怎样当好农村小学教导主任

怎样当好农村小学教导主任

2020/12/181角色定位

教导主任是学校决策的参与者，是校长领导学校教育教学的得力助手，是教育教学工作的管理者、调度员，是学校教育教学活动的组织者、指导者，是协调学校各种关系的枢纽。在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，具体制订、实施学校各项教育、教学计划，主持日常教学工作。既要对校长负责，又要对教师负责、对学生负责。2020/12/182明确职责一协助校长组织教师学习和贯彻党和国家的教育方针、政策、各种教育法律法规以及教育教学理论，指导逐步树立正确的教学观、教育观、学生观、质量观；在校长的领导下，全面开展教育教学工作，制定并实施全校教育工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，建立相关制度和要求，定期检查教师的备、教、批、研、改、辅、考等工作；指导开展教研活动，组织安排公开课、观摩课、研究课，结合各学科实际情况，抓好专题研讨，寻求教学规律，探讨教学方法，提高教学能力和效果；组织教师的培训进修工作，不断提高教师群体的教学水平。2020/12/183明确职责二5.领导班主任工作，配合学校少先队做好学生的思想政治工作，管理和组织学生的体育卫生艺术工作；6.组织教学质量评估检测工作，分析学生的知识质量，帮助教师改进教学；7.负责教学行政工作，包括:招生与编班;学籍工作；编排课程表、作息时间表、行事历;购置教科书等；8.指导搞好实验室、电教室、图书室等功能室的建设和管理工作；9.教学档案管理，做好教研活动、教学检查、计划、总结材料、学科竞赛活动记录工作。

10.及时向校长汇报工作情况。2020/12/184工作现状1---顾此失彼近年来，农村小学专职管理人员不足，后勤、安全、统计等本不是教导处的工作却又不得不无形中和教导处拉上关系，使我们不得不放下手里的工作和学生的课堂，往往是疲于应付，缺少更多的精力去搞教学，越来越偏离了教导主任抓教学的主轨道。农村小学教导主任往往是兼教务主任、教研室主任、政教主任、办公室主任、信息技术办主任五个主任于一身，课时比普通教师少不了几节，无形的工作量却不知多出多少倍，常常为了学校整体的工作，将个人的教学耽误了，活脱脱一个“老黄牛”的形象。2020/12/185工作现状2---左右为难教导主任很多时候还是风箱里的老鼠，两头受气，很多工作需要你去安排老师们去做，但你又没有让老师得到实惠的实权，相反，老师们在校长那里没有办法出气，反而把对校长的不满发泄到你这里，你成为了出气筒。教导主任上托着校长和上级领导的“重负”，下承受着教师向上的“反作用力”，工作做的太多有越俎代庖的嫌疑，工作做的太少有无能、偷懒的嫌疑。2020/12/186工作现状3---事倍功半学校的发展、学生的成长关键是教师，但农村小学小学规模小、学生少。由于人员紧缺、教师工作任务普遍过重；部分教师半路出家、文化素质偏低；部分教师学历虽高、但专业不对口；部分教师能力不差，但责任心不强；近年来，一大批骨干教师纷纷调出，年轻教师补充不及时，教师结构不合理。总体上教师专业水平有待提高，因此，要提高教育教学质量、取得教育科研成果就很难，教导主任虽然努力了，但效果不明显，有着束手无策的无奈。2020/12/187正确看待1、更能体现和实现人生的自我价值。教导主任一般是从优秀教师中提拔起来的，除了教育教学工作出色外，业务水平更高、为人处事更成熟、思想政治更可靠，能当教导主任是对自己过去工作的肯定。2、比普通教师更有成就感、自豪感。学校的教学秩序正常、教育教学有成果、上级对学校工作有肯定、老师专业有发展、学生素质在提高，虽然有的是别人的成绩，也会觉得像自己的一样，因为自己也曾为之努力过。3、阅历会更丰富，个人成长更快。干过教导主任，在适应工作、与校长磨合、与教师沟通中会逐步变得考虑问题更全面、更理性；说话更有有技巧、有水平；学习、听课、培训的机会更多，与外界接触更广，专业水平更容易提高；更有大局意识，会站在全校利益的高度来看待个人得失；更懂得包容，练就较强的忍耐心、意志力；更会团结、关心别人，懂得与人合作。这些都是人难得的财富，没有这个经历，你很难获得。4、更有机会获得表彰、晋升、提拔。只要你工作做得好，有利益时，校长会首先想到你，老师们也会首先想到你；大多数校长都是从教导主任提拨上去的，你能较好地完成中心工作，会成为你负责全面工作的重要筹码。

2020/12/188把握原则“有位要有为，缺位要补位，到位不越位、献策不决策”，是教导主任的思想和行动的准则。

“有为”是指要认真履行岗位职责，做好教育教学工作、教育科研活动的管理、组织、监督、指导等各项工作，并力求有成效、有创新；“补位”是指校长人不在、没有安排或思考不周全时要敢于担当、及时弥补；“到位”是指对自己分管的工作，要敢于拿定主意，尽职尽责，全身心投入；“不越位”则是指不是自己职责范围内的事要向领导多请示、多汇报、多通气，不要轻意表态；“献策”是指要充分调研的基础上，及时向校长提出合理化建议和意见；“不决策”是指只提供方案和意见，不予定夺。2020/12/189把握标准工作有大局性：有较高的思想境界，有宽大的忍耐心。工作有原则性：以制度衡事，奖罚分明，坚持到底。工作有创新性：内容创新、制度创新、方法创新。工作有奉献性：不得不做，不得不想，不得不让，不得不忍。工作有求进性：积极向上的心态；坚韧不拔的意志；较高理论水平；较高的业务水平。一个优秀的教导主任，要“六有”：有一颗能上课的脑；有一张会评课的嘴；有一双发现的眼睛；有一双勤快的腿；有一双能写的手；有一副好心肠。2020/12/1810注意事项一1、摆正与校长的关系。要明确校长是你的领导，是学校第一责任人，你只是助手，是参谋，要尊重领导。一是要多与校长沟通。遇到不能解决的问题要及时向校长请示，每项重大决定要及时向校长汇报，当好校长的参谋，提出合理化地建议。二是正确看待意见分歧。不能因为你的建议没有被采纳就甩脸子、使性子、撂挑子，因为你们站的角度不一样、思考问题的思维方式不一样，要会换位思考。三是不能闹矛盾。有的主任自认高明，感觉自己事事都比校长技高一筹，因而置校长的决策于不顾，我行我素，甚至跟校长对着干，还有的试图架空校长，这是很傻的，也是危险的，校长既然能当上校长，上级、教师们对他的能力、品质还是认可的，还有上上下下广泛的人脉资源，你上蹿下跳、拉帮结伙，会失去领导对你的信任，也会失去老师对你的尊重。四是要巧妙执行错误决定。有时校长的决策是错的，你可以建议修改，但真的决定了你也要执行，做的过程中要有意识地去修正错误或者尝试改变执行的方式方法，尽量减少错误决策带来的负面影响或经过你的变通取得正面的效果。要把握一点：团结才能出成绩、团结才能出人才。2020/12/1811注意事项二2、处理好与教师的关系。搞好自己的本职工作的同时，一是要严于律已，做教师的表率，带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策，不折不扣地完成领导布置的工作任务。二是要正确听取教师的建议。教师的建议提出来了，要思考、筛查，是合法合情的，大胆鼓励、积极采用；是与上级要求有冲突的，耐心解释、请予谅解；是为私利的不合理要求，侧面提醒、委婉拒绝。三是不能摆领导架子，要坦率豁达，宽以待人，尊重教师，承认他们主人翁地位，经常跟教师处在一起、打成一片，让大家愿意和你交流思想、喜欢和你反映问题，你才能听到真实的心声、发现关键的问题。四是要关心帮助教师，在职责范围内尽可能人性化，让大家感受到你把他个人的困难放在心上，他会心存感激、努力工作；安排的工作教师有困难的，既要坚持标准，又要热情伸出援手，教一下、帮一把，让他能体验成功。五是豁达大度，不斤斤计较，不针锋相对，不耿耿于怀，不以权压人，有矛盾交心谈心，消除成见，取得信任。六是要有谦虚的态度。工作有成绩了，将功劳归结到领导决策上，归结到大家的努力上，将功劳须归属于我们的集体。工作有失误了，要勇于将责任揽在自己工作态度和方法上，多做自我批评，不要怕受委屈、背黑锅，校长心知肚明，教师也不会因此看低你。俗话说的好：邀功是愚蠢的，揽过是明智的。2020/12/1812素质要求一1、必须有四个理念：即：一切为教育教学、为师生服务的理念；为教育教学导向，为师生引路的理念；规范教育教学秩序、规范师生教学行为的理念；以改革促教促学，以改革兴校兴教的理念。要为班主任的德育工作导向，为教师的教学工作作指导，为教务人员的行政工作作指导，为学生的思想工作、学习方法等作指导。一要规范教育教学秩序，要求教师必须按计划进行教育教学工作；二要规范师生的教学行为，要求教师必须做好教学过程中的每一个环节；要求学生必须遵守课堂教学常规。三是要带头对传统的教育教学思想、模式、方法、手段进行改革。

2020/12/1813素质要求二2、必须具有“三种精神”即：脚踏实地的工作精神，严谨治学、不断进取的学习精神和淡泊名利的奉献精神。教导主任在工作中，切忌务虚，必须真抓实干，把重要精力放在教学常规管理上，如果只重形式，抱着“说过了”，“安排了”就行了的话，要提高教育教学质量就成了一句空话。教导主任不但治学要严谨，身体力行，还必须注重知识的更新，主动带头学习现代教育教学理论，借鉴外地外校的先进经验。在工作中，教导主任要甘作人梯，淡泊名利，大公无私，把闪光点留给教师，才能树立起崇高的威信，取信于民。2020/12/1814素质要求三3、必须具备“三种能力”即：过硬的教学能力，科学的管理能力和全面综合的工作能力。

教导主任必须一般地了解各门学科的课程标准，熟悉教材内容，明确各科教学目的、任务，并深入钻研一门或几门学科教学，这样，才能为教师树立榜样，带动教师深入钻研教学业务。教导主任必须掌握教育学、心理学、生理学，认真学习党的路线、方针和政策，努力学习现代学校管理理论和管理艺术，并自觉地运用于实践，充分发挥管理的激励作用，最大限度地调动师生积极性。教导主任必须要能熟练地编排各种表册，要会拟订各种切实可行的计划，会写各种总结，要懂得如何组织教研、如何进行教改专题研究、如何进行教学督导与检查、如何听课和评课等等。2020/12/1815围绕中心抓管理教学管理的切入点—教学观念的转变；加强学习培训，规范教学行为。教学管理的核心—教师队伍建设；培养青年教师，扶植骨干教师；创造全体教师参与学习的机会；引导教师注重自身素质提高；强化教学科研，发展反思能力教学管理的关键—教学过程的管理；明确教学常规基本要求，加强教学过程监控教学管理的生长点—教学质量的管理；坚持过程与结果并重，考核实事求是。2020/12/1816一日常规1.每天坚持早到校、晚离校或做好带班、值周工作；2.每天坚持巡课，掌握教师的常规教学情况，学生的出勤、纪律情况；3.每天关注盘江教育群信息，及时了解各种通知，及时组织落实上级和本校安排的工作；

4.每天与校长及其它管理人员碰头一次，研讨当日工作或处理偶发事情；5.每天主动听一节课或与一位教师谈心，征求意见，改进工作，保持与教师、课堂教学的密切联系。6.及时、规范做好个人的备课、上课、批改作业等常规工作，为教师提供示范；7.及时做好请假、转学、调课、教务等常规事情。2020/12/1817一周常规1.与校长沟通，按照计划和行事历，在教师例会上总结上周教育教学工作情况，安排本周工作；2.带头参加教研组活动，对各学科教研组活动进行指导、总结，确定下周教研组活动主题、主讲人等；3.以教导处牵头抽查三分之一教师的教学常规完成情况，对情况进行反馈或整改要求；4.随堂听课达到上级要求，并与教师沟通或指导；5.对学期工作计划、月工作重点进行分解，做好本周应完成的工作重点的安排落实；6.按时完成学籍网上变更、教务统计上报。2020/12/1818一月常规1.每月全面检查一次教学常规，带头接受检查，检查情况进行公布，提出改进措施，上报常规教学检查表；2.组织好每月一次的全校性教研活动，事先要充分调研、确定好主题，要结合学校实际，从问题出发，力求解决问题，上报教研活动月报表；3.按要求组织好或配合其它学校开展好片区联合教研组活动；4.汇总、分析、反思本月教育教学情况，向教师反馈，与校长商量确定下月教学教研重点和主题；5.按照教学进度，安排各班进行单元检测；6.完成本月的相关教务统计工作。2020/12/1819学期初工作1.制定教育教学工作计划、行事历，安排撰写教研组工作计划、班主任工作计划和教学计划；2.制订或修改完善教育教学相关制度；3.配合校长做好教学岗位聘任、教学力量调配、任务分工、工作量均衡核算等工作，建立正常的教学秩序；4.编制教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动表、值周表等，下发行事历、管理制度；5.组织教师完成各年级开学报到、注册；做好新生编班、转入、复学学生插班、新生入学教育；做好转出、休学等手续办理；6.按时发放教材、教辅资料及教师用书，做好循环教材的收缴发放；7.做好学籍统计工作；2020/12/1820学期中工作1.强化课堂教学管理和教学常规检查，检查各类计划落实情况；2.加强学生学习的管理，落实好三操一课，组织开展好课外活动和兴趣小组活动；3.制定骨干教师培养计划，定期开展校本培训和业务学习，组织教师外出学习培训，提高教师教育教学水平；4.定期开展教研活动，提倡推门课、研究课、示范课等，努力提高课堂教学效益；5.制定培优转差计划，加强课外辅导和家访，注重学习习惯的培养和学习方法的指导，提高学生整体成绩；6、以班级组织好单元检测，以学校组织好期中检测，调整好教学进度，改进教学方法；7.督促各功能室正常开放使用，发挥应有作用，开拓学生视野、提高学生素质；8.及时处理突发事件，定期召开会议研究商讨工作。2020/12/1821学期末工作1.做好期末复习、信息采集、考试监考、评卷、质量分析、成绩统计等工作；2.做好教育教学工作总结，收交各类工作总结；3.安排进行学生素质评价工作，发放通知书，布置假期作业；

4.组织好优秀班集体、优秀学生的评选工作；5.做好优秀论文、教案的交流、评选、上报工作；6.安排好教师的假期培训工作；7.配合校长做好教师各项工作的考核工作；8.进行各类资料汇总、归档。2020/12/1822寄语一保持灵敏的职业嗅觉。必须在准确把握宏观政策对教学工作的新要求上下功夫，必须在及时了解一线教师对教学管理的新需求上下功