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文档简介

第十二章简单机械滑轮导学目标：（1）能识别定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。（2）能根据实际需要选择合适的滑轮解决实际问题。（3）会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系。重点：研究定滑轮、动滑轮的特点。难点：判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．实验结果表明，使用定滑轮不能力，但可以改变力的；2.使用动滑轮可以力，但不改变力的，而且费。3.用滑轮组提起重物时，轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的分之一。4.轮轴由具有共同转动轴的轮和轮组成，通常把轮叫做轮，轮叫轴。课堂导学一、定滑轮和动滑轮1．实验结果表明，使用定滑轮力，但可以改变力的；2.使用动滑轮可以力，但不改变力的，而且费。二、滑轮组3.用滑轮组提起重物时，轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的分之一。4.轮轴由具有共同转动轴的轮和轮组成，通常把轮叫做轮，轮叫轴。5．斜面是一种简单。斜面高度一定时，斜面越长越。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.如图所示的是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F1，F2和F3，下列式子中正确的是（）A．F1＞F2＞F3

B．F1＜F2＜F3

C．F1=F2=F3

D．F2＞F1＞F32．用如图所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（）A．拉力F=2N

B．拉力F=C．绳子向上移动的距离为10cm

D．绳子向上移动的距离为5cm3．用如图所示的滑轮将重5N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（）A．拉力F=

B．拉力F=2NC．绳子向上移动的距离为20cm

D．绳子向上移动的距离为5cm4．用如图所示的滑轮将重5N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（）A．拉力F=2N

B．拉力F=C．绳子向下移动的距离为20cm

D．绳子向下移动的距离为5cm5．用如图所示的滑轮将重10N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为2N，则下列说法正确的是（）A．拉力F=2N

B．拉力F=3NC．绳子向下移动的距离为30cm

D．绳子向下移动的距离为20cm课后反思参考答案：课前导学：1．省、方向。2.省、方向、距离。3.动滑、几。4.大、小、大、

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