高效课堂体验式培训心得

第30页共30页高效课堂体验式培训心得高效课堂体验式培训心得。高效课堂体验式培训心得今天的培训，让我对高效课堂有了更加深化的认识。通过刘爱军教师和胡超主任精彩细致的讲解，我认识到了高效课堂对于教师的要求。之前，我只是单纯地认为构建高效课堂，就是把课堂教给学生，让学生掌握主动权，让他们动口、动手，充分发挥学生在学习上的主动性。当然，我知道教师在课堂上还是具有主导作用，但是我认为这种主导作用已经退到了其次。然而听了今天两位专家的报告，这才恍然大悟，原来教师需要做的工作不是不重要了，而是更加重要了。只是我们发挥主导作用的地点从台前转向了幕后，从以前的“自导自演”变成了“自导生演”。这样一个纯“导演”的角色使我们对自己的定位更加准确了，而对我们自身的要求也更多了。从一开始的分小组“选演员”，到后来小组之间各种矛盾的协调；从开始对“剧本”导学案的编制，到后来的施行与评价···这一切的工作都需要教师付出比之前更多的心血与努力，这是一个漫长而痛苦的过程。然而，当想到我们这一切的努力最终会让我们的孩子摆脱旧的教学体制的束缚，从学习中真正得到快乐，那这样一场没有硝烟的战斗，对我们又何尝不是一场生命的狂欢呢！为了我们共同的理想，相信这条路我们会快乐而坚决地走下去！体验式课堂心得体会教师当学生亲自体验高效课堂的特点，这是我校推进改革的手段之一。这一体验还真是让我们体验出了许多内容，现将体会呈现如下：一、创设气氛的重要性。如何让学生在体验愉悦的状态下进入课堂，这是顺利完成任务的关键，所以，教师可以采取一些手段让大家放松乐学。二、竞赛的重要性。人天生是有表现欲的，希望自己的闪光点被人发现和欣赏，虚妄在比赛的过程中超越别人，展示自己强者的风采，因此竞赛手段引入课堂绝对是必不可少的。三、鼓励评价的重要性。教师提醒的重要性，课堂上总会出现这样那样的意外，使学生沉浸于自己的讨论中，而忘记教师的要求，教师这时适时的提醒非常重要，教师评价可以从要求学生做好的几个方面入手，好的方面赞扬，差的方面提出希望，这样对学生会起一个导向作用。四、这里要说的是一个时间分配问题，让学生动起来，脑子动起来，是需要时间的，但课堂时间有限，这时候该怎么办？是该为了任务二减缩时间，还是为了质量而不要求任务。总之，体验式课堂让我收获颇丰，虽然我还不能很好地驾驭这样的课堂，虽然有许多规章制度、评价制度尚不完善，但这样的课堂必定是以后的主流，我们应该循着它一步步探究直至完善。拓展体验式培训心得小结4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进展了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训形式。以往传统的培训方式侧重于“你讲我听”，或是“你教我做”的形式，容易忽略作为接待效劳过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训完毕后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒适；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法到达最初培训方所要到达的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活泼的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而进步了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深化剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又考虑怎样做好。2、做事要先做方案，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，假设大家先做好沟通与方案，而不是急于完成各自任务，就能更快获得整体团队的成功。3、应学会遇到问题换位考虑。在工作中，不要为外表的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析^p、判断，充分理解它的本质，通过组织、协调到达目的，通过沟通交流，才能建立多赢的场面。4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要互相配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神那么是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直埋伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队宏大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描绘的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。2023年暑期教师体验式培训心得风雨过后虽不是晴天我们每个人心中却亮起了一弯七彩的虹万紫千红的虹铿锵有力的是同伴支撑着你的肩和那困境中伸向你的手更是我们将来前行时踩在大地上坚实的脚步声风雨彩虹铿锵前行……《诗大序》中有言：“情动於中而形於言。言之缺乏，故嗟叹之。嗟叹之缺乏，故永歌之。永歌之缺乏，不知手之舞之，足之蹈之也。”虽不至手舞足蹈，但体验式培训的一天却足以让我深深情动于中。都说晓之以理，动之以情，我认为道理谁都明了，真正能使一个人发生改变的只有触动了他的情，撼动了他的心。仅有心灵得到了震撼，才可能与教育者心心相印，实现教育的初衷。培训的上午，汪教师的一席话中，有一段话和几个【【关键词】：^p】：就深深的烙在了我的心中。那段话是他与一位____老先生在农田边休息时的对话，老先生说：“小汪，我问你，你觉得《论语》中‘学而时习之，不亦说乎’的‘习’是什么意思？”汪教师自信地说“这我知道，是复习，是复习。”老先生想了想又问，“那你觉得这句话说的有理吗？”此时汪教师无言了，他想，在学习和复习的过程中有多少人感受过“乐”啊？不是痛苦，就是压抑，怪不得如今中国文化越来越被国人淡忘，论语一开章就不真实不靠谱……想着想着，突然老先生说了醍醐灌顶的一句话：“小汪啊，假设说这句话错了，那就错在，你误解了‘习’这个字，哪是复习复习啊，那是练习的习，是学以致用的意思啊。”汪教师说他那时又无言了。听到这里，我也低下了头沉思，学习过程中我们得到快乐的体验着实甚少，真正的愉悦倒不是来自最后的成绩，而是当我们在学了营养学后为自己为家人配餐的时刻，是当学生来问问题时你成功的帮助了他的时刻，是当我们在学了英语后与外国朋友交谈的时刻……这样的“乐”是其他物质上的满足感所无法到达的，是真正从内心深处绽放的笑容，是驱动我们继续学习，终身学习的原动力。但要想感受到这样的“乐”，我们需要付出更多的代价，我们要更努力的学习，我们要更有效的制定方案，我们要更有执行力。很辛苦，但只要坚持学习下去，那种有心而生的“乐”会引领我们越走越远。幸而，就在几个小时后，我们就体验到了这种“乐”。因为除了上述的那段话，我还记住的几个【【关键词】：^p】：，立马就在往后的游戏比赛中排上了用场。空杯，这是一种状态，更是一种心态。来到一个新环境，融入一个新团队，到达一个新层次，最快速最有效的方法就是将自己倒空。不是说将自己以前的储藏全忘掉，而是放低自己的姿态，多听多看，批判性地取别人之长为自己所用。在玩游戏时，好多人都曾玩过，都有自己的想法，所以刚开始时，我们都有点偏执地坚持自己的想法，觉得自己的是最有效的。但是一轮游戏后没有到达理想效果后，大家开始反思了，开始将自己的想法说出来了，最重要的是开始听别人的意见了，开始分享与接收了。第二轮，毋庸置疑地我们胜出了，虽是游戏，却犹如人生。不肯放低自己，倒空自己，就不能融入新颖的能量，就难以到达更高的层次。笑脸，虽是无须赘述的经典，在培训那天却让我真切的体验到了它的力量。陌生的面孔，全新的环境，比赛好胜的心情，却难以防止的犯错，愧疚地看向队友时，迎来的是一张张灿烂、宽容、美丽的笑脸。那一刻，不用再多的语言，就让我们瞬间释怀，立马全身心继续投入比赛中。笑脸，传递的是爱，是鼓励，是宽容，是一种向上的正能量。在以后的工作中，我们更要坚持微笑，坚持爱，因为你假设微笑，幸运才垂青于你，你假设爱，你的学生才有爱。责任，有时候，人很奇怪，只有看到有人为了自己而受责时，才会意识到自己身上所肩负的责任。汪教师精明之处就在于，当你犯了错时，他不惩罚你，而是惩罚你的队长。让你站在队长旁边，看着他承受处分而____为力，心里承受着难以名状的折磨。当四队成绩没达标，队长为队员做了八十个俯卧撑后，站起来对大家说：“其实我不是没体力了，我刚刚之所以做的那么慢，是因为我觉得，我在地上躺的越久，你们就能考虑越久。”八十个俯卧撑，一句话，足以让我们考虑一生。至今为止，有多少人为了我们的错误而承受了惩罚，我们知道的有多少，我们不知道的又有多少。责任，千万别等别人为自己受责后才意识到。没有责任心的人，永远是不成熟的人。这几个【【关键词】：^p】：，是真正的现学现用的，是让我现场就感受到学而时习之的“乐”之心情的。开篇说过，唯有心灵的撼动，才能心心相印，实现教育的初衷。说到心灵的撼动，培训当天的那场暴雨起到的效果，真是有如神助，画龙点睛。鲁迅先生说，悲剧，就是将最美妙的事物消灭给人看。可见最鲜明的比照，才能产生最强烈的冲击。那只有在最困难的逆境中，同伴仍然为你提供的支持和帮助，才能让我们尤为震撼。当我们准备进展最后一个，也是最危险最困难的四米高墙攀爬时，突如其来的暴雨，开始使劲冲刷着这个城市，些许时间，雨水就在斜坡上汇流成河，你一抬头，就拍打到你的眼睛睁也睁不开，从来都没有这样彻底的被雨水浇透过。当我慌忙地踩在队友肩上，因为够不着上面人的手而紧张失措时，突然感到自己突然变高了，原来是队友困难地渐渐伸直了腰，把我向上举了起来。那时我根本睁不开眼看不清墙顶的状况，只知道胡乱到处抓时，两双手分别将我牢牢抓住，强而有力地将我拉了上去。这一举一拉，假设是在好天气下还行，在那样大的雨中，困难就放大了很多倍。因为地是滑的，墙是湿的，人是慌的。然而也正是在那样困难的环境中，我看到的是这帮我将来同事身上最珍贵的真诚，他们向我传达的是一种值得信任的讯息，是一种让我觉得和他们一起奋斗是一件想到就开心的事情。那场暴风雨，在我们完毕培训，坐上返程的车后就停了。天空仍然阴霾，没有放晴。但是我想我们每个人都看到了一道彩虹，是彼此爱心间为对方绚烂的一道彩虹。前路纵漫漫，道岖而险，但彼此偕伴，必将铿锵前行，信达致远。优秀范文：拓展体验式培训心得小结4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进展了生动的拓展式，这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训形式。以往传统的培训方式侧重于“你讲我听”，或是“你教我做”的形式，容易忽略作为接待效劳过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训完毕后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒适；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法到达最初培训方所要到达的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活泼的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而进步了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深化剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又考虑怎样做好。2、做事要先做方案，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，假设大家先做好沟通与方案，而不是急于完成各自任务，就能更快获得整体团队的成功。3、应学会遇到问题换位考虑。在工作中，不要为外表的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析^p、判断，充分理解它的本质，通过组织、协调到达目的，通过沟通交流，才能建立多赢的场面。4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要互相配合和协调，形成的整合才能完成共同的任务。5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神那么是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直埋伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队宏大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描绘的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。营口万都粤海国际会议中心王德才____体验式培训课程心得领会正午吃紧忙忙的吃完午餐就回宿舍憩息了一会儿，回来很赶的制造出了三张一模一样的咭片，到了下昼去晃荡时找兴趣爱好一样的同伙。下昼的培训主假设说话方面的培训，这个晃荡经由过程了师长教师们的示范、学生干部的演讲、不雅众点评等环节进展了培训。大年夜这个晃荡中，我熟悉到了本身有很多还要留意还要进修的细节，比方礼节方面、说话表达方面。总得来说，照样收成甚多。晚上歇息的那个光阴段，我们只有一个小时的光阴去完成一个筹划，固然很赶，然那么照样在我们全部同窗的尽力下合营完成了，在这个筹划设计中，我学到了其他组织的一些工作经历啊，没想到就是在如许一个时机下，我也进修到不少。课程主题：明白理念承担义务晋升才能xx年5月22号，作为经济治理系的一逻辑学生干部，我很荣幸的参加了由xx师范大年夜学体验式教导团队的培训课程，固然只有短短的一天，然那么这一天学到的器械课真不少啊。在游戏中进修，在进修中娱乐，在娱乐中收成，在收成中知足。真是受益匪浅啊！xx年5月22日，我永远不会忘记在大年夜学里的┞封一天，因为这一天也算是我等待中的一天，我等待看到那个团队，我等待测验测验那些扩大游戏，等待获得那些课程的培训。这一天，下得雨也很大年夜，xx师范大年夜学的传授也说了一句话，他说外面固然下着大年夜雨，然那么我们美丽的汕头职业技巧学院的学院都是朝气蓬勃，那些笑容就是一道很强烈的阳光了，是一道刺眼的光线。xx师范大年夜学体验式教导团队给我的第一感到就是这个团队很强大年夜，很联结。每小我都很有活力，每小我都是豪情饱满。他们都给我们的好典范。培训对象一共有十组，个一一组是教师____。早上的培训课程在xx师范大年夜学体验式教导团队的李杰师长教师的豪情昂扬的主持下进展了，由形成齐心圆拉开了晃荡的序幕，在场的所有人在指定的音乐中以最快的速度形成了有男女之分的一个齐心圆。团队师长教师说了齐心圆的寄意是联结，在一个团队里，我们所必须具有的重要前提就是要有一个合营的心，要联结一致。在这个晃荡中，大年夜家都手牵手，异常的联结。接着就分成了一个小组，我们跟了一个叫秦喆的女师长教师，师长教师很严____，在全部过程中，她只是把我们不懂的疏解白，也没有帮我们出一些小主意，当时我还在想师长教师如不雅能帮帮我们就好了，但事实证清楚明了弗成能，所有的工作都是要由一个团队的所有成员去解决，而不是想着可以靠外来的增援。在全部早上的晃荡中，我们第六组的比赛成就不是很好，是相当的不好，因为我们组屡战屡败呀。我们队员照样有点掉落的，一向都想着要反败为胜呀，可是我们也总结出了我们之所以会败的原因，就是在一个团队里，我们的沟通还不是很好，还不克不及够沉着的思虑问题。在一个团队里，每小我都要有义务为这个集体负责，碰到工作的话是要靠大年夜家一路解决。李杰师长教师说了，锦上添花没有济困解危来的好。固然我们组的筹划没有得奖，然那么在这个筹划设计中，我进修到了别组的idea，学到了一些本身大年夜未想过的好方法。如许也是一个进修的时机，大年夜家都互相进修了，改进本身的方法。总得下来，我认为参加此次的培衙魅真的很荣幸，因为我发清楚明了很多本身在日常平凡没有留意到工作，参加了这个晃荡，让我熟悉到了更多的同伙，学到了更多的常识。领略到了很多很多很有意义的工作。是本身心灵的一次触动，是本身心灵的一次飞跃。光阴过得真快，突然间就到了晚上，在一个有活力的晃荡中，我们进展了我们的最后一站之旅。到了晚上了，我们团队的成员也是相对的熟悉起来了，本来这个理解相知也是需要一个过程的。在晚上的晃荡中，我们小组在田径跑马中终于获得了一个星星了。大年夜这个晃荡中，我们得出的结论就是每小我都要眉僮霸己的义务，要做好做对本身，如许才不会给集体造成必定的影响。还有就是要大年夜家齐心其力。最后很感谢xx师范大年夜学体验式教导团队的到来，让我们有这个时机介入如许有意义的晃荡。同时欲望这个团队可以越来越好！还有就是很想跟你们说一声：“你们辛苦了，感谢。”餐饮部拓展体验式培训心得小结4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进展了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训形式。以往传统的培训方式侧重于你讲我听，或是你教我做的形式，容易忽略作为接待效劳过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训完毕后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒适；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法到达最初培训方所要到达的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活泼的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而进步了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深化剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又考虑怎样做好。2、做事要先做方案，再开展行动。这就是磨刀不误砍柴工的道理，做跳绳游戏前，假设大家先做好沟通与方案，而不是急于完成各自任务，就能更快获得整体团队的成功。3、应学会遇到问题换位考虑。在工作中，不要为外表的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析^p、判断，充分理解它的本质，通过组织、协调到达目的，通过沟通交流，才能建立多赢的场面。4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要互相配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神那么是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直埋伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队宏大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描绘的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。营口万都粤海国际会议中心王德才大学生体验式培训心得体会作为一名的大学生村官是幸福的，更是幸运的，这是集团党委书记许萍女士深切地对我们说的。确实如此，市委市政府高度重视的大学生村官事业的开展，与这样一个中国食品界的领头雁合作的共建大学生村官培养示范工程就是一个创新，他将给我们的大学生村官更好地扎根基层、创业富民提供很多的珍贵的财富。通过在的体验式培训，我们深化地感受到每一位人敦厚的性格、真诚的情结，那么地令人深思、催人奋进，这几天对的感悟将给我们正在或者已经创业的大学生村官如春雨般的滋润。我想从一下几个方面谈谈这一周在的感悟：一、高度的社会责任感，用道德的滋润万家。一进，“食品工业是道德工业”的标语醒目的映入我们的眼帘，通过几天的学习，我们也真正地体会到了这句话对的意义，这是真正文化底蕴的提炼。作为食品界的领头雁，真正地做到了“厚德载物、行健致远”，他一自己高度的社会责任心和道德感诠释了自己。从这几天的授课培训还有实地车间体验，我们真正地走进了的每一个环节，从消费、加工、包装、销售等等，都力求“以质量取胜”，我想这也是为什么会得到社会人的认可，为什么会在短短的十年内创造出中国民营企业的奇迹。联络到我们大学生村官，我们更应该以为典范，在不断进步自我知识、时间才能的同事，更应该加强自己的道德感和社会责任感的培养，无论是在我们(〕的创业中还是在详细的工作中，都力求做到“以德服人、以礼相待”。只有这样，才能在创业富民的道路上真正实现我们的人身价值。二、高效的管理经营理念，大胆的用人理念，铸就了正以年轻的活力继续领跑肉食品行业。通过这几天的学习与体验，的高效管理理念无不令我们惊叹。集团内的各个部门，都有着一套严密而又有序的管理形式，每个部门协调性保持得特别好，真正地在以一个团队来运作，比方，在可上，授课教师告诉我们，在企业信息化管理这个环节，做得非常成功，并且在信息化管理上以其低本钱、高效率获得了成功。这也就告诉我们大学生村官在创业的过程中，要注重发挥团队作用，无论是在创业企业中还是在平时的工作中都应该主意与其别人的协调，做好百姓的协调员，做好矛盾的协调员，在乡镇政府里也要主意协调好与同事、领导的关系，只有这样才可以在农村待下去、干得好、流得动。的祝义才总裁大胆地说，要用年轻人，我们这几天发现的各个部门的经理都是很年轻的，这个是好多知名企业所不敢去尝试的，但是，做到了，并且开展得很成功。俞明总经理所说的那样：做别人所不能做得、做别人所不该做的、做别人所不想做的。这是年轻人所具备的才能俞素质。这就昭示了我们作为大学生村官，更作为这样一个年轻而又有会理的城市的大学生村官，我们更应该一饱满的激情和年轻的活力在的创业富民的道路上做出自己的奉献。三、高明的决策，在关注民生的同时抢占了农村这个潜在市场。总裁祝义才先生出生于农村，也许正是这个乡土情结，才使这么关注民生，祝先生不止一次地在____上对三农问题提出了很多建议，并且得到了领导的认可。这几年在农村市场上或者是中小城里开发了很多市场，在关注民生的同事，开发了农村市场，做到了农民与企业的共赢。这次集团与市大学生村官共建培养示范工程，这又是对农村、农民、农业所做的重要举措，那么我们作为大学生村官的一员也更应该努力工作，用实际的行动去创业富民、去回报社会的关注、回报政府的关心，争取在创业富民的道路上走得更远。同仁们，让我们在市委市政府的将强领导下、在社会各界的关注与帮助下，用自己的青春去效劳基层，用自己的知识去创业富民，真正地在创业富民的道路上创造我们人生美妙的将来____体验式培训课程心得体会课程主题：明确理念承担责任提升才能xx年5月22号，作为经济管理系的一名学生干部，我很荣幸的参加了由xx师范大学体验式教育团队的培训课程，虽然只有短短的一天，但是这一天学到的东西课真不少啊。在游戏中学习，在学习中娱乐，在娱乐中收获，在收获中满足。真是受益匪浅啊！xx年5月22日，我永远不会忘记在大学里的这一天，因为这一天也算是我期待中的一天，我期待看到那个团队，我期待尝试那些扩展游戏，期待得到那些课程的培训。这一天，下得雨也很大，xx师范大学的教授也说了一句话，他说外面虽然下着大雨，但是我们美丽的汕头职业技术学院的学院都是朝气蓬勃，那些笑脸就是一道很强烈的阳光了，是一道耀眼的光芒。xx师范大学体验式教育团队给我的第一感觉就是这个团队很强大，很团结。每个人都很有活力，每个人都是激情饱满。他们都给我们的好典范。培训对象一共有十组，其中一组是教师队伍。早上的培训课程在xx师范大学体验式教育团队的李杰教师的激情昂扬的主持下进展了，由形成同心圆拉开了活动的序幕，在场的所有人在指定的音乐中以最快的速度形成了有男女之分的一个同心圆。团队教师说了同心圆的寓意是团结，在一个团队里，我们所必须具有的首要条件就是要有一个共同的心，要团结一致。在这个活动中，大家都手牵手，非常的团结。接着就分成了一个小组，我们跟了一个叫秦喆的女教师，教师很严肃，在整个过程中，她只是把我们不懂的讲明白，也没有帮我们出一些小主意，当时我还在想教师假设能帮帮我们就好了，但事实证明了不可能，所有的事情都是要由一个团队的所有成员去解决，而不是想着可以靠外来的支援。在整个早上的活动中，我们第六组的比赛成绩不是很好，是相当的不好，因为我们组屡战屡败呀。我们队员还是有点失落的，一直都想着要反败为胜呀，可是我们也总结出了我们之所以会败的原因，就是在一个团队里，我们的沟通还不是很好，还不可以冷静的考虑问题。在一个团队里，每个人都要有责任为这个集体负责，遇到事情的话是要靠大家一起解决。李杰教师说了，锦上添花没有雪中送炭来的好。中午急急忙忙的吃完午餐就回宿舍休憩了一会儿，回来很赶的制作出了三张一模一样的名片，到了下午去活动时找兴趣爱好一样的朋友。下午的培训主要是语言方面的培训，这个活动通过了教师们的示范、学生干部的演讲、观众点评等环节进展了培训。从这个活动中，我认识到了自己有很多还要注意还要学习的细节，比方礼仪方面、语言表达方面。总得来说，还是收获甚多。晚上休息的那个时间段，我们只有一个小时的时间去完成一个方案，虽然很赶，但是还是在我们全体同学的努力下共同完成了，在这个方案设计中，我学到了其他组织的一些工作经历啊，没想到就是在这样一个时机下，我也学习到不少。时间过得真快，突然间就到了晚上，在一个有活力的活动中，我们进展了我们的最后一站之旅。到了晚上了，我们团队的成员也是相对的熟悉起来了，原来这个相识相知也是需要一个过程的。在晚上的活动中，我们小组在田径赛马中终于获得了一个星星了。从这个活动中，我们得出的结论就是每个人都要明确自己的任务，要做好做对自己，这样才不会给集体造成一定的影响。还有就是要大家齐心其力。虽然我们组的方案没有得奖，但是在这个方案设计中，我学习到了别组的idea，学到了一些自己从未想过的好方法。这样也是一个学习的时机，大家都互相学习了，改进自己的方法。总得下来，我觉得参加这次的培训真的很幸运，因为我发现了很多自己在平时没有注意到事情，参加了这个活动，让我认识到了更多的朋友，学到了更多的知识。领略到了很多很多很有意义的事情。是自己心灵的一次触动，是自己心灵的一次飞跃。最后很感谢xx师范大学体验式教育团队的到来，让我们有这个时机参与这样有意义的活动。同时希望这个团队可以越来越好！还有就是很想跟你们说一声：“你们辛苦了，谢谢。”学校体验式学习培训的心得体会XX年8月21日——23日，非常荣幸参与了广中学校全体教职工在崇明举办的体验式学习培训〔怎么说呢，很特别，这次培训我们不是真正的参与体验者，而是观摩学习，做观察员〕，经过三天紧张而充实的学习，我感受到自己对教学目的的理解、对体验式课程的设计、对教学引导的设问、对培训师的个人特质等有了新的考虑，真的受益匪浅，把一些收获和感受记录下来，愿自己好好吸收并成长。一、关于教学目的说到教学目的，我会联想到我们教学中所说的三维目的——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。在网上查到了这样的解读“所谓知识就是人们在改造世界的理论中所获得认识和经历的总和，它主要是指学生要学习的学科知识，包括事实、概念、原理、规律等。技能是指通过练习而形成的对完成某种任务所必需的活动方式，一般包括智力技能和动作技能。所谓过程，就是指为到达教学目的而必须经历的活动程序；方法是指师生为实现教学目的和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系，这里主要是学生的学习方法。过程与方法目的最重要的特征就是亲历体验。情感态度与价值观，是人对亲身经历过事实的体验性认识及其由此产生的态度行为习惯。”看到上面一段文字诠释虽然有点枯燥，但我们并不陌生，生搬硬套地去设计我们的教学目的是我们教学每天要做的事。体验式课程目的的设计照顾三个领域“团体、次团体、个人”，每个领域都会和其他领域互动，团体会影响个人和次团体，同理，个人和次团体也会影响团体。因此，目的的设计要找到那个交集，扩大交集是最重要的。通过上述的简单比较，我们不难看出，体验式课程目的设计关注“学习者”，而三维目的关注点是那三个目的的维度，其他的我说不清楚。体验式课程目的设计必须备学生，而三维目的的设计即使不备学生好似也能设计(文章转贴自实用工作文档栏目)出来。假设把体验式课程目的的设计要求和三维目的设计要求整合起来，我相信可能会更好。在将来，我们可以根据体验式学习中grabbss原那么去进展教学设计与备课，这也是我今后在教学备课中积极去改善的一个重要方面。二、关于课程设计这一次广中学校的体验式培训，是由炳煌教师带着的。三天的课程设计很密集。每天中午吃完午饭没有一点休息时间，直接上课。其实，就我个人而言我很想知道他详细的课程设计方案，但也不好意思说要有关的文本资料。炳煌教师在第一天上午给我们8个种子教师简单分了组，安排了观察角色。随着第一天的课程带着，有点课休时间他也尽可能和我们简单交流几句，渐渐地，我们也意识到，根本不用去找他要那个课程设计方案，因为，所有的东西在他大脑里，它三天课程设计的方案就是构造，框架，没有详细的教学设计。他在教学中会不断根据团队的状态、学员的反响来不断调整原先的方案。说到这点，我真的很倾佩，这要有多强大的教学才能啊。反过来联想自己的体验教育设计简直就是惨不忍睹，太僵化了。打个可能不恰当的比方，假设说他的课程设计犹如装得满满的一篮各种各样的水果，大家需要什么他就拿什么，就这么简单。而我的教学设计犹如装得满满的一篮同一种水果，我和学员都别无选择。三、关于教学设问不可否认，体验式培训对于培训师来说，最有挑战的莫过于活动后的讨论分享，在讨论分享中培训师的提问对学习者的引导有关键性的作用，这决定着培训实效。所以这个问题也是我学习的重点。三天的培训，我也陆陆续续记录了炳煌教师的提问问句。我用他曾经交给我们的经历学习圈理论去看他怎样从what/sowhat/nowwhat去提问的。后来，整理笔记我发现：我没有很好地整理出他的每次活动提问的那三个层次，对我而言，他的三个层次看不出层次很清楚，有时感觉有点跳跃，有时平淡，有时会突然转移到某一个点去重点讨论，很多问题的产生他会根据学员生成的问题，找到大家共同感兴趣的问题再加以引导讨论。所以讨论中学员的积极性、参与性、兴奋性都很高。关于问题的提问多数是开放性的问题。我也简单地整理了炳煌教师在课前、课中、课后的常用语句，以便今后使用〔我认为这个应该很有帮助，只能从模拟开始学了。〕反正我是感觉到假设要想成为那样的培训大师，天啊，要怎么努力修炼也不为过，相当有难度。四、关于培训师个人特质从炳煌教师的课中我观察并感受到他的幽默，他的真诚、好奇、等待、良好地倾听，信任的眼神，开心地笑，记住学员的名字和他说的一些话，和学员同