部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》

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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌

在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清新脱俗的象征，或被赞为百美并陈，无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。

这种文化心态的产生，与一篇文章有关—爱莲说周敦颐“说”是一种议论性文体，大多是就一事，一物或一种现象来抒发作者的情感。说字词学习蕃淤泥涟亵濯鲜有闻

fányūliánxièzhuóxiǎn蕃:染:濯:亵:鲜:宜:多沾染(污染)洗涤亲近而不庄重很少应当

隹找出直接描写莲花的句子

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐：我们的内心要通达，胸怀要坦荡，我们的立身处世要做到刚毅、正直。周敦颐

周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。《茂叔爱莲》

陈宪章不枝不蔓体本真,中通外直用乃神。我即莲花花即我,如公方是爱花人。

托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。课后练习:

用托物言志的手法,模仿课文写两段话.

例如:

我喜爱莲花,因为它出淤泥而不染,濯清涟而不妖.

我喜爱,_____因为它________________________

总结

让我们的生命化作那朵莲花，让莲花洁净我们的心灵，让我们都成为一个如莲花般的君子吧！

总结

这节课结束了,但是我们对<爱莲说>的解读才刚刚开始,人一生中不同时期阅读同一

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