初中语文人教版八年级上第四单元写作·综合性学习

写作.使用恰当的说明方法学案设计统编课时NO课题年级.学科课型教学课时学生姓名评价使用恰当的说明方法八年级上册语文新授课N001学习目标1.掌握各种说明方法的特点及其表达效果。2.能使用恰当的说明方法，些简单的说明文，做到明白清楚。3.在比较鉴别的基础上学以致用，努力提高自己写作说明文的水平。学习重点1.常见的几种说明方法的特点及作用

2.能根据事物的特征采用恰当的说明方法。学习方法讨论法、练习法（口头作文和现场作文相结合）

预习（8分钟）

一、独学:

回顾说明文的文体知识，特别说明方法的特点及表达效果.互学:

1.采用作诠释、列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室，语言要通俗易懂，不罗嗦，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍（如整体到局部，前到后，中间到两边，下到上等等。）学生观察后可小组讨论如何介绍，指名上台说一说，要求其它同学加以评析、补充。展

示

（25分钟）质疑1.怎样写好说明文？2.归纳本单元的课文中有哪些使用了说明方法的语句。找出来读一读。四、点拨

1.写好一篇说明文应当解决好下面几个方面的问题：①要抓住说明对象的特征。②要合理地安排说明顺序。③要采用恰当的说明方法。④语言要准确、简洁、通俗。

2.写作误区警示

①不要将下定义与作诠释、分类别与作比较混为一谈。

②运用打比方的说明方法时要注意比喻词是否恰当，不要将实物比拟偏了，一般是利用不同事物之间的相似之处作对比，将一实物比拟成另一物件，以此来突出事物的性状、特点，进而增强文章的生动性和形象性。

③运用举例子的说明方法说明事物或事理时，一要注意所举例子的代表性，二要注意所举例子的适量性，三要注意运用“例如”“如”等标志性词。

④运用分类别的说明方法时要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象，所列举的种类不能有遗漏。

⑤运用列数字的说明方法时一定要做到准确无误，即使是估计得出的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 反馈（12分钟）五、小结：

1.布置作文：任选教材“写作实践”中的一道题进行写作练习。六、拓展：

1.课后多阅读其他的说明文，总结写文章的方法，提升自我的写作能力。香烟的故事

我是一支香烟，身体瘦长，常穿着一身套装，黄色的上衣，白色的裤子。虽然我个子不高，只有九厘米长，体重很轻，只有五克，可是很多人都喜欢我。

人们之所以喜欢我，主要是因为我能够使春风得意的人锦上添花；帮颓废失意的人排遣苦闷；给那些被难题困扰的人带来灵感……如今，很多人都爱上了我。他们得到了我，就如同得到了稀世珍宝一样，用手轻轻地捏着我，一支接一支地“亲吻”着。

可是，好景不长。一件事情把我从紫色梦幻中拉出来，让我不得不重新审视自己，认识自己。事情是这样的：有一天，一个小男孩冲着我大吼，说我使他爸爸得了肺癌，害死了他的爸爸。

起初我觉得很冤枉，后来我听完两位医生的介绍后感到很惭愧。一位医生说：“吸烟对人的害处可真大啊，比如吸烟会引发多种脑部疾病，会减少循环于脑部的氧气及血液量，导致脑部血管出血及闭塞，最终使人神经麻痹、智力衰退及中风。中风原因是吸烟导致脑部血管痉挛，从而使血液容易凝结。吸烟者中风几率较非吸烟人士高出两倍。”

“是啊，是啊，香烟可真讨厌啊。据有关报道：全世界平均每秒钟就会有一个人因吸食香烟而死亡，有时香烟还会点燃物品引发大火灾，害得人们妻离子散，家破人亡，生命财产受到重大的损失。”

听后，我感到十分愧疚，我认识到了自己给人们带来的危害——轻则伤身，重则送命。因为，在我的身体里确实存在着大量尼古丁，尼古丁毒性很大。虽然，现在我们已经戴上了过滤烟毒的帽子，但对尼古丁的过滤是有限的。一旦尼古丁被吸入体内，将使人的神经系统先兴奋后抑制，使人的咽喉、气管、肺部受到极大的刺激。

我虽不能主宰自己的命运，但我衷心地希望人类能够远离我们，生活在一个空气清新的环境里！

【点拨】

本文最大的亮点就是综合运用了多种说明方法，且恰到好处。作者在说明香烟的外形特征、功用、危害时，运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。文章以第一人称“我