（ ）而（），奔腾西去的全过程，描绘出江潮由（ ）到（ ）再到（ ）的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。闯关练习1、我会给加粗的字选择正确读音。堤岸（diti）恢,复（huifei）风号浪吼（hdohao）2、我会给多音字组词并整理写在书上的空白处。meng（ ） bo（ ） hao（ ）蒙 meng（ ）薄：bao（ ）号：hao（ ）meng（ ） bo（ ）3、“观”字在字典里有三种解释：1、看；2、景象或样子；3、对事物的认识和看法。根据词语选意思。观潮（）壮观（）观点（）观赏（）奇1观（）4、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。（）B、形容隐隐约约，不大清楚。（）C、形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。（）D、指像笼子似的罩在上面。（）E、像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（）5、我会填。今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上，潮来之时，只见，浪潮越来越近 ;那声音 。潮过之后，江面上。看看堤下，。钱塘江大潮真不愧为，我们为之,为之。6、归类积累文中的四字词语。写声音的有写形态的有 还有其他的7、搜集有关钱塘潮的名诗句。课题2*雅鲁藏布大峡谷知识链接青藏高原位于中国西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肃、新疆四省区的部分县市。青藏高原总面积约250万平方千米，约占全国总面积的38 4%，平均海拔在4000米以上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊”之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游的胜地。青藏高原上的喜马拉雅地区是世界上高峰最密集的地方，平均海拔达6000米以上，拥有海拔7000米以上的高峰50多座，其中10座山峰的海拔超过8000米。中国、尼泊尔边境上的珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界上的最高峰。预习内容1、读课文至少3遍，标出自然段；2、认真阅读课后的资料袋；3、听写第1课《观潮》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍，做到学过的新词一定掌握，课课清，不堆积作业。4、多音字组词并整理在书上。「mai( ) 「mi( ) 「jue( )脉| 秘J 觉|

mo（ ） bi（ ） jiao（ ）5、我能根据课文内容填空。A、在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是一 ，一个是 OB、不同高度的 ,犹如。这句话把—比作。6、我也会。作者反复用“从……到……”的句式，使我感受到大自然的神奇，我也能用“从……到……”写一句话。一、词语巧搭配。(）的原始林海(）的北极一（）雪山(）的皑皑雪山(）的赤道一（）大拐弯(）的画卷(）的林木一（）画卷二、根据意思写出词语。TOC\o"1-5"\h\z1、不允许有什么怀疑。（ ）闯关练习2、草木苍翠茂盛的样子。（ ）闯关练习3、非常神秘，使人摸不透。用来形容一些不可理解的事物或现象。（ ）4、形容细水慢流的样子。（ ）5、由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。（ ）6、形容云雾很多，缭绕不散的样子。（ ）三、在正确的读音上划横线。咫尺（zhichi） 堪称（kGngan） 皑皑（diai）凌空（1行ling） 人迹罕至（hanhan）美誉（yDyi）四、在文中找出与“堪称”意思相近的词语：

五、6通过各种途径了解雅鲁藏布大峡谷。六、知识延伸： 世界之最我知道世界上最高的山峰一 世界上最深最长的河流峡谷一 我还知道许多世界之最，让我来写一写一课题3鸟的天堂知识链接榕树：常绿乔木，树干分枝多，树冠大。叶子椭圆形或卵形，花黄色或淡红色。榕树的枝干常常会向下长出许多气根，生长在热带和亚热带。多年生的榕树可长出黑色的根须直垂地下，当它扎匕入土中时，又成为树干。课文中作者把一株榕树看成许多株，指的就是这种情形。鸟的天堂：指的是一株500多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。巴金：(1904-2005)中国现代著名作家，巴金原名李尧棠，1904年出生于四川成都。1920年入成都外国语专门学校，1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》--《家》、《春》、《秋》。。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。

预习内容1、读课文至少3遍，标出自然段；2、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂、船桨3、概括课文主要内容。(提示：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？)3、说大榕树是“鸟的天堂”，这到底是棵怎样的树呢？你找到了哪些描写大榕树的句子。在课文中画出来。4.多音字组词(整理到课本上)di的dide闯关练习一、读拼音写词语。fengxi canlan chandong maosheng( )( )( )( )zuochao shushao yingjiebuxia jingji( )( )( )( )二、词语解释。不可计数 繁茂 应接不暇 三、按句意选择恰当的词语。展示裂缝颤动陆续留恋茂盛.先先后后，时断时续。( ).裂开或自然露出的狭长细缝。( ).不忍舍弃或离开。( ).清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( )

.植物长得多而茁壮。（ ）.短促而频繁地振动。（ ）四、照样子积累词语A、白茫茫 B、许许多多 C、冏里冏里 四、搜集和“鸟的天堂”有关的资料课题4*火烧云知识链接火烧云：清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，部分阳光透过云层，射出彩色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云。火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。萧红：（1911——1942），现代女作家，原名张乃莹，另有笔名悄吟、田娣等，黑龙江呼兰县人。她出生在一个封建地主家庭，幼年丧母，随祖母生活。著有中篇小说《生死场》、长篇小说《呼兰河传》。短篇集《牛车上》《朦胧的期待》等，本文选自《呼兰河传》。

预习内容1、听写第3课《鸟的天堂》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。2、读课文至少3遍，标出自然段；.读读记记下列词语，并在文中标圈出来。红彤彤金灿灿笑盈盈一模一样恍恍惚惚威武.结合上下文理解下列词语。（写在课本上）恍恍惚惚威武.多音字组词并整理在课本上（注音、组词）。模 糊6、概括主要内容：本课描述了夕阳西下时火烧云和 ，反映出大自然的 ，表达了作者 的感情。7、在文中划出你认为描写优美的句子，并试着背一背。闯关练习一、选择正确的读音。笑盈盈（yinying）红彤彤（tOngtong） 一匹马（pipi）模糊（m6mo） 揉眼（yOurou） 凶恶（xiOngsong）二、词语解释。恍恍惚惚 紫檀色三、照样子写词语。葡萄灰笑盈盈

四、推荐阅读《呼兰河传》五、搜集与课文有关的资料：(1)火烧云的图片。(2)关于作者的资料。课题5古诗两首知识链接1、苏轼(1037-1101)北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家之一。书法，诗词造诣很高。2、题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，是一种值得研究的文化现象。，“题壁”是唐宋时期诗人“发表”作品的途径之一。唐宋时期虽然已经发明了雕版印刷，但由于当时印刷能力很有限，还有大量诗歌不能刻印出来，“题壁”就成为一种“发表”诗作的最佳方式。题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人见而读之，就可传播开来。3、陆游(1125—1210),南宋诗人，字务观，号放翁，山阴人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。在政治上主张坚决抗战。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。一生创作诗歌很多，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》、《书愤》、《示儿》等，均为世人所传诵。

1、默写语文园地一的“日积月累”.认真读两首古诗三遍，最好背诵。圈出生字。.多音字组词并整理在课本上（注音、组词）重预习内容.朗读古诗，结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？.品读古诗，体会情感。（1）读《题西林壁》第一、一句，诗人看到」的庐山什么样子？（2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？用一句古诗作答 （3）从《游山西村》后两句中，作者心情先怎样后怎样？这首诗告诉我们什么道理？（4）你们也有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的时候吗？从那件事中，你明白到了什么道理？10

闯关练习一、看拼音写汉字。mo la hun yi()笑 ()酒 ()然一体 怀()二、用“ ”划出加点字正确的读音。侧成峰(c。che)腊酒浑(hunj&n)足鸡豚(tuntun)・ ・ ・二、结合课文，理解重点字词的意思。题： 缘： 腊酒： 豚： 疑： 课题6、爬山虎的脚知识链接1、叶圣陶(1894——1988)原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。2、爬山虎：也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。预习内容及闯关练习1、默写第5课的两首古诗，错的再默写一遍。2、读课文至少3遍，标出自然段；113、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想4、多音字组词并整理在课本上（注音、组词）。空 铺5.结合上下文（或查工具书）理解词语。写在书上均匀拂过漾起6、理清课文叙述顺序，知道课文哪个自然段写了爬山虎的叶子，哪些自然段写了爬山虎的脚？画出第二自然段描写爬山虎叶子的句子，多读几遍。7、概括主要内容：这篇课文细致地描写了爬山虎生长的，爬山虎的，爬山虎脚的，和，以及它是如何。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。8、看拼音写汉字。hu zhanpujunyunzhu爬山（ ）（ ）有（)满()( )渐die jingbingchuhen重（ ）（ ）部叶（)接()( )迹9、我会给形近字组词。铺（ ）柄（ ）逐（ ）捕（ ）病（ ）啄（ ）10、知识延伸：我要利用课余时间在家里要种大蒜，生豆芽，随时的观察，记录它们生长变化过程，并写出观察日记。12课题7、蟋蟀的住宅知识链接蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须对，善于跳跃。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦能发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那“口瞿口瞿口瞿”的声音是依靠翅膀摩擦发出来的。雄蟋蟀的右翅覆盖在左翅上面，细细观察它背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球。如果把翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。预习内容1、听写第6课《爬山虎的脚》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。—2、读课文至少3遍，标出自然段；3、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、13

隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞4、按课文内容填空。课文开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的 ，还由于它的 "；接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“ "，"不利用现成的洞穴”，而是靠自己“ "；随后课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的 、 、 ；至此，作者从住宅的特点想到挖掘的 ，形成“ ”与" ”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和 之情。5、结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上。其他不懂得词语也标出并解决。）毫不可惜随遇而安堤岸隧道闯关练习一、看拼音写汉字。zhai bi qi hao住（ ）隐（ ）（ ）去（）不可惜yu zhe zhi xue jue随（ ）而安选（ ）住（ ）洞（ ）挖（ ）shou qing pa pao（ ）索（ ）斜（ ）土 （ ）出二、、选择正确读音。洞穴（xuexu。）粗糙（zdo。@0）慎重（$展口s@n）即使（jiji）・ ・ ・ ・三、我会给下面的字组多词。宅（ ）（ ）（ ） 毫（ ）（ ）（ ）遇（ ）（ ）（ ） 倾（ ）（ ）（ ）弃（ ）（ ）（ ） 抛（ ）（ ）（ ）四、从课文中找出下列词语的反义词：柔弱— 明显— 光滑—潮湿 热闹 狭窄五、搜集关于法布尔的资料课上交流14课题8、世界地图引出的发现知识链接魏格纳，德国著名的天文学家、气象学家和地物理学家，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。预习内容及闯关练习1、听写第7课《蟋蟀的住宅》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。2、读课文至少3遍，标出自然段；画出生字3、找到世界地图，找出七大洲，巴西和非洲西海岸几内亚湾的位置。仔细观察“南美洲巴西的一块突出部分”和“非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾”是否像书上说的“这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合”4、概括主要内容：本文叙述的是德国地球物理学家 首创15

大陆漂移学说的故事。魏格纳在病房的世界地图上发现，和的形状吻合，从而推测，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出了的假说5、读读记记下列词语，并在文中标画出来。静谧坐卧不安凹进不可思议吻合端详海湾崭新枉费心机浩如烟海漂移轻易假说6、查资料,了解“大陆漂移学说”。7、连线。mi资zhen枉zi召wang浩yuan谧hao振zhao源ao凹二、从课文中找出正确的词语填空。(）的病房(）的魏格纳(）地吻合(）地端详(）的奇想(）的事实四、我会造句。精神大振 枉费心机课题9巨人的花园知识链接1、作者王尔德是英国著名剧作家、散文家和诗人。它主要的作品童话《快乐王子》、小说《阿连格雷的画像》。本文显著的特点是运用对比的手法展开故事，情节，巨人在醒悟前后对待孩子的态度，两者之间形成了鲜明的对比。2、童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。预习内容及闯关练习1、默写语文园地二的“日积月累”16

2、读课文至少3遍，标出自然段；3、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除4.多音字组词并整理在课本上（注音、组词）盛 禁 传5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）洋溢喧闹训斥叱责6、认真阅读课后的资料袋7、看拼音写汉字。Yangy1yunxuYangy1yunxuzengtian()()()XUnchiweiqianggaoshi()()()8、在正确的读音下打钩。盛饭（shOngcheng）9、形近字组词益（ ）牌（溢（ ）脾（10、按课文内容填空。（1）那里，春天 天，冬天尽管(jinjin)）拆（））折（） ,夏天ning shi( )fu gai\o"CurrentDocument"( )散文(sdnsan)凝( )疑( ) ,秋17

17课题10*幸福是什么知识链接课文的作者是保加利亚的作家埃林.比林，他的主要作品有：《我的烟灰》、《格拉克一家》、《土地》、《修道院坡下的葡萄园》等。幸福是我们很熟悉的话题，但要说清楚幸福是什么，那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。自主学习1、1、听写第9课《巨人的花园》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。—18

2、读课文至少3遍，标出自然段；画出生字3、“幸福”原指使人心情舒畅的境遇和生活。4、给下面的多音字组词并整理在书上。Jia（ ） zhua（ ） he（ ）假 爪 喝jia（ ） zhao（ ） he（ ）3、形近字组词。诧（ ）彼（ ）条（ ）麦（ ）宅（ ）坡（ ）务（ ）表（ ）4、你们有没有发现身边的幸福呢？（认识到这些人为什么能这样做，是因为他们明白自己的责任，为他人尽到了自己的责任，做了对他人有益的事情，他们为此而感到幸福。）6.收集关于幸福的名人名言，写下来—课题11去年的树知识链接本文作者新美南吉是日本著名儿童文学作家。主要作品有《毛毯和钵之子》、《爷爷和玻璃罩煤油灯》、《新美南吉全集》等。预习内容1、读课文至少3遍，标出自然段；2、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍融化、剩下、伐木、煤油灯3、多音字组词并整理在书上着3、读课文完成以下问题。（1）文中一共有一次对话，从鸟儿和树的对话中，我体会到了 ；从鸟儿和树根、门、小姑娘的对话中，我体会到了 。19

（2）树已经不在了，小鸟为什么还要寻找它，还要唱歌呢？（3）第一年春天，鸟儿从南方回来发现（ ）。于是，它四处寻访，问（ ）、（ ）和（ ），知道（ ）。鸟儿飞到用火柴点燃的灯火前（ ）（4）这篇课文告诉了我们什么道理？4、看拼音写汉字。ronghua famu meiyoudeng shengxia（ ）（ ）（ ）（ ）5、填写合适的量词。一（ ）树 一（ ）鸟儿一（ ）煤油灯 一（ ）大象一（ ）电视机 一（ ）工厂6、这篇课文讲了一件什么事？课题12*小木偶的故事知识链接《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪•外一篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。预习内容1、听写第11课《去年的树》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。20

2、读课文至少3遍，标出自然段；画出生字3、读读记记下列词语，并在文中标画出来。笑嘻嘻蹦蹦跳跳 兴冲冲龇牙咧嘴 嘟嘟嚷嚷毛茸茸4、、给生字词注音：拽（）住毛茸茸（）一副（）可怜（）巴巴魔（）杖（）5、多音字组词并整理在课本上。兴 应 挣 撒 背6、本课描写人物表情的词语很丰富，请积累下来，有：“板着脸”“笑嘻嘻（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）7、照例子写词语ABB式：笑嘻嘻、毛茸茸；（ ）（ ）（ ）AABB式：蹦蹦跳跳、嘟嘟嚷嚷；（ ）（ ）（ ）ABCC式：可怜巴巴；（ ）（ ）（ ）2、填空：：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过， ， 。”课题13白鹅知识链接丰子恺（1898.11.91975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。预习1、背诵语文园地三的“日积月累”，家长签字确认（ ）21

内容

及闯

关练

习2、读课文至少3遍，标出自然段；内容

及闯

关练

习3、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足4、多音字注音组词并整理到课本上：♦・V /Jiao()gong()角供jue()gong()diao()keng ()调吭tiao()hang ()5、请你试一试，看看你能不能根据意思写出相应的词语。（1）、形容拘谨不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态拘谨，很不TOC\o"1-5"\h\z自然。（ ）（2）、指忍受不了某种麻烦。（ ）。（3）、是指非常镇静、不慌不忙的样子。（4）、大模大样，满不在乎地离开。（ ）6、照样子，用生肖名填空。例：（鼠）目寸光呆若木（ ）狐假（）威守株待（ ）老（）识途九（）一毛亡（）补牢叶公好（)7、给生字词注音：引吭（）大叫狂吠（）一丝不苟（）8、选择正确的音节：看（kankdn）守侍（shisi）候净（）16。）口6）角9、形近字组词：历（）侍（）蹲（ ）脾（ ）厉（）待（）遵（ ）牌（ ）2223课题14*白公鹅知识链接叶诺索夫是苏联著名儿童文学作家。诺索夫的作品构思巧妙，形象鲜明，对儿童的语言运用娴熟，既有曲折的故事，情节，又有深刻的教育意义和一定的知识性，对少年儿童德、智的发展具有积极意义，被誉为苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。自主学习1、听写第13课《白鹅》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。2、读课文至少3遍，标出自然段；画出生字3、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的（ ）和平时的（ ）两个方面来写的。4、照例子写词语AABB式：偷偷摸摸；（ ）（ ）（ ）ABAC式：无忧无虑；（ ）（ ）（ ）不（）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）5、给生字词注音：腔（）调掂（）量主宰（）无忧无虑（）涟（）漪（）属（）于6、多音字组词并整理到课本上将 量 扇 奔24

勾 当 熬7、再读课文，与《白鹅》进行对比阅读并试着填下表白鹅白公鹅姿态叫声步态吃相玩相25

课题15猫知识链接作者：老舍(1899-1966),原名舒庆春，字舍予，满族人，北京人。他一生创作丰富，著名的长篇小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等。老舍是一代“语言大师”。。他出生于北京一个贫寒的家庭。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，讲究情节的波澜起伏，善于运用精确流畅的北京口语。《猫》这篇散文发表在《新观察》1959年第16期，选作课文时有所改动。预习内容及闯关练习1、读课文至少3遍，标出自然段；2、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落3、多音字组词并整理在课本上。de( ) ping( ) zhe( )的di( )屏 折di( ) bing( ) she( )huo( ) men( ) liao( )和 闷 了he( ) men( ) le( )4、课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既( )又( ),既( )又( )；讲它( )时和( )时不同的表现；讲它( )，但又那么( )。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月时，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大点胆子越来越大，也就更加淘气。5、认真读课后的阅读链接.266、我会选。给正确的读音打“J”乖(chengguai) ^(pinping) 职(zizhi)痒(ydngydn)淘(tdotao)辟(pibi)勃(b6ba)7、我会读拼音写词语。xinggerenping tanwan jinzhizhuayang()( )( )( )( )gaozhicaiyinmeihuadushediedao( )( )( )()( )pengzhuang kaipi 1Dianhuaduoduanshengqibobo( )( )( )( )8、填字成词（1）、（）（）多腔（）（）不同屏息（）（）生气（）（）变化（）（）（）（）可亲（）折（）落（）（）各异（2）、南腔北调（含反义）取（）补（）大（）小（）七（）八（ ）口（ ）心（）若（）若（）声（）击（ ）9、比一比，再组词。性（ ） 贪（）稿（）辟（ ）姓（ ） 贫（）搞（）劈（ ）27

课题16*母鸡自主学习1.、听写第15课《猫》勾画的新词，错的用颜色鲜艳的笔画出来并改五遍，再听写一遍。2、读课文至少3遍，标出自然段；画出生字3、读读记记下列词语,并在文中标画出来。如怨如诉反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦.多音字组词并整理在课本上（注音、组词）。恶 差 似.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理到课本上）如怨如诉 慢条斯理 趁其不备6、课文共有（ ）个自然段，课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分是第（）自然段至第（）自然段，写了母鸡无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分是第（）自然段至第（）自然段。描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦。作者对母鸡的情感由（ ）转变为（ ）。7、根据意思写词语。（1）,形容没完没了地抱怨、诉说。（ ）（2）,趁人不防备的时候。（ ）（3）,戒备。（ ）（4,幼小的鸡。（ ）28

课题17长城知识链接春秋战国时期，各国为了互相防御，都在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国统一中国后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城加以修缮，连贯起来，这就是“万里长城”。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长一万三千多里。课文中描写的这段长城就是明代修筑的。预习内容及闯关练习1、听写语文园地四的“日积月累”，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟4、任选其一搜集查找相关的资料，如：A组搜集长城的有关图片（包括在月球上拍摄的长城照片），并附上文字说明；B组搜集长城在古代战争中的作用，了解长城结构布局的用处；C组搜集有关长城的故事和传说，如《孟姜女哭长城》等；D组搜集古今中外人们对长城的评价……5、认真阅读课后的资料袋296、概括主要内容：课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的，这是看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的，这是看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位。7、我会选。给加横线的字选择正确的读音，打“J”。崇（c6ngch6ng）山峻岭险峻（jinjun）嘉0记诵）奖嘉峪（gMyD）关瞭（lidolido）望口屯（c&nt^n）兵堡垒（di6lei）气魄（h^np。）雄伟8、我会辨认形近字并组词。崇（）宗（))))旋（旅（吨（屯（））喜）保）堡嘉（）传（((()))砖（仗（杖（)))融隔((知智((9、）鬼（ ））魄（ ）结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）蜿蜒盘旋雄伟30

课题18、颐和园知识链接颐和园在北京的西北郊，原是清代皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年（乾隆十五年），1764年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座行宫御苑，占地约290公顷。为我国四大名园之一。自主学习1、听写第17课《长城》勾画的新词，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一4、多音字组词并整理在课本上（注音、组词）。几5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）远眺隐隐约约姿态不一31

6.概括课文主要内容。（提示：想想作者在颐和园都看到了哪些景色，可以结合每个自然段的首句。）7、课文主要记叙了哪几个景点？（ ）8、填字成词神清（）（） （）（）辉煌隐隐（）（）（）（）的柱子 （）（）的栏杆9、看拼音，写汉字dian lang zhu diao zhu大（）长（）（）子（）亥U 建（）di shi ge（）岸（ ）子 佛香（）9、想一想自己曾去过那些风景优美的地方，为课后小练笔做准备32

课题19秦兵马俑知识链接1974年春，当地农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭开了尘封地下2000多年的文化宝库。在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现一号坑。一号坑局部挖掘，以于1979年开放；三号坑全部发掘，于1989年开放；一号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，陵园规模宏大，陪葬品众多，1987年12月，联合国科教文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。自主学习1、听写第18课《颐和园》勾画的新词，错的改五遍再听写—2、、读课文至少3遍，标出自然段；画出本课生字3、读读记记下列词语。在课本上画出拱形军吏战靴所向披靡翘起严峻鸟瞰惟妙惟肖魁梧身着铠甲目光炯炯 弓弩手驭手颔首千乘匀称撒开4、多音字组词并整理在课本上（注音、组词）。33

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）称〈 乘〈 撒〈（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）举世无双若有所思 昂首挺胸 惟妙惟肖.概括课文主要内容。7、比较下列字的异同并组词。瞰（ ）率（ ）靡（ ）魁（ ）敢（ ）摔（ ）魔（ ）魅（ ）8、A、请你填字成词。南（）北（）所向（）（） 久（）沙（）（）（）自若成（）结（） 跃跃（）（）惟（）惟（）8、填空（结合生活）规模宏大的（ ） （ ）地进入梦乡举世无双的（ ） （ ）地探出头来（ ）的微风 （ ）地走来走去9、搜集和“秦兵马俑”有关的资料、图片34

课题20古诗两首知识链接写作背景：人间最难舍的情就是“别情”。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。临别时，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者，所以，表达离愁别绪是古诗常见的一种主题。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都堪称送别诗中的极品，被人们传诵至今。自主学习1、默写语文园地五的“日积月累”，错的改两遍再默写2、、读古诗至少3遍，最好背诵，画出本课生字3、.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）故人之浥更尽客舍使4、结合注释理解两首古诗的意思5、你以前学过哪些送别诗？请积累下来。—35

6、搜集两位诗人的相关资料课题21搭石知识链接《搭石》是一篇小散文，所说的搭石不是那里的风景区，搭石是山里的小溪河中没有桥，只在河上用石头每隔二三尺放一块石头，从这岸一直搭到对岸，让人们从上面踏过，不用涉水，这就是搭石。自主学习1、默写20课的两首古诗，错的再默写一遍2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结4、多音字注音组词并整理在课本上涨 间5、概括课文主要内容。本文作者通过描绘（ ）（ ）等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石（ ）的奉献精神，同时也赞美了乡亲们（ ）的精神和（ ）的传统美德。6、用心观察自己的生活及周围的人、事、物，寻找生活中的美，在心里好好构思一下，做好小练笔的准备。7、给汉字组词。塔（ ） 据（ ） 沟36

()唯()搭()居()构()堆()稳()张()遣()协()隐()涨()遗()胁()8、在括号里填上适当的量词。一（）风T景 一（）搭□一（）小溪一（）:美感一（）家啼一（）俗语课题22、跨越海峡的生命桥知识链接白血病是一种造血组织的恶性疾病，俗称“血癌”，特点是某一类型的白血病细胞在骨髓或其他造血组织中的肿瘤性增生，可浸润体内各器官、组织、使各个脏器的功能受损，产生相应的症状和体征。目前最好也最昂贵的治疗方案就是‘移植’。骨髓移植，是指在大剂量化疗和全身照射大量破坏患者的白血病细胞后，把健康人或自身已缓解的骨髓移植给患者，使其中造血干细胞持久地在患者骨髓腔分化增殖，从而恢复其正常造血和免疫功能的过程。自主学习1、听写第21课《搭石》勾画的新词，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击37

平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）步履匆匆平安无事突如其来.概括课文主要内容。、本文讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了（ ），台湾同胞冒着（ ），用（ ）挽救了小钱的生命，架起了一座（ ）。6、看拼音，写词语。海xia海xia( )台wan()huai()念 空kuang( )zan（ zan（ ）时 同bao（ ） yizhi（7、比一比，组成词。)xiji( )挂（）湾（）峡（桂（）弯（）侠（8挂（）湾（）峡（桂（）弯（）侠（8、词语连线。） 彼（ ）移（ ）） 披（ ）够（ ）凋零的阳光凋零的阳光甜丝丝的动作灿烂的火种突出其来的事情空旷的花朵理所当然的香气生命的原野协调有序的余震8、搜集有关台湾、慈济医院等方面的资料38

38课题23*卡罗纳知识链接这篇课文选自亚米契斯的《爱的教育》一书。《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。自主学习1、听写第22课《跨越海峡的生命桥》勾画的新词，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；画出本课生字3、认真读课后的资料袋4、多音字组词。cha( ) hao() si( )差 号似cha( ) hao() shi( )39

5、根据意思写词语。(1)、一下子明白过来。( )(2)、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。( )(3)、暂时抑止呼吸，聚精会神地看。( )(4)、形容大声地哭。( )6、文中哪些地方让我们感受到卡罗纳失去母亲后的巨大悲痛？画出有关的语句，在课文空白处写写自己的体会从哪些地方能自看出身边人对他的关爱。课题24*《给予是快乐的》知识链接丹.克拉克美国作家，是迄今为止最著名的太空题材科幻作家，作品有《城市和星星》 12月25日是圣诞节，是纪念基督教创始人耶稣的节日。自主学习1、读课文至少3遍，标出自然段；画出本课生字2、认真读课后的“阅读链接”3、读读记记下列词语，林画在课本上。羡慕不由自主湿润圣诞节宽裕喜悦给予.结合上下文(或查词典)解释词语。(写在课本上)羡慕不由自主炫耀.多音字组词并整理在课本上gei( ) le( ) bei( ) nan( )给｛ 乐｛ 背｛ 难｛ji( ) yue( ) bei( ) nan( )6、我能自根据课文内容填写本文是 作家 的作品，主要讲述了 节前夜―.偶然结识了一个生活 的小男孩，在短暂的相处中_的言行强烈地震憾了的心灵，使他深深地体会到了 O7、我能自正确读写这些字词宽yu()羡()慕湿run()给予()40

8、有关给予的名言课题25.为中华之崛起而读书知识链接周恩来(1898—1976)伟大无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。自主学习1.默写语文园地六的《过故人庄》，有错的再默写一遍2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华4、认真阅读语文书124页的阅读链接，课后选读课文176页《真实的高度》。5、多音字注音组词并整理到课本上。处41

6、概括主要内容：（课文写了哪三件事？.少年周恩来读书的志向是什么？立下这个志向是因为他看至「什么？）7、.摘抄文中四字词语如：风和日丽（ ）（ ）（ ）（ ）8、搜集周恩来的有关事迹资料，与同学们交流。课题26.那片绿绿的爬山虎知识链接本文作家肖复兴，北京人，他回忆1963年上初中时，中国著名语言学家叶圣陶先生亲笔为他一一一个普通生修改作文，并与他交往的事。本文写于1992年，原题目《那片绿绿的爬山虎 怀念叶圣陶先生》自主学习1、听写第25课《为中华之崛起而读书》勾画的新词，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；3、、用颜色鲜艳的彩笔圈出本课生字和新词并眼睛看着读三遍推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅4.理清课文的层次，归纳文章主要内容课文主要写了 和 42

这两件事，从这两件事中，我初步感受到 5、找出文中描写爬山虎的句子画出来并多读几遍。（至少3遍）6、形近字组词：存（ ）燥（ ）恰（ ）在（ ）躁（ ）洽（ ）7、读一读课文和课后的“资料袋”你学会了哪些修改作文的方法，简单的写下来。8、搜集叶圣陶先生的有关资料，课上与同学们交流。课题27乌塔自主学习1、听写第26课《那片绿绿的爬山虎》勾画的新词，错的改五遍再听写2、、读课文至少3遍，标出自然段；画出本课生字3、观察欧洲地图，了解欧州的主要国家、著名城市。4、搜集欧洲一些孩子的自立生活故事。5、读读记记下列词语，并在文中画出来。筋疲力尽疲倦惬意反驳逻辑洗漱号码6、结合上下文（或查词典）才把下列词语的意思写到课本上。筋疲力尽惬意7、概括课文主要内容。（提示：文中讲了谁？她做了什么？）8、读课文完成以下问题。43

（1）小姑娘独自去了哪些国家旅行？在文中标出来。（2）小姑娘在旅行前做了哪些准备？画出文中有关的语句，并用简单的词句把你的感受写在课本上。（3）你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解?课题 28、尺有所短寸有所长1、书信的格式（1）称呼。（把对说信任的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。）（2）正文。（正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如果说的事多，就应该分段些，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格）（3）祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。（4）署名。（结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。）（5）日期。（日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。）知识

链接2.了解柯岩其人。知识

链接柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。原名冯恺，原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。1949年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家，兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》、《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》、《最美的画册》、《奇异的书简》、《相亲记》、《春的消息》、《柯岩作品选》、《柯岩儿童诗选》、《癌症力死亡》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》，电视连续剧《仅次于上帝的人》（又名《红蜻蜓》）等。 三十多年来出版过《最44

美的画册》、《相亲记》、《“小迷糊”阿姨》、《周总理，你在哪里？》《奇异的书简》、《癌症/死亡》、《寻找回来的世界》、《春的消息》、《柯岩作品选》、《柯岩儿童诗选》等30部。自主学习1、读课文至少3遍，标出自然段；画出本课生字.读读记记下列词语，并在文中画出来。冒昧寂寞和睦相处年少气盛年逾古稀受益匪浅形单影只患难与共.结合上下文（或查词典）才把下列词语的意思写到课本上。冒昧受益匪浅和睦相处.概括课文主要内容。（提示：本文写了谁因为什么给柯岩写信？柯岩回信怎么说的？）45课题29、呼风唤雨的世纪知识链接1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两