幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案

幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案一、单项选择题：(每题1分，共20分)(C)。A．达尔文反射B．莫罗反射C．巴布金反射D．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（C）A．0~6B．6~12月C．1~3岁D．3~6岁3．D)。B．注意的范围C．注意的转移D．注意的分配新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度C)。A．发展的连续性B．发展的整体性C．发展的不均衡性D．发展的高速度“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的A．深度知觉C．D．方位知觉6．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是）A．测验法B．观察法C．实验法D．作品分析法7．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（A）。A．以想象过程为满足B．想象的内容零散C．想象受情绪影响D．想象具有夸张性8．0～6岁儿童意志发展的主要指标是A．动力性B．C．D．儿童开始认生的年龄是）A．1～23～45～67～8（A）。从整体到局部的规律首尾规律近远规律大小规律D)A．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平C．幼儿的方位辨别能力比较弱D．12．标志着儿童思维真正发生的是(A)。A．词语概括的出现B．C．D．13．城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是(C)。A．2岁B．3岁C．3～4岁D．4～5岁14．用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是(AA．行为主义理论B．认知理论C．D．15．一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是(A．社会生活环境B．儿童日常的生活环境C．移情D．遗传基因16．以下不属于游戏的认知特性的是(D)。A．自我导向B．C．灵活性D．内在动机(C)发生的。123418．(B)是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。A．有意想象B．无意想象C．创造想象D．再造想象19．3岁左右，幼儿已经能够掌握(B)个词。A．500。成熟势力说二因素论环境决定论复演说二、判断说明题：(每题5分，共25分)1．表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。(错)三、简答题：(每题7分，共28分)1．简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。前儿童依靠感觉和知觉认识世界；感觉和知觉在3～6岁儿童心理活动中占优势。2．3～6答：幼儿注意发展的特征是：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展。与兴趣和需要关系密切的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。导，幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。3．答：记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现：(1)记忆在知觉的基础上进行，而知觉的发展离不开记忆。知觉中包括着经验的作用，而经验的积累主要靠记忆。(2)儿童的想象和思维过程依靠记忆，记忆把知觉和想象、思维联结起来，使儿童能对知觉到的材料进行想象和思维。(3)儿童学习语言靠记忆，记住声音的语义，交际时对句子的理解和连贯性的保持也需要记忆。(4)儿童情感、意志的发展受记忆影响，记忆使儿童积累一些情感体验的经验，从而使情感丰富起来。意志行动离不开记忆。4．简述影响幼儿攻击性行为的主要因素。答：影响幼儿攻击性行为的主要因素有：攻击性，对攻击型儿童则加重攻击性行为。(3略控制同伴，攻击性行为会增加、增强。(4)挫折。攻击性行为产生的主要原因是挫折，对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因。四、论述题：(共12分)格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义？五、案例分析题：(共15分)33试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为明的父母提出科学的教育建议。答：(1)小明父母的态度和行为是不对的。幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的小明父母不了解幼儿初期思维的这一特点，提出了过高的要求，小明是很难达到的。1201．C2．C3．D4．C5．A6．D7．A8．C9．C10．A11．D12．A13．C14．A15．D16．D17．C18．B19．D20．B二、判断说明题：(每题5分，共25分)1．错误。表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，以表演角色的活动为满足。不就会说，“我妈妈也带我去了。”，这就是幼儿将想象脱离现实、与现实混淆的表现。3．错误。抑郁质的孩子感受性很强，情绪抑郁，反应速度缓慢而不灵活，应郑重对其采取机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独等方面教育措施进行培养。理需要，依恋是在婴儿与母亲的相互交往与感情交流中逐渐形成的。三、简答题：(每题7分，共28分)1．感知觉在幼儿心理发展中的作用，包括：感觉和知觉是人生最早出现的认知过程；两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界；感觉和知觉在3～6岁儿童心理活动中占优势。2．幼儿注意发展的特征是：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展。与兴趣和需要关系密切的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。导，幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。3．记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现：(1)记忆在知觉的基础上进行，而知觉的发展离不开记忆。知觉中包括着经验的作用，而经验的积累主要靠记忆。(2)儿童的想象和思维过程依靠记忆，记忆把知觉和想象、思维联结起来，使儿童能对知觉到的材料进行想象和思维。(3)儿童学习语言靠记忆，记住声音的语义，交际时对句子的理解和连贯性的保持也需要记忆。(4)儿童情感、意志的发展受记忆影响，记忆使儿童积累一些情感体验的经验，从而使情感丰富起来。意志行动离不开记忆。4．影响幼儿攻击性行为的主要因素有：攻击性，对攻击型儿童则加重攻击性行为。(3略控制同伴，攻击性行为会增加、增强。(4)挫折。攻击性行为产生的主要原因是挫折，对孩子来说，家长