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文档简介

爱莲说

周敦颐

教学目标:1、朗读背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。作者

周敦颐,宋代著名的唯心主义哲学家,字茂叔。“元公”是他死后的谥号。

“说”是议论文的的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

文体介绍:颂读课文疏通文意积累文言现象解释词语:可爱者甚蕃莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直亭亭净植可远观而不可亵玩焉花之隐逸者花之君子者陶后鲜有闻宜乎众矣值得多污泥沾染洗涤美丽而不庄重里面耸立的样子树立可以亲近而不庄重隐居品德高尚者少应当文言句式:予谓菊,花之隐逸者也判断句菊之爱宾语前置之宾语前置的标志不译……也……者也……者……也判断句的标志水陆草木之花菊之爱莲之出淤泥而不染宾语前置的标志的介入主谓助词解释下列句中划线的词语。找出直接描写莲花的句子

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的?

是从生长环境方面来写的是从体态香气方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥……而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉是高洁出淤泥而不染濯清莲而不妖正直声名远扬中通外直,不蔓不枝香远溢清志洁行廉清高亭亭净植可远观而不可亵玩焉质朴莲:花之君子者具体表现了莲的哪些品质?作者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向?

是托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利,洁身自好的操守和感情。本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?这是运用了衬托的写法。

菊花具有不畏严寒,傲霜斗雪;同时又是花中的隐士,具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。

牡丹雍容华贵历来是富贵的象征,人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵,追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。莲君子菊隐逸者牡丹富贵者正衬反衬作者以“莲”自喻,

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